“互联网+”背景下高职院校推进“课程思政”建设的路径

大学生正处于人生观、世界观、价值观形成的重要时期,其心智尚未完全成熟。随着“互联网+”时代的到来,网络舆情较为复杂且不受时空限制,必然对大学生的“三观”产生重要影响,因此,对他们的价值引领尤为必要。通过对“思政课程”与“课程思政”的关系进行辨析,阐述“互联网+”背景下高职院校推进“课程思政”建设的现实诉求,思考高职院校推进“课程思政”建设的路径。     

基于互联网+背景下高职院校会计教学改革研究

高职院校的会计课程就是要求学生在掌握基础的理论知识之上,使学生对真实数据的实际分析能力加强,因此,它具有很强的实践性.然而,现在的高职院校会计课程的教学模式并不能完成这个目标.在教育信息化的新时代,在互联网+的背景下,翻转课堂是一种创新型课程教学模式,它实现了"以学者为中心"的教学模式.本文高职院校会计课程的现状出发,说明翻转课堂融入高职院校会计课程的必要性,并提出了基于互联网+背景下高职院校会计课程的改革路径及相关建议.     

“互联网+”背景下高职英语口语教学现状与创新对策

英语口语水平成为制约高职学生职业能力提升的重要因素之一,高职学生英语口语教学中存在学生基础薄弱、教学模式单一、教学内容职业性和能力性不强等问题。“互联网+”技术的应用能够为师生学习英语口语提供丰富的资源、改变英语口语教学的灵活性,提升跨时空的口语互动效应。在“互联网+”背景下提升高职英语口语教学水平可以采取引导学生积极建立主动学习的观念、使用多元化教学方式、高效利用网络资源等对策,通过转变观念、提升技术、升级软硬件设施等保障措施,为高职院校做好“互联网+”背景下英语口语教学工作提供基本保障。     

“双高”背景下高职院校共青团工作路径研究

随着高校共青团改革的推进,新时代背景下共青团工作的培育与发展是高职“双高”院校建设的关键任务,共青团工作的开展同时也是高职“双高”院校质量发展之所需。当前存在高职院校团组织引领力弱化、团组织工作方式僵化、团组织工作效果不理想等方面的困境,高职院校共青团应完善全方位组织体系和积极开展内部质量诊断与改革的工作体系以支持高水平专业群班级和专业发展。     

互联网+背景下高职院校会计教学改革探索

本文首先分析了互联网+对高职院校会计教学产生的影响,然后细致讨论了互联网+背景下高职院校会计教学改革的具体方法,希望本文能够为当下高校深化改革提供参考.     

“三教”改革背景下高职院校人才培养路径研究

在“三教”综合改革的大背景下,为适应国家对普通高等职业教育改革的要求和人才市场上对高质量新型人才培养的需求,高职院校高素质人才培养路径亟待优化升级。鉴于此,从转变教师传统课程理解范式、加速教材优化升级与改革创新、打造一支“双师型”高素养教师团队、建立高水平创新教学团队四个角度切入,探究高职院校高素质人才的培养路径,以期提高“三教”改革背景下的高职院校人才培养质量。     

“互联网+”背景下医养结合养老问题研究

十九大报告中明确提出,医养结合是养老服务最核心的内容,医疗是养老的基础。在健康中国战略下,医养结合将是养老服务业发展最大的机遇。随着"互联网+"等技术的不断进步,"互联网+"养老也成为了当下医养结合养老研究的重点。因此,对互联网+背景下医养结合养老产生的问题进行了研究,并针对这些问题提出了相关的建议与对策。     

“互联网+”背景下旅游管理专业学生创新创业能力培养路径研究

随着旅游业的发展兴盛,旅游管理成为热门专业,目前的市场对于具有一定管理能力、创新能力和综合素养的优质旅游管理专业人才需求旺盛。要提升旅游管理专业学生的竞争力,强化创新创业能力培养至关重要。“互联网+”背景下,旅游管理领域发生了一系列变化,也要求在旅游管理专业学生培养中,不断开展创新创业教育,提升专业学生的创新创业素养。文章就“互联网+”下的旅游行业发展需要进行分析,探讨旅游管理专业学生创新创业能力培养的具体路径。     

“互联网+”背景下工程图学“四课”教学模式研究

工程图学是工科专业一门重要的基础课,文章将移动互联网与传统教学方法融合,从教学资源体系整合优化、"四课"教学模式和教学评价体系等方面进行改革研究。"四课"教学模式彻底改变了长期以来形成的教师"一言堂"灌输式的课堂教学,为学生提供了自主学习的空间,真正做到学生是学习的主体,有效激发了学生的学习兴趣,挖掘了学生的学习潜能,提高了学生的学习自主性和空间想象能力。     

“互联网+”培养高职人才创新创业能力研究

随着我国互联网的进一步普及与发展,为我国高职类人才的创业提供了更多的途径,进一步激发了高职人才的创新创业意识。但是高职院校在互联网背景下培养创新创业人才时,还存在一些不足。基于此,文章针对“互联网+”培养高职人才创新创业能力的有关内容进行了简单阐述。     

