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《中国商贸:销售与市场营销培训》2015,(17)
在对地方本科院校培养应用型人才的重要性进行分析的基础上,总结了当前本科院校国际经济与贸易专业培养模式的现状,并结合国际贸易发展的新形势,提出了地方本科院校国际经济与贸易专业应用型人才培养模式的构建途径。 相似文献
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根据应用型本科院校国际经济与贸易专业人才的培养特征,应着重强调"复合型、外向型、应用型"人才培养,加强师资结构的优化配置、实践教学环节、实验室建设以及教学方式改革方案,探索国际经济与贸易应用型人才培养模式。 相似文献
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伴随市场经济迅速发展以及市场的需求,培养更多综合型与应用型人才是目前诸多高校教育的首要目标。要想满足企业对专业人才的应用需求,就必须在进行国际经济与贸易教育时,强化对贸易经济应用型的人才培养模式,提升应用型人才的综合素质与能力,从而促进国贸经济的快速发展。本文主要就国际经济和贸易应用型人才的培养模式进行探索,并提出了加快该人才培养的方法,为促进国际经济的发展和贸易专业人才的培养提供了有利条件。 相似文献
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我校国际经济与贸易专业经过发展,形成了一定的特色。通过分析了我院国际经济与贸易专业的培养模式,结合国际经济与贸易专业发展趋势,分析我校国际经济与贸易专业培养应用型人才存在的问题,提出以应用为导向的培养模式培养国际经济与贸易专业人才。 相似文献
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随着经济社会的发展,对国际经济与贸易专业毕业生素质的要求也越来越高,探索新的外经贸人才培养模式具有重要意义。在分析国际经济与贸易专业定位和人才培养目标的基础上,以烟台大学国际经济与贸易专业人才培养方式为例,提出了高素质外向型人才培养的基本思路。 相似文献
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国际经济与贸易专业应用型本科人才出现了需求迅速膨胀、供给不足、就业困难的窘状,原因在于人才培养模式不适应人才培养需要。现有人才培养模式存在人才培养目标趋同化、培养方案难以承载培养目标、人才培养途径单一等问题。细分人才市场可以使拥有不同教育资源的各类高校准确进行人才培养目标定位。教育内容的改革、教育途径的拓展、教育方案的重新设计是构建新型人才培养模式的关键。文章重点设计了多层次培养模式的结构和本科应用型人才培养方案。 相似文献
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课程体系是专业教育理念的具体体现,它直接反映了人才培养的宗旨与目标,是教育的核心环节。随着中国的入世,对应用型国际经贸人才的需求在不断增加,同时也对各高校国际经济与贸易专业教育提出了新的要求。由于人才培养目标定位不明确,地方本科院校国际经济与贸易专业培养出来的人才特色与针对性不明显。当前,地方本科院校国际经济与贸易专业课程体系建设存在问题,应在优化课程体系、调整教学内容、强化实验实践教学、综合运用多种教学方法等方面进行改革。 相似文献
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随着全球经济一体化推进,市场迫切需要高校能够输送大批既精通专业知识,又能熟练、准确地运用外语进行国际间的贸易合作与文化交流的商务英语专业人才。应用型人才培养目标恰好与之契合。本文论述在应用型人才培养定位下的商务英语专业国际市场营销课程所进行的教学改革与实践。 相似文献
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目前,仍有一部分应用型本科高校依然以理论教学为主,实训教学欠缺。通过对国际经济与贸易专业实训教学现状进行分析,进而从构建实训模块、合理安排实训课程时间、加强校外实训基地建设、提升教学师资队伍以及专业竞赛等方面提出了国际经济与贸易专业实训教学模式构建及实施路径,完善创新应用型本科国际经济与贸易专业的实训教学环节。 相似文献
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曹晓玲 《四川商业高等专科学校学报》2013,(1):23-27
21世纪的世界,经济全球化方兴未艾,中国作为世界贸易大国,也加快了与世界各国交流和贸易的步伐。国际经济合作的日益繁荣,迫切需要一大批既精通语言知识又具有较强商务知识的高级复合型应用型人才。适应世界经济和贸易的发展,高职教育工作者必须审时度势,创新教学观念,改革滞后的商务英语专业教学模式和人才培养模式,逐步建立以实践教学为核心,学商高度结合的新的教学模式,才能培养和造就具有过硬外语能力的高级商务人才,提升商务英语专业人才的国际竞争力。 相似文献
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<正>一、引言国际经济与贸易专业随着中国对外贸易的快速发展,市场对本专业人才需求的数量和质量也在不断的扩大和提高。如何培养出操作能力强、直接服务地方经济的"无缝对接"应用型人才是当务之急,推进实践教学改革是国际经济与贸易专业发展的必然趋势,也是提高本专业学生就业竞争力的必然需求。二、应用型本科院校国际经济与贸易专业实践教学体系实践教学计划的制定及体系的构建,主要要着眼于本专业 相似文献
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素质是知识、能力、智商的综合。国际经济与贸易专业技能大赛培养了学生的竞争意识、创新意识、外贸业务能力、团队协作能力等综合素质,对构建"素质型"人才培养模式的路径、课程体系的设置、师资队伍的建设、课程内容的选取有着极大的指导意义,并提出保障国际经济与贸易专业"素质型"人才培养模式实施的支撑条件。 相似文献