高校家庭经济困难学生资助认定工作探索

高校家庭经济困难学生资助认定工作的精准性是资助体系有效运转的前提条件,是国家资助政策得以实现的先决因素。当前,我国普通高校资助工作在资助规模、资助范围和资助金额上均取得了很大突破,但就家庭经济困难学生认定资助工作而言还存在着很多问题,需要从整合实践成果,提高宣传实效,筹建一体化平台,完善指标体系和加强过程监管等途径进一步完善。     

大型商业银行国家助学贷款现状分析及发展对策的探索

国家助学贷款是在社会主义市场经济条件下,以政府运用金融手段为主、财政手段为辅,完善高校资助体系,加大对经济困难学生资助力度的一项战略决策,也是国家实施科教兴国战略,加速人才培养和资助高校贫困学子完成学业的重要     

河北省出台多项助学政策

为帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。河北省财政厅联合省教育厅、省劳动保障厅相继出台《河北省普通本科高校、高等职业学校国家助学金实施办法（暂行）》、《河北省普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金实施办法（暂行）》、《河北省普通本科高校、高等职业学校国家奖学金实施办法（暂行）》、《河北省中等职业学校国家助学金实施办法（暂行）》、《关于做好技工学校国家助学金发放管理工作的通知》等五个文件，就资助大本和中职贫困生制定了若干政策。[编者按]     

重视教育科学管理——浅谈高校如何对国家助学贷款进行有效管理

国家助学贷款是对普通高校经济困难的学生资助的一项重大措施。本文从高校如何对国家助学贷款进行有效管理,促进国家助学贷款良性循环的角度进行分析和提出几点思考。     

创新保险模式 力推助学贷款突破——“学贷险黑龙江模式”探析

党的十八大报告指出,教育是民族振兴和社会进步的基石,大力促进教育公平,让每个孩子都能成为有用之才。"确保不让一个学生因家庭经济困难而失学",是我国政府作出的庄严承诺。开办国家助学贷款,是党中央、国务院运用金融手段完善高等教育资助体系,资助高校经济困难学生完成学业,确保教育公平重要措施。在实际操     

动态传真

国家助学奖学金设立我国从今年起设立针对公办全日制普通高校贫困学生的总额为10亿元人民币的国家助学奖学金,分为“国家奖学金”和“国家助学金”两种形式。国家奖学金的资助对象为高校中家庭经济困难、品学兼优的全日制本专科学生,额度为每人每年4000元,每年资助5万名学生。国家助学金的资助对象为高校中家庭经济特别困难的全日制本专科学生,以资助困难学生的生活费为目的,标准为每人每月150元,每年按10个月发放,每年资助约53.3万名学生。     

开办国家助学贷款面临的问题及对策

据统计我国目前全日制本专科在校学生约 560万人 ,其中经济困难的学生占 2 0 %以上 ,这部分经济困难的学生能否顺利入学并完成学业 ,成为了人们普遍关注的热点 ,而专门针对上述问题开办的国家助学贷款也因此成了人们广泛议论的话题。一、开办国家助学贷款的意义国家助学贷款是国家于 1 998年组织中国人民银行、教育部、财政部等部门共同研究制定的以帮助高校贫困学生顺利完成学业的新型贷款品种。随着高校扩招和教育收费制度的改革 ,国家助学贷款的开办将具有越来越重要的意义 :1、国家助学贷款是国家运用金融手段资助高校经济困难学生完成…     

浅析如何加强家庭经济困难学生资助的人文关怀

高校中的家庭经济困难学生是一个特殊的群体,在强调对这些学生进行经济资助的同时,应该增加对这个群体的人文关怀。本文在研究高校家庭经济困难学生资助现状的基础上,强调加强家庭经济困难学生人文关怀的必要性,并提出相应的措施。     

独立学院学生资助体系浅析

独立学院产生较晚,经济困难学生资助体系不够健全、完善.文章基于对独立学院困难学生面临状况的介绍,分析了国家政策在贫困生资助方面的引导作用和独立学院自身设立奖、助学金,勤工助学、学生助理等方面的努力和工作.     