“互联网+”下中小企业电子商务发展路径

随着互联网技术的快速发展,以互联网技术、通信技术等新媒体为中小企业带来良好的发展机遇。文中深入研究中小企业电子商务发展现状,提出基于"互联网+"环境下电子商务发展策略。     

“互联网+”背景下高校思想政治教育的机遇和挑战

随着科学技术的发展,我国高等教育事业步入“互联网+”时代,“互联网+”时代给我国高校思想政治教育改革带新机遇和新挑战。基于“互联网+”思想政治教育者的工作效率得以提升、思想政治教育对象的学习兴趣得以激发、思想政治教育内容得以扩展、思想政治教育的方式更加丰富,但也面临着削弱思政工作者的话语权、危害大学生身心健康以及开展思政教育的方式方法受到冲击的新挑战。为提升“互联网+”背景下大学生思想政治教育的实效性,运用文献资料法、实证分析法等研究方法,对高校大学生思政教育所面临的新机遇和新挑战进行阐述,研究应对策略,以期为增强思想政治教育的吸引力提供参考。     

会计专业教育在“互联网+”环境下的教学改革研究

当前,随着我国科学技术的蓬勃发展,高校教育手段和教育模式也出现了较大的变化,在"互联网+"背景下,以往的会计专业教育已经难以满足专业发展和学生需求,而随着慕课和微课模式的兴起,会计专业教育也要主动开展教学改革。文章主要针对会计专业教育在"互联网+"环境下的教学改革进行分析和研究,希望为高校会计专业教学改革提供参考。     

“互联网+”背景下高校学费管理改革研究

2015年"互联网+"成为了国家战略,全国范围内实务界和理论界都对"互联网+"展开了深入的实践和研究,但高校学费管理领域的研究却较为稀少。文章对广东省内高校进行细致调研,描述当前高校学费管理的现状,找出存在的主要问题,为推动高校学费管理的"互联网+"改革提供有参考性的对策及建议。     

“互联网+”背景下高职创新创业人才培养的路径

在互联网快速发展的背景下,作为高职教育重要内容之一的创新创业人才培养也就自然而然进入了人们的视野.高职人才的创新创业教育具有时代发展的必要性,但是深入分析我国现行高职创新创业教育现状后,我们发现还存在诸多问题:教育理念与认识、师资队伍力量良莠不齐、课程体系单一、创新创业载体相对缺乏等等.在“互联网+”的大情景下,需要探索高职院校创新创业人才培养的新路径,才能对高职院校创新创业人才培养模式的改革与创新有所裨益.     

“互联网+”背景下社会工作专业课程教学模式的优化研究

互联网与传统行业的融合是时代发展的需要,社会发展的必然。文章首先探讨了社会工作专业课程传统教学模式中存在的问题:教学内容上重理论轻实践,教学方法上重讲授轻互动,考核方式单一难以考察教学任务的完成情况等。进而文章又从教学内容、教学方法和考核方式等三个方面分析了"互联网+"背景下社会工作课程教学模式优化的具体策略。     

“互联网+农业”背景下农产品电子商务案例分析

文章主要围绕"互联网+"发展背景下农产品电子商务的现状开展研究。选取农产品商务电子发展中的案例进行分析,以透视我国农产品电子商务发展的现状和问题,并结合实际对农产品电子商务的未来做出展望并提出相应建议。     

基于“互联网+BOPPPS”的高职英语智慧课堂教学模式研究

通过深入探索“互联网+BOPPPS”教学模式的构建,借助智慧课堂平台将整个教学过程一体化,打造高职英语智慧教学学习环境,旨在实现更加科学的教学设计、更加多样的教学内容呈现、更加多元的学习效果评估,最终达到更有效的“以学定教”的教学目的。     

“1+X证书”制度下高职院校室内设计专业发展探讨

由于优秀室内设计人才短缺,从业人员设计水平参差不齐,室内设计行业对高水平室内设计人才需求空前旺盛。高职院校室内设计专业具有培养和输送专业人才的艰巨任务,“1+X证书”制度的施行能够为室内设计专业培养更多复合型技术技能人才,增强毕业生的就业创业能力。高职院校室内设计专业应当重构人才培养和考评方案,完善培训模式及课程标准,扩大国家资质等级证书专业覆盖率,打造专兼结合的师资队伍和管理模式,培养更多市场需求的室内设计人才,提升高职院校室内设计专业“含金量”,满足室内设计专业发展所需。     

浅议“互联网+”背景下我国医疗健康产业的发展路径

随着"十三五"规划"健康中国"战略的提出,健康医疗产业正被越来越多的人关注,而新一代信息技术、互联网应用的普及,使得"互联网+医疗"成为现实,并从各个方面对医疗健康产业带来发展机遇。文章从界定医疗健康产业、医疗健康产业在互联网时代面临的发展机遇性等概念出发,分析了"互联网+医疗"在大健康领域的作用,"互联网+"背景下我国医疗健康产业的发展现状,进而提出了具体实施路径。