艺术设计教育理论探析

在高校艺术设计教育中,对于学生来讲,创新精神和实践能力是学习的重点.随着新时期大学生知识面的拓宽,网络媒体的充分运用,艺术设计理论教学必然面临新的要求.本文提出了艺术设计理论教育创造性思维基础,加强对艺术设计理论教育的改革措施,并对艺术设计教育的前景进行了分析.     

艺术设计教育前景展望

我国经济的迅速发展对高等艺术设计教育的知识体系不断提出新的要求,同时也促进了艺术设计自身的发展。艺术设计的发展需要艺术设计教育的支持,因此,艺术设计教育更应与市场相适应。高等艺术设计教育会在社会文化、经济的发展中得到不断调整和提高,为社会、企业的设计创新培养更多的应用型人才。     

艺术设计教育理论探析

在高校艺术设计教育中，对于学生来讲，创新精神和实践能力是学习的重点。随着新时期大学生知识面的拓宽，网络媒体的充分运用，艺术设计理论教学必然面临新的要求。本文提出了艺术设计理论教育创造性思维基础，加强对艺术设计理论教育的改革措施，并对艺术设计教育的前景进行了分析。     

国家创新视域中的服装艺术设计教育创新研究

随着社会经济的发展,给各学科都带来巨大的挑战,对服装艺术设计人才的综合素质,尤其是对实践工作能力提出了更高的要求。近年来,服装艺术设计教育在国内高等职业教育中得到了迅速发展,并取得了显著成绩,但由于受教育整体投入不足,创新能力的培养依然存在问题,服装艺术设计教育发展仍存在很多制约因素。因此,在国家创新体系的不断完善、创新视域的不断扩张下,作为一名高校服装艺术设计专业教师,应充分利用这样优越的国家政策环境为服装艺术设计教育做出有效的科学研究,从根本上对服装艺术教育进行改革完善。     

大众化背景下工科院校艺术设计教育规模化发展的思考

进入21世纪后,我国高等教育规模持续扩大,大众化趋势日益明显,其中尤以艺术设计教育的发展最为突出。大部分工科院校都结合自身特点与实际,相继开设了艺术设计专业,并逐步走上了规模化发展的道路。我们应认真研究大众化背景下艺术设计教育的发展趋势,并结合自身工科特色,重新思考和解决规模化发展体系中的艺术设计教育办学理念及创新人才培养目标,不断强化内涵质量建设,突出工科院校艺术设计教育办学特色。     

普通高校艺术设计专业产学研合作教育模式的实践

改变高校艺术设计专业教育与经济、科技相脱节的状况,促进设计教育和经济、科技的紧密结合。更新设计教育观念,改变艺术设计人才培养模式,适应培养高素质创新设计人才的需要。高校艺术设计专业产学研合作教育模式是解决上述问题的根本途径。     

CDIO教育模式下的艺术设计人才培养

随着科学技术的快速发展,进入信息数字化社会,我国艺术设计产业发展较快,艺术设计人才培养需求问题已经成为制约艺术设计产业发展的瓶颈。在此情况下,将CDIO工程教育模式引入艺术设计专业人才培养,以达到艺术与技术知识相融合,综合运用科技手段培养出创新的复合型技能人才。     

“大众创新,万众创业”理念下艺术设计专业工作室教学培养模式研究——以广西财经学院艺术类专业为例

在"大众创新,万众创业"的环境下,高校的教育教学模式改革十分重要,艺术设计类专业具有与创新创意的典型特质,利用工作室教学模式改革,注入现代企业管理制度与梯队式培养模式,才能有效地将创新创业理念植入到艺术设计专业教学中去。     

基于工作过程的工业产品造型设计课程改革——以武汉船舶职业技术学院为例

根据高等职业教育理念与发展趋势,结合艺术设计教育的教学特点,研究和借鉴国内外高等职业艺术设计教育的先进经验。在工业产品造型设计课程的建设过程中,坚持与企业共同进行课程开发,通过工学结合、校企合作,大胆创新并尝试"艺术与技术结合、设计与制造一体,努力实现艺术作品由产品到商品的转化",着力打造彰显高等职业艺术设计教育特色的品牌课程。工业产品造型设计课程被评为2011年湖北省高职高专精品课程。     

论高职院校电脑艺术设计专业加强职业技能训练的研究与实践

新型电脑设计专业职业技能训练加强的探索，特别是对电脑艺术设计专业的课程改革和教学改革实践进行了较为完整的分析，对课程设置、教学内容、教学方法、教学手段、一体化教学环境等方面进行了系统的研究。本文总结了电脑艺术设计改革的创新经验与特色，探索一条适合高职高专院校电脑艺术设计专业的职业技能训练的教育模式。     

艺术设计教育发展与问题概析

艺术设计作为一门独立专业出现在在我国高等教育序列中已经有十几年时间.艺术设计的发展,必需依照本学科自身规律和市场需求来进行彻头彻尾的规划、定位和创新.在经历了近二十年的高速发展和量的积累之后,很多有责任的设计教育家开始研究艺术设计专业自身的教育教学规律,以期能够让这一新兴学科少走弯路,迅速步入正轨.     