关于改善国家助学贷款的建议

国家助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下，利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系，加大对普通高校经济困难学生资助力度所采取的一项重大措施，是银行向借款学生发放的由国家财政贴息，用于借款学生在国内高等学校就读所需学费、住宿费的贷款。自1999年国家助学贷款业务开办以来，支持了数以万计贫困学生的求学，     

高等学校贫困生资助政策探讨

我国在长期实践中制定出一套高校贫困生资助体系,目前,采用奖学金、学生贷款(贷学金及国家助学贷款)、勤工助学、困难补助、减免学费等资助政策。但要完善高校贫困生资助体系还须做出更大的努力。一、高校贫困生资助体系问题分析1.贫困生资助体系不协调现行的高校贫困生资助体系是在我国高等教育体制改革的过程中逐步形成的,它在过去的若干年中经历了三个发展阶段:从人民助学金的单一制资助向奖学金与贷学金混合制资助发展,继而建立“奖、贷、助、补、减”的综合资助体系。正因为如此,资助体系本身存在不协调性。其原因在于“奖、贷、助、补…     

财政部 教育部关于建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的意见

国务院有关部委、有关直属机构,各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）、教育厅（教委、教育局）,新疆生产建设兵团财务局、教育局： 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（中发[2010]12号）精神，完善国家资助政策体系，加快普及高中阶段教育，切实解决普通高中家庭经济困难学生的就学问题，现就建立健全普通高中家庭经济困难学生资助政策体系提出如下意见：     

国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见

为贯彻党的十六大和十六届三中、六中全会精神,切实解决家庭经济困难学生的就学问题,国务院决定,建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系(以下简称家庭经济困难学生资助政策体系)。现提出如下意见:     

助学贷款为何面临瓶颈——供求两难的助学贷款之经济学分析

由教育部设立“助学贷款专户资金”给予财政贴息的国家助学贷款，是国家运用金融手段资助高校经济困难学生完成学业的一种重要形式。然而两年来助学贷款并没有从根本上改变贫困学生上学难的问题。教育部的最新数据表明，到今年3月底，全国申请助学贷款的学生人数累计已达188．6万人，申请的金额累计140．4亿元。已经获得贷款的学生是85．5万人，已经发放的贷款金额是69．5亿元。     

国家助学贷款优劣势分析及风险防范措施

国家助学贷款优势分析。进一步完善社会助学体系以往国家推行对在校贫困本、专科生和研究生的社会捐助和高校自身奖、免、勤、贷资助体系。这虽在一定程度上解决了一部分贫学困大学生的困难，但能受到捐助和资助的大学生毕竟有限，更何况某些企业或个人捐助大学生往往附加一些条件。如：受捐助毕业后为其企业服务若干年等，这些无疑加重了学生的精神负担并在一定程度上制约了学生未来发展方向，且     

不让一名学生因家庭经济困难而失学——访河北省财政厅教科文处副处长冯建凯

为了让每一名家庭经济困难学生上得起学、不因困难而失学，河北省人民政府出台了《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》（以下简称《实施意见》），就资助高等学校和中职学校家庭经济困难学生制定了若干政策。这是继全部免除农村义务教育阶段学生学杂费后．促进教育公平的又一件事关民生的大事。为此，我们就有关资助政策．采访了河北省财政厅教科文处冯建凯副处长（以下简称冯）．     

中央财政下拨普通高中国家助学金22．4亿元

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，根据《财政部、教育部关于建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的意见》，近日，中央财政下拨了2011年春季学期普通高中国家助学金22．4亿元，     

省财政下达2009年春季普通本科高校、高等职业学校国家助学金1亿元

对家庭经济困难的普通本科高校、高等职业学校学生发放助学金,是中央实施的为保障家庭经济困难学生顺利完成学业的一项重要政策。政策实施以来,在激励广大贫困学生奋发向上、保障贫困学生顺利完成学业方面发挥了重要作用。近日。我省发放2009年春季学期普通本科高校、高等职业学校国家助学金10456万元,其中：中央资金6770万元,省级资金3686万元,     

银保合作破解国家助学贷款困境——大连市创新国家助学贷款模式

国家助学贷款政策是我国在社会主义市场经济条件下,利用金融工具对高等院校经济困难学生进行资助,帮助其完成学业的重要举措,对推动我国科教兴国战略具有十分重要的意义。     

助学贷款逾期风险的影响因素分析

自1999年中国工商银行开始“国家助学贷款”试点以来,我国的国家助学贷款业务从无到有,在全国铺开。目前国家助学贷款已成为资助经济困难学生完成高等教育的一项重要举措,对提高劳动力素质,促进经济增长,具有重要意义。但是,目前高校学生欠费情况比较严重,数额