共查询到20条相似文献,搜索用时 22 毫秒
1.
低碳经济是人类中心主义思想弱化的体现.低碳经济的生态自然观是西方学者从环境伦理学的角度思考人与自然之间的关系,提倡自然权利论和内在价值论,强调把人从征服者的角色转变成整个生态系统中普通一员的生态系统理论. 相似文献
2.
3.
马克思的自然观蕴含着非常丰富的生态伦理思想,对解决当代的生态环境问题具有重要价值。人与自然的关系问题是生态伦理学的一项重要问题。马克思耙人与自然的关系看作是一个比较复杂的对立统一的整体,同时它也强调人类与自然之间相对的和谐关系的重要性,从而确立了对当代生态环境伦理的价值取向。 相似文献
4.
5.
文章阐述了管子的自然观.管子对天人关系的认识很实际,既不像他之前的商周之人把天作为世界的最高统帅,神圣不可侵犯,也不像后人不惜违背自然规律,争做自然的主人.认为人祈求天的庇佑从来无结果,违背自然规律却一定会受惩罚;在自然面前人类应正视人与自然的关系,认识自然规律、顺应自然规律,创造人与自然的和谐境界. 相似文献
6.
恩格斯的自然观是其对于人与自然之间的矛盾及其协调途径的阐述,对于促进当代人与自然关系的健康发展、如何解决我国社会主义现代化建设中所出现的生态问题,都具有极其重要的指导意义。本文就是重点详细阐述恩格斯的自然观,并通过对自然观的剖析,论述解决我国生态问题的相关方法和对策,从而加快我国建设和谐社会的步伐。 相似文献
7.
从人与自然的关系出发,通过对马克思主义自然观的研读,提出马克思主义自然观是人与自然和谐发展的理论根基及人与自然和谐发展是马克思主义自然观的现实实践的观点,并且从落实科学发展观和构建和谐社会的高度,针对当前的中国生态现状,探讨人与自然和谐发展的实现路径。 相似文献
8.
9.
在我们享受着工业文明为我们带来的巨大的物质财富的同时,我们也十分遗憾的看到我们所赖以生存的生态环境已经遭受到了极大的破坏,生态危机日益严重.深入分析我们可以看出,真正导致人与自然关系问题的原因是当代人在实践的过程中遇到的新的问题已经不能在原有的关系理论中找到合理的答案.生态文明理论是对马克思实践唯物主义自然观的继承和发展.学习与探讨马克思唯物主义自然观对我国建设生态文明具有重要启示作用. 相似文献
10.
环境友好型社会的构建以人与自然和谐统一的自然观为哲学基础,人与自然的和谐统一则以环境道德原则体系为伦理诉求.当代环境伦理理论存在人类中心论与非人类中心论的二元对立,必然在理论和实践上影响环境友好型社会的构建.而在马克思关于人的全面自由发展的理论中,蕴含着人与自然关系的最终解决,因而也是构建环境友好型社会的深层根据. 相似文献
11.
本文论述了马克思多维自然观、恩格斯辩证自然观的形成基础与主要内容,认为马克思恩格斯的自然观对于当前中国深化生态文明改革具有重要的指导意义。 相似文献
12.
崇尚自然,珍惜维护自然的生命,追求人与自然和谐共处,保持人的良好精神状态,是实施可持续发展,实现人类自身价值的最高体现。 相似文献
13.
随着实践能力的不断发展,人类社会从原始社会一直到现在的社会主义社会,在这些形态更替的过程中,一方面生产力在不断提高,生产工具也不断更新,另一方面自然界的资源严重透支,人与自然的关系已经恶化.从马克思的观点出发去考察人与自然关系的内容、发展以及现状,分析马克思自然观的现实意义显得尤为重要. 相似文献
14.
马克思的生态思想主要体现在:马克思对于人与自然的辩证关系的理解上,并从劳动的角度进一步分析人与自然的关系.马克思又基于劳动是人和自然之间物质变换得以实现的事实,用物质变换概念来描述人类同自然之间的物质关系. 相似文献
15.
威廉·华兹华斯是十九世纪初英国著名的自然主义诗歌的代表.本文主要从华兹华斯生活环境——英国大湖区的秀美风光,自身热爱自然的性格及青年时代的情感经历三方面对其诗歌创作的影响,就是诗歌的自然主义特点所形成的内在原因来展开分析的. 相似文献
16.
早期不同的自然条件,造就了东西方传统自然观的特殊性。文章认为二者存在着“天人合一”与“天人分离”、顺应自然与战胜自然、德性主体和知性主体的差异。这为我们掌握正确的自然观提供了良好的基础。 相似文献
17.
18.
在资本逻辑下,机械自然观占据了主流,造成了人和自然被双重的状态,其哲学之源在于近代哲学的主客二元对立,其现实之源则是资本逻辑的历史运动。马克思在《1844年经济学哲学手稿》对这种自然观进行了历史的批判,并提出了在“自由自觉的劳动”的基础上实现自然主义和人道主义历史统一的自然观。尽管马克思的“人化自然”是当代生态马克思主义的理论资源,但却不仅仅是伦理召唤,而是更具有内在整体视域,更加注重在批判和重塑社会制度的历史实践中重构人与自然的历史性统一。 相似文献
19.
自由思想是庄子哲学体系的核心内容,庄子所追求的绝对精神自由在当今这个愈加物化的社会显得尤为珍贵。从表象上看,庄子消极、叛逆、脱俗,但本质恰恰相反,他将自己积极的一面体现在执着追求美与自由的无边精神世界之中。庄子轻视名利,重视实现人生高层次的价值,为处于价值取向多元化背景下的大学生价值观选择与矫正具有重要启示。 相似文献
20.
思想政治教育是在人类认识必然和自由的实践过程中产生的。必然和自由的范畴与思想政治教育之间有着内在的统一性.从总的过程来看,它们是互为前提、相互促进的关系。思想政治教育的目的契合了必然和自由的本质,从而要求思想政治教育提升人的思想自由程度,为人的自由和全面发展提供理论基础。 相似文献