知识经济与素质教育

知识经济的发展最终取决于人的素质。在知识经济社会里．劳动者的科学文化素质、思想道德素质决定着知识经济发展程度。知识经济强调人力资本，就是对人进行投资，从而提高他们的生产率。教育是对人的投资的重要手段，这里所讲的教育是全面的教育，既包括知识的传授．也包括能力的培养、思想道德觉悟提高。学校教育的主要职能之一．是要促进学生个体的全面发展．使他们具有适应知识经济社会需要的素质，为此、一要树立从应试教育向素质教育转变的观念，二要坚持素质教育中的“知识、能力、觉悟”三位一体的教育思想。     

浅谈人力资源管理

所谓人力资源,就是发展经济和社会事业所需要的具有一定劳动能力的人口。即我们平常所说的劳动者,它是生产力诸要素中最基本、最活跃的因素。面对知识经济时代的到来,社会经济发展对劳动者的素质要求越来越高,从而决定其必须由体力型—初级文化型—高级文化型—专业科技型发展。     

政治教学中如何突出学生主体性

当今世界,科学技术突飞猛进,人类社会己进入知识经济时代,国力竞争日趋激烈,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量与数量.     

法律基础课在大学生素质教育中的作用

全面推进索质教育,是我国教育事业的一场深刻变革,是党中央和国务院为了加快实施科教兴国战略作出的重大决策.在知识经济时代,一国的综合国力取决于劳动者的素质,所以教育在培养劳动者素质方面起到了基础的作用.如何培养和造就一代适应社会主义现代化建设接班人的问题摆在我们的面前.教育面临着改变旧有的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法等问题,要全面提高国民素质,以达到为实施科教兴国奠定坚实的人才和知识基础的目的.     

远程教育：发展农村成人教育的有效途径

随着人类社会向知识经济时代迈进,经济增长方式发生了根本性的改变。人们越来越清楚地认识到,经济的增长不仅仅取决于物力资源和自然资源,而更主要的是取决于劳动者素质。尤其像中国这样一个耕地等自然资源相对不足,人口众多的发展中的农业大国,占人口绝大多数的农民素质十分低下,这一直是制约我国农业经济发展的瓶颈。因此,大力发展农村成人教育,全面提高劳动者的综合素质,是新形势下实现我国农业经济持续稳定发展的必由之路。但就目前的状况看,我国农村成人教育存在许多难点,农村成人教育缺乏有效的方式方法。笔者认为,发展远程教育是解决…     

四川人力资源开发对策

可持续发展应以人为本,在知识经济和全球化的背景下,人力资源开发是提高四川经济发展水平的关键问题之。本文在分析四川人力资源现状的基础上,提出四川人力资源开发的相关对策,从而提高四川劳动者素质,逐步缩小与东部发达地区的差距,促进四川经济社会的全面发展。     

政治教学中如何突出学生主体性

当今世界,科学技术突飞猛进,人类社会己进入知识经济时代,国力竞争日趋激烈,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量与数量.而我国目前的教育却存在优质教育资源严重短缺,社会进步、经济发展需要的人才标准和现有教育制度、教育内容不能满足的矛盾.     

自主参与式教学法在政治课教学中的运用

21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代。科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。因此,重视受教育者素质的提高,由“应试教育”向“素质教育”转变,是知识经济时代的需要,是我国实施科教兴国和可持续发展战略、实现中华民族伟大复兴的关键。我们作为政治教师,在自己的教学实践中贯彻素质教育更是义不容辞的责任。为了在思想政治课教学中有效地贯彻素质教育,在几年的教改实验中,我探索总结了在思想政治课中贯彻素质教育的一种有效模式:自主参与式教学模式:导入激活——感知自悟——质疑问难…     

辽宁发展知识经济的制约因素与对策

一、发展知识经济的制约因素知识经济是指以现代科学技术为核心的、建立在知识和信息的生产、存储和消费之上的经济 ,是“以知识为基础的经济”的简称。目前辽宁工业经济发展程度较高 ,社会化知识水平、城市化水平较高 ,拥有知识创新和技术创新能力的科研队伍相对较强 ,同国内其他地区相比 ,辽宁初步具备先行发展知识经济的条件和契机。但辽宁传统产业比重过大 ,支柱产业和主要制造业“软化”程度低 ,知识型相关产业成长较慢 ,经济增长方式粗放 ,科技教育投入不足 ,科研成果转化率较低。辽宁发展知识经济 ,开发人力资本 ,提高劳动者素质的压…     

知识经济对图书馆员的素质要求

知识经济对图书馆员的素质要求提出了严峻的挑战。面对挑战,图书馆员必须不断进取,努力提高自己的精神、业务、创新等综合素质,以适应知识经济时代,从而担负为21世纪科研服务的重担。     

