高职类单片机技术教学策略的探讨

本文针对高职类单片机技术课程教学特点，提出了若干提高单片机课程教学效果的措施，包括在实验室上课，使用多媒体教学方式、proteus仿真软件，加强学生实践动手能力，从而提高单片机课程的教学效果。     

科学安排课表 提高《统计学》的教学效果

《统计学》课程集教、学、练、用为一体，由于其枯燥乏味、难懂、补考率高，被学生称为“恐怖杀手”。同时，传统课表往往是以师为本——注重教师的便利，而忽略课程、学生、人体生物钟等因素，违背了教学规律，导致教学效果不明显。所以，以生为本，合理安排课表，才是提高《统计学》教学效果的正道。     

基于教学过程优化的网络营销课程教学改革思考

教学过程是实现教学目标的重要途径，教学过程的好坏直接影响教学目标的实现，直接影响教学效果。在网络营销教学过程中，可以通过将“设计教学方案与制定教学策略”环节和“评价与修改方案”环节的优化，实现对网络营销教学过程的优化，进而提升教学效果。而“设计教学方案与制定教学策略”环节优化办法包括课程整体规划、有特色的课程引入、环环相扣的课程发展、灵活运用各种教学方法、有层次的学生任务设置、“点睛”的课程总结等。优化“评价与修改方案”环节的措施有：尽量做到每一次网络营销课的教学效果的可检验性、尽量设计模拟实战的教学内容，以实践检验教学效果；尽量采用完备、科学的学生考核体系等内容。     

人员素质测评课程教学改革思考

人员素质测评是高等学校人力资源管理专业一门重要的专业必修课，具有较强的技术性和实践性，运用传统的教学方法难以达到理想的教学效果，因此，对人员素质测评课程从“教学方法、教学手段、教学内容体系”三个方面进行改革，对提高该课程的教学效果和培养学生的实践技能具有重要意义。     

微机原理与接口技术课程教学改革与实践

文章从微机原理与接口技术课程的特点出发，分析了目前该课程在教学中存在的一些现状及其原因：并针对如何提高学生的学习兴趣、发挥学生的创造性、培养学生的学习能力等问题，结合自己的教学实践，从教学及实践方法上提出了一系列的应对措施，以提高教学效果。     

思维导图在智能控制课程教学中的应用

针对智能控制课程特点和教学现状，将思维导图引入智能控制课程教学中，对帮助学生梳理思维，衔接整体知识体系、激发学习兴趣、促进教学效果的提高等方面具有重要的作用。     

独立院校《西方经济学》教学改革的探讨——基于实证的结果

本文通过问卷调查法对江西农业大学南昌商学院学生进行问卷调查,先通过数据统计分析了解本校学生学习《西方经济学》的基本情况,再对影响《西方经济学》教学效果因素进行实证,分析发现课程兴趣、听课时间、自主学习、课程认知、教师满意度是影响教学效果的主要因素。所以,如何激发学生学习兴趣、延长认真听课时间、加强对课程认知、增加自主学习时间、提高教师满意度对提高《西方经济学》教学效果尤为关键。     

关于经济示课程教学改革的思考

经济法课程教学必须符合社会需要，从社会需要和学生自身持续发展需要出发安排教学。经济法课程教学改革应当包括教学内容、教学方式、考试体制的改革，通过改革使经济法课程教学既能切合社会需要，又能提高教学质量和教学效果，使学生通过本学科的学习，不仅掌握专门的经济法律知识，又具备融合和运用经济法律的综合能力。     

有色冶金概论课程教学改革探索

有色冶金概论课程教学存在课程教学效果不佳、学生兴趣不高等问题。在教学实践中通过适当增加课时、合理安排授课时间,精选教学内容,改革教学方法、增加案例教学等措施,提高课程教学效果。     

基于“四个结合”的高职IT类课程考核模型研究与实践

课程考核是检验教学效果的重要手段。笔者依据“平台＋岗位”的课程体系，建立了针对职业平台课、职业技术课、岗位实训课的课程考核模型。结合课程特点采取多样化的考核方式，强调全程性、全面性的过程评价，这样可培养学生综合素质，有效调动学生的学习积极性，积极实践“四个结合”的人才培养模式。