开放在线课程教学质量评价指标体系研究——以南京开放大学为例

在全面质量控制的指导思想下,文章通过对开放在线课程内涵的理解和定义,分析国内外网络课程质量评价的标准,结合文献分析法,筛选课程质量评价指标,通过信度、效度检验和专家咨询的校验,在能力成熟度模型的框架内构建开放在线课程质量评价指标体系(管理级),明确开放在线课程质量控制发展道路以及不同等级成熟度的关键特征和要素,从而为开放远程教育质量控制指明方向。     

设计院科研项目管理成熟度模型构建方法

文章将项目管理成熟度模型引入到设计院科研项目管理,基于项目管理成熟度模型的内涵以及国际上常见的几种成熟度模型的研究,深入剖析了设计院科研项目管理存在诸多问题,并针对设计院科研项目的特殊性,提出了一种设计院科研项目管理成熟度模型的构建方法,可以用于设计院科研项目管理成熟度模型的构建,以评价设计院科研项目管理成熟度及优化项目管理水平。     

出口食品生产企业“三同”成熟度评价体系的研究与构建

"三同"工程是国家在经济发展"新常态"下实施供给侧改革、推动经济发展、提振消费信心和国内经济的一项重大战略举措。"三同"工作始于出口食品并扩展到出口消费品,为出口产品生产企业加快培育以技术、标准、品牌、质量、服务为核心的对外贸易新优势,实现内销转型升级和提升国内消费品质量指明了方向和途径,是一项长期的基础性工作。"三同"成熟度评价体系的构建有助于"三同"工作的科学、规范、有序开展。文章总结了出口食品生产企业"三同"工作的现状和不足,分析了开展成熟度评价工作的意义、评价指标设计选取原则以及评价指标构成,提出了"三同"成熟度评价标准,建立了"三同"成熟度评价体系。     

信用博弈：打破民企融资难的“瓶颈”

一般来说，信用评价标准应从以下几个方面考虑：1．企业的整体管理素质．其中包括管理人员和技术人员的素质和管理能力、员工素质和企业文化；2．企业资信，包括企业自有资金比例、资产质量，贷款偿还率和贷款承付率等；3．企业的经营管理水平；4．企业的经济效益；5．企业发展前景，主要考虑行业发展情况．企业产品市场占有率、竞争力，未来发展规划等。     

商业银行库存现金新型评价指标设计与探索

在电子货币和快捷支付快速发展导致金融脱媒的今天,商业银行库存现金的精细化管理要求越来越高,而目前库存现金仍然是粗放的管理模式,急需采用更加合理、有效,且便于统计、使用的库存现金质量评价指标。文章分析了现行商业银行库存现金质量评价指标及不足,通过从商业银行现金运行过程和现金库存变化因素两个层面,设计和解析了新型库存现金质量评价指标,阐述了新型指标的意义,并根据实践探索了多种现金运营管理模式下新型库存现金质量评价指标的设计运用。     

基于自律管理导向的内部控制评价

在内部控制重要性不断提升的背景下，内部控制评价应突破持统的审计需求，转向主要服务于企业的内部管理。本文在回顾分析以往内部控制评价目标局限性的基础上，提出了应建立“系统思考”视角下的内部控制评价目标——内部控制评价应当着眼于企业的整体管理，通过持续评价和考核行为，引导全体员主的自我评价行为，主动改进．在企业中形成主动学习氛困，推动企业内部控制水平的不断提高。实现企业的长期可持续发展。     

浅谈地质勘查单位的质量规范化管理

当前,地勘单位在项目运行和管理中存在规范化管理标准不一、质量管理薄弱等问题,针对国土资源部新出台的《地质勘查单位质量管理规范》,如何在基层地勘单位中运行,切实发挥行标和质量管理体系在管理中的主导作用,通过四川省核工业地质调查院在质量体系运行10余年的管理实践经验的展示,就如何整体提高地勘单位科学管理水平、确保地质工作质量等规范化管理问题进行了分析.     

基于TL9000的供应商质量管理成熟度模型的建立

企业与企业之间的竞争是供应链与供应链之间的一种团队竞争。供应商的优胜劣汰成了企业很重要的一项任务。文章以TL9000为理论基础,提出结合卓越绩效评价准则为框架的供应商质量管理成熟度评价的模型,使用层次分析法、一致性检验方法确保系统评价的科学性。     

高职院校经管类课程质量评价与管理体系构建研究 ——基于"绩效管理理论"和"全面质量管理理论"

我国有关课程质量评价的理论与实践研究较少,与英美等国存在较大差距.本文针对高职院校经管类课程现有的课程质量评价体系存在的问题,结合课程评价理论、绩效管理及项目质量管理的相关理论,提出了针对高职院校经管类课程质量评价与管理体系的构建策略,具有一定的系统性和科学性.研究成果将为高职院校经管类课程的课程质量评价工作提供借鉴和参考,对于改善课程质量评价工作,提高课程教学质量,进而提升经管类人才的培养质量具有重要意义.     