论知识经济对人才能力、素质的新要求

人的发展应服从于时代的需要。21世纪是知识经济时代,知识和知识型劳动者将成为核心生产要素,社会由于追求知识而真正回归人类本身,人才将成为知识经济体系中的第一资源。因此,必须明确知识经济对人才发展的新要求,自觉地顺应知识经济时代的需要来发展自己,塑造个人。知识经济的内涵与特征要求每个人力求成为有益于人类的知识型或智能型劳动者,它涉及到人的价值取向,知识结构,精神气质,情感智慧,社会性格,道德品质等诸多方面。一.知识经济要求人们确立“能力本位”的价值观念在知识经济时代,货币资本这一工业经济核心要素将让位于知识资本。…     

试论知识经济与人力资源的优化配置

随着知识经济时代的到来，如何优化配置人力资源将成为各国政府必须认真考虑的一个战略性问题。因为知识经济是以知识为核心，以科学技术的发展和科学技术信息的传播和选择为重要特征的经济形态。知识经济与知识劳动有着极为密切的关系，知识劳动是一种由知识进步引起的、为满足社会发展需要的一种智力集约化的创造性劳动。既然是一种创造性的活动，知识经济自然非常强调有效性和非重复性，这就对参与知识劳动的劳动者群体提出了很高的要求。能否有效地参与知识经济的生产活动，就取决于劳动者掌握知识的多少以及运用知识进行创造性劳动的能…     

对知识经济时代提高基层央行干部队伍素质的思考

知识经济时代要求提高干部职工队伍素质,针对知识经济对干部职工素质提出的更高、更新的要求,提出了基层央行提高干部职工队伍素质应采取的相应措施。     

知识经济时代知识劳动者的管理——谈人力资源的开发与管理

本文首先介绍了知识经济的特征和知识经济时代人力资源开发与管理的新趋势，提出了知识经济时代人力资源开发与管理的新途径，最后得出知识劳动者是创造社会财富的主体，人力资源开发及其创新研究，是企业普遍面临的迫切需要解决的战略性课题。     

关于提高我国劳动者整体素质的思考

关于提高我国劳动者整体素质的思考吴聪聪刘怀远劳动者素质是决定生产力发展水平和社会进步的重要因素，不断提高劳动者的素质是推动社会政治经济发展的根本动力。在当今高科技飞速发展的时代，劳动者素质的高低成为一个国家经济能否快速、持续、稳定、健康发展的关键。我...     

人力资源开发与人事改革

人力资源,指能够为社会创造财富、提供服务的劳动者的生产能力,也是以劳动者质量和数量表现的一种特殊经济资源。人力资源包括:劳动者的生理体力、劳动者的智力和能力、劳动者的思想素质,人力资源即是由劳动者体力、智力、思想素质相互契合形成的一种生产要素。适应新经济和知识经济的发展,人事制度的管理目标应适时地把以提高劳动生产率为中心调整到以激发     

素质扶贫:扶贫开发之根本

贫困地区劳动者素质较经济发达地区存在明显的差距这是不争的事实,这在过去乃至今后都直接影响着贫困地区的社会经济发展。当前,素质性贫困在各种致贫因素中所占地位越来越突出,是制约贫困群众脱贫致富奔小康的内在因素和根本因素。承受贫困的是人,改变贫困状况靠的也是人。以人为本才是扶贫之根本。一、提高劳动者素质,必须提高其思想素质思想素质是劳动者素质的前提,提高思想素质是提高劳动者素质的保证。人的思想素质包括理想、道德、情操、纪律等方面,它是人的素质最重要的内容,对人的言行起着重要作用。如理想与道德,它能激励人们的主…     

扩大涉农中等职业教育免费范围

<正>人的素质决定着民族的素质,民族的素质影响着经济的发展,影响着整个国家的发展和社会的进步,发展职业教育,以提高劳动者素质,加快培养技能型、实用性人才,有利于切实提高劳动者的就业能力,促进就业率提升,对适应我国新型工业化发展起着重要作用。我国已高度重视职业教育这个问题,早在2005年10月28日,国务院下发了《关于大力发展职业教     

知识经济下档案馆职员素质要求与能力培养

该文论述了知识经济下档案馆发展对职员的素质要求及对职员素质能力培养的方法。     

加强职业培训的再思者

本文把劳动者分为已经工作的劳动者、下岗待业的劳动者以及在校大中专学生这一大群待就业的劳动者。对于前二者，学界已有较多论述，但对于最后一类，也是最重要的一类，则较少从加强职业培训的角度来讨论。本文对我国这三类劳动者的素质如何提高提出了相应的对策。