阅读能力与阅读教学

阅读的理解阶段充满了分析、综合、抽象、概括、比较、归纳、演绎等思维活动,因此,有必要调动人们的心智去还原课文作者的构思,去探索作者在课文中所反映出来的对客观事物的认识成果和认识程序.为了有效地提高全面的阅读能力,文章条分缕析、逐层深入地对阅读活动的性质、阅读过程的特点、阅读能力的构成和发展规律等问题作出了一系列探讨.     

如何提高学生阅读理解的解题能力

培养阅读能力是高中英语的教学目的之一.当务之急是提高普高学生的阅读能力.主要从五方面入手:一、指导学生预测篇章信息;二、正确理解词义;三、扩大视幅,减少回视;四、培养快速阅读能力;五、限时阅读     

提高大学生英语阅读能力的一些技巧

在阅读能力的培养中，一些不良阅读习惯影响了阅读能力的提高。针对这些问题，提出了改变阅读习惯及提高大学生阅读能力的一些方法和技巧。     

提高英语阅读能力浅谈

提高英语的阅读能力一直是大学英语教学中要解决的主要问题。扩大词汇量是提高阅读能力的基础；掌握基本阅读技能是提高阅读能力有效途径；掌握阅读技巧是提高阅读能力手段。本就如何提高阅读能力进行了探讨。     

英语教学中的阅读技巧

阅读是理解和吸收书面信息的手段。阅读能力是书面交际中通过文字积极获取信息的能力,主要包括理解程度和阅读速度两个方面。为提高理解能力,应做好以下几方面工作:一、精选阅读材料,扩大阅读范围,增加阅读量目前高中英语教科书所提供的阅读量较以往虽有较大幅度     

新媒体时代阅读方式的转变与大学生阅读

新媒体时代阅读方式的转变为大学生阅读带来了正、负两面效应。引导大学生优化阅读方式应严格网络管理,科学利用新媒体,建立良好的导读系统和阅读氛围,以提高大学生阅读能力和品位。     

谈大学生英语阅读能力的培养

影响大学生阅读的三大因素是阅读习惯、阅读策略和背景知识。教师应从培养学生良好的阅读习惯、训 练阅读策略和突出背景知识在阅读中的作用三个方面着手,提高大学生的英语阅读能力。     

大学英语阅读非语言性障碍及应对策略

在英语阅读教学中,教师要认真研究和分析影响学生阅读能力提高的障碍成因特别是非语言障碍,并针对于此提出相应的解决对策.同时,根据学生心理认识特点采用有效的阅读教学法,培养他们阅读兴趣养成良好的阅读习惯,并使其掌握和应用实用的阅读技巧,提高阅读心理素质以最终提高学生的阅读能力.     

浅析英语阅读的作用和方法

阅读作为英语学习的基本技能之一,在英语学习过程中起着非常重要的作用,是提高综合能力、学好英语的重要途径.同时,在四、六级考试中,阅读所占分值最大.因此,怎样阅读、掌握阅读技巧成了至关重要的问题.文章从阅读的作用以及阅读过程中出现的问题谈起,对怎样阅读、如何读好做了探讨.     

形成性评价在高师英语阅读教学应用中的实证研究

本研究采用问卷调查法、试验法、观察法及访谈法,探讨形成性评价在高师英语阅读教学中的应用效果。研究结果表明:形成性评价可以提高学生的阅读兴趣和信心,促使学生积极反思、有效使用阅读策略,加强学生的合作意识,培养自主学习能力,提高阅读能力、阅读成绩。