省级工程技术中心项目管理成熟度模型及其应用研究

为了衡量、改进和评估省级工程技术中心项目管理水平,提出了一种省级工程技术中心项目管理成熟度模型。文章分析了省级工程技术中心项目的特点,给出了省级工程技术中心项目管理成熟度的评价方法和生命周期,建立了省级工程技术中心项目成熟度等级模型。运用模糊层次分析法构建了省级工程技术中心项目管理成熟度评测指标体系,实现了该体系的成熟度评测,给出了省级工程技术中心项目管理成熟度与评价结果的对应关系。     

高校后勤运行质量监控评价体系的构建

《高校后勤中长期发展改革规划纲要》明确要求，高校后勤要建立运行质量监控评价体系，保证和提高后勤服务质量。从高校后勤自身和服务对象两方面构建运行质量监督评价组织体系，可充分发挥评价主体在后勤保障与服务中的推进作用；从年度考核、满意度测评和运行质量监督检查三方面完善运行质量监控评价制度体系，可确保监控评价活动的有效实施。     

评价管理研究的SMART原则

总结了评价管理研究的Smart原则:系统性原则,用来从整体上评价一项管理研究,包括研究从提出问题到解决问题的思路以及研究的总体结构安排如何;重要性原则,用来评价研究问题的意义,包括研究问题的实践性和学术意义如何;应用性原则,用来评价研究结论的应用价值,包括研究结论对于管理实践的指导性以及研究结论本身的表达是否清晰;可靠性原则,用来评价论证的可靠程度,包括论据与论点的相关性以及论据的充分性;技术性原则,用来评价研究方法,包括选择了必要的研究方法以及方法本身的正确使用。这些原则既可以用作管理研究的评价,同时,对于管理研究也起到一定的导向作用。     

财政预算管理在实践过程中存在的问题及解决措施分析

随着我国预算管理逐步向规范化、科学化、精细化方向发展,资金管理的透明度得到加强,使用效益进一步提高。但受多因素的影响,预算资金管理质量有所下降,制约着国家财政资金整体运行质量。本文就财政预算管理存在的问题进行了分析,并提出了具体的解决措施,以达到提高财政预算管理的目的。     

浅谈街道办事处财务报表管理

我国街道办事处是整个国家管理机关的基层机关,也是政策执行过程中的最主要机构。虽然办事处属于政府基层机关,但对于国家管理意义重大。在街道办事处财务报表管理过程中,应当提升整体管理质量,提升运转效率,保证政策的高效执行。街道办事处的财务管理工作对于办事处运行起到决定性作用,运行效率和服务效果影响工作质量。文章将对街道办事处财务报表管理过程中存在的问题进行探究,分析问题出现的原因,提出解决问题的策略,提升街道办事处财务报表管理工作质量。     

PPP+EPC项目工程监理模式研究

PPP+EPC项目工程与常规项目工程存在一定的差异。为解决当前传统PPP+EPC项目管理模式实际运行中管理质量与效率较低，无法提高工程成熟度等级的问题，文章以某地区×建筑工程项目工程为依托，开展了其管理模式的全方位研究。通过建立PPP+EPC管理模式下主体合作关系模型、全过程项目工程咨询集成管理、基于第三方服务机构的专业化管理，提出了一种全新的项目管理模式。     

城乡基本公共服务均等化成熟度模型构建及评价

城乡基本公共服务均等化成熟度模型不仅可以对政府推进城乡基本公共服务均等化水平的能力做出评价,而且可以为区域城乡基本公共服务均等化建设提出持续改进的方法与途径。文章首先回顾了基本公共服务的相关理论,然后提出了区域城乡基本公共服务均等化成熟度模型,将成熟度划分为4个等级(萌芽级、发育级、优化级、完全级),并对每一级别详加描述,最后提出了成熟度的评价方法。     

基于工程信息采集的技术成熟度评价方法

文章主要介绍了基于工程信息采集的技术成熟度(TRL)评价方法。该方法首先基于技术成熟度的经典定义,提出技术成熟度等级的三个重要特征:技术状态、集成度和验证环境,然后基于这三个特征,进行与关键技术(CTE)有关的工程信息采集,并对CTE相关信息进行分析。根据信息分析的结果,结合技术成熟度的九级内涵,确定该CTE在各个TRL等级的主要任务及当前所处的TRL等级。与传统的基于评价检查单的评价方法相比,基于信息采集的TRL评价方法更加简单易行,便于工程技术人员理解和使用。     

职业院校学生企业实习过程管理与质量评价研究

实习是职业院校学生毕业前重要的环节,通过实习让学生将理论知识和实践结合起来,从而提高学生的专业能力,帮助学生提前适应社会环境。学生实习过程中的管理和评价直接关系到学生实习效果,也是检验职业教育是否成功的重要标准之一。文章主要分析了当前我国职业院校实习管理过程和质量评价存在的问题,并以具体的试验分析了如何提高实习管理与质量评价,从而进一步促进职业院校学生专业能力的提高。     

刍议高职物流管理专业课程改革的质量标准和评价

课程改革是高职物流管理专业教学改革的一项核心内容。本文在分析当前高职物流管理专业课程改革的质量标准和评价现状的基础上。从课程设置、教学手段、教材与师资建设、实训基地等方面设计了课程改革的质量标准，从教学评价与社会评价两方面提出了课程质量评价内容。     

供电企业全面风险管理体系评价标准探索

文章以江门供电局的风险管理为例,按照全面风险管理体系的建设要求,运用风险管理评价理论、成熟度理论,建立了全面风险管理体系的评价标准。标准从风险管理基础、风险管理过程、风险事件管理、审核与改进四个维度出发,对全面风险管理体系进行了全面的审核与评价,对供电企业进行全面风险管理体系评价标准建设有一定的指导意义。