高等职业技术教育艺术设计专业品牌战略刍议

从分析我国艺术设计教育的现状入手,导出了我国高等职业技术教育艺术设计专业最恰当的市场定位:高等职业技术教育艺术设计专业主要是要培养服务于地方经济建设的、担当生产一线艺术设计主力军的生产与管理的应用型专门人才。由此市场定位,我们进一步讨论了以课程设置改革为主要内容的流程再造的几个原则;在分析了高等职业技术教育艺术设计专业进行品牌经营的必然性之后,提出了高等职业技术教育艺术设计专业进行品牌经营的“求变、求实、求质、求稳”的四大品牌策略。     

艺术设计教育发展与问题概析

艺术设计作为一门独立专业出现在在我国高等教育序列中已经有十几年时间。艺术设计的发展，必需依照本学科自身规律和市场需求来进行彻头彻尾的规划、定位和创新。在经历了近二十年的高速发展和量的积累之后，很多有责任的设计教育家开始研究艺术设计专业自身的教育教学规律，以期能够让这一新兴学科少走弯路。迅速步入正轨。     

如何设置艺术设计专业基础课

本文剖析了艺术设计的特点以及技工院校艺术设计教学与普通高校艺术设计教学的异同。针对技工院校艺术设计教学现状,指出了技工院校“艺术设计教育”基础课设置的不足之处,强调了“审美”在艺术设计基础课中的重要性,提出了艺术设计基础课设置的方法、内容。     

艺术设计专业大学生党建工作载体创新研究

鉴于艺术设计专业大学生党建工作的特殊性,文章探讨了艺术设计专业大学生党建工作载体的创新,具体包括以学生宿舍、上课教室、创新团队和社会实践四个载体的创新。     

促进辽宁高等艺术设计教育与地方中小企业发展互惠合作的可行性分析

本课题剖析高等艺术设计教育和中小企业在21世纪将共同面临生存危机和竞争压力,这将迫使二者更加关注市场动态,适应市场需求,提高自身的应变能力和创新活力.高等艺术教育可以推动地方中小企业快速发展,地方中小企业的发展又为高等艺术设计教育提供有力保障,二者相互促进合作,构建互惠互赢的共同发展体系,此项研究具有很高的实践和理论指导价值.     

论艺术设计专业创新人才培养途径

现阶段,我国教育改革提出了创新型以及复合型人才的培养目标。在这种创新背景下,艺术设计人才市场不再需要传统的技艺型人才,而是那些创新型艺术设计人才。本文主要分析了当前我国艺术设计专业创新人才培养中存在的问题,并针对这些问题进行了探讨,提出了相关解决措施。     

高校艺术设计教育教学思路的研究

随着我国教育体制改革的不断完善,高校艺术设计取得了跨越式进步,高校艺术设计逐渐走向规模化以及统一化。但是在高校艺术设计发展的同时我们也应该为其未来的发展形势而担忧。作者针对我国高校艺术设计教育教学思路进行研究,并进一步提出了合理的改进建议,希望为我国高校艺术设计起到积极地推动作用。     

林业院校艺术设计人才培养思考

本文在深入分析艺术设计人才培养现状基础上,以南京林业大学艺术设计教育为例,探讨了艺术设计教育改革的相关的途径,对当前林业院校艺术设计专业发展具有指导意义。     

林业院校艺术设计专业教育工作研究

随着近年来林业院校艺术设计专业规模不断扩大,许多学校由于条件不具备,对艺术设计专业教育规律及其特殊性缺乏了解,盲目开设艺术设计相关专业,造成教学质量不高,学生专业索质较低,无法满足社会需求等后果。木文着重分析了林业院校艺术设计专业教育现状、存在的问题、教育特点、教学特色等相关内容,提出林业院校艺术设计专业教育改革要应用现代艺术设计教育理念,依托林业院校优势专业背景,把握学科前沿,开展多学科交叉教学,建立产学研教学基地,加强学生设计实践能力的培养。