独立学院工商管理专业人才个性化培养模式的初步探索

为了使独立学院工商管理专业能够更加适应就业市场的需求，使其毕业生成为具备独特竞争优势的应用型人才显得尤为重要。而重视学生的个性、开展个性化教育成为独立学院工商管理专业培养人才独特竞争力的有力保障。关于独立学院工商管理专业人才个性化培养的问题在目前国内教研领域尚属首次。本文初步探索了独立学院工商管理专业人才个性化培养的方式与方法，以此为保障，能一定程度上解决独立学院工商管理专业人才培养过程中存在的问题。以达成其人才培养的目标——培养具有独特竞争优势的应用型人才。     

独立学院财务管理本科专业课程设置的层次内容与配套设施建设

独立学院是公立大学的二级普通本科学院,具有民办性质,相对独立。国家教育部于1998年将财务管理专业作为一个本科专业并入工商管理学科类别后,很多独立学院都开设了本专业。该专业从试办到正式举办的时间不长,积累的经验也不多,在该专业人才培养目标的层次定位上,还需要进一步探讨并加以明确。     

基于民生标杆的公务员绩效考评问题及其完善

基于民生标杆的公务员绩效考评具有针对性、实用性和操作性,为科学合理地进行公务员绩效考评提供了新思路。针对公务员绩效考评中存在的价值取向有偏差、指标体系不科学、考评方法复杂化以及考评程序繁琐化等问题,需要以民生为价值取向构建科学的指标体系,以标杆为工具取向改进公务员绩效考评流程,建立健全基于民生标杆的公务员绩效考评的政策法规体系以促进公务员绩效考评体系的建设和创新。     

绩效考评亟待实现的三公平

薪酬分配不满意,人才流失严重,与薪酬挂钩的绩效考评是关键。合理、有效的绩效考评为保留人才提供有力保障。首先在了解公平绩效考评的作用的基础上,分析绩效考评的不公平现状,然后拟提出解决这些不公平问题亟待实现的三个公平(自我公平、企业内部公平、企业外部公平),试探索通过实现这三个公平来促进绩效考评作用的高效发挥,为企业保留人才提供有力保障,并在最后提出了具体实施三公平的几点对策。希望能为相关内容的研究提供一些思考。     

应用型本科院校工商管理类专业综合模拟实践教学的构想

实践教学是应用型工商管理本科专业培养方案的核心内容,但传统的实践教学环节以及目前流行的计算机仿真实验教学方式的教学效果并不能满足管理专业人才培养的要求.本文通过对工商管理专业实践教学的现状和问题的分析,提出在工商管理专业开设管理综合模拟课程的设想,以促进工商管理专业实践教学质量的提高.     

独立学院工商管理专业课程体系创新研究

本文从工商管理专业人才培养要求出发,分析了现有独立学院工商管理专业课程体系存在的问题,提出了改革创新的思路及具体措施.     

对我国高校工商管理专业案例库建设的思考

案例教学法我国高校工商管理专业教育中得到了普遍应用,但在实际运作中,案例教学却因实用性案例素材资源不足、质量不高等原因受到了极大限制.本文对我国高校工商管理专业教育案例教学实践中案例本身凸现的一些问题进行了总结,并就案例库建设提出了自己的看法.     

独立学院工商管理专业应用型人才培养模式研究

独立学院工商管理专业应以社会需求作为人才培养导向,以"一专多能"作为人才培养的核心,以师资力量、专业课程、教学方法、实践资源作为人才培养的保障,从而构建应用型人才培养模式。     

高职工商管理类专业实践教学体系构建分析

和工科类专业相比,工商管理类专业的实践教学体系无论从观念上、内容上、环节上、实训室建设上都处在落后状态。因此,应在分析目前高职工商管理类专业实践教学存在问题的基础上,对高职工商管理类专业人才培养的特点进行深入剖析,进而得出高职工商管理类专业实践教学体系的四大模块构建。这样对高职工商管理类专业的发展具有重要意义。     

高职工商管理专业法律素质教育的路径

在工商管理专业法律教育的教学中,存在着一些问题,诸如课程设置不合理、法律教学内容过于随性、缺乏实效性等,这些问题严重阻碍了法律素质教育的开展,使其初衷得不到实现。为了实现高职院校工商管理专业的法律素质教育,需要合理运用法律教学,提高法律教学的效率,实现其目的。     

独立学院外贸专业实践教学研究

针对目前独立学院国际经济与贸易专业实践教学环节中普遍存在的问题，构建一个与时俱进、立体完整、应用有效的实践教学体系是独立学院外贸专业培养高素质应用型人才的必要条件。不断探索、完善外贸专业实践教学的构成、方式和手段，提高实践教学效果，在相当长的一段时间内将是独立学院外贸专业专业建设的主题。     

应用型本科工商管理专业构建实践类课程体系对策研究

工商管理专业进行实践教学的目的,就是将学生所学理论与实际相结合,提高学生分析问题、解决问题的能力。以辽宁对外经贸学院为例,对应用型本科工商管理专业实践类课程体系的运行现状加以描述,旨在通过对应用型本科院校工商管理专业实践类课程体系的运行现状进行系统分析,找到共性的问题,并提出相应的解决对策。     

浅析国有企业中绩效考评存在问题及原因

本文通过对大多数国有企业绩效考评体系的介绍及分析,指出了现行绩效考评体系中存在的问题及原因.本文介绍了绩效考评的四个信息来源:上级考评、同级考评、下属考评、自我考评,它们建立的理论基础以及各自的优点和作用,并对这四个信息来源进行了分析比较.     

独立学院国际贸易实践教学的研究

独立学院注重培养应用型人才的目标和国际贸易专业的特点,使得独立学院国际贸易专业的教学突出实践性。本文从课程体系设置、师资队伍、实习基地建设、学生实践意识等方面阐述目前独立学院国际贸易专业教学中存在的问题,提出从课程体系设置、师资队伍建设、教学理念、从业资格证书教育等方面进行努力,不断提高教学质量,最大限度地满足学生的就业需要。     

建立民办社会工作组织绩效考评机制必要性的问题研究

民办社会工作组织绩效考评工作是加快推进我国社会工作行业健康发展的迫切需要。从已有的行业绩效考评结果来看,绩效考评机制能够从战略高度引导组织发展,改变原有行政直接干预和管理的模式,更有利于民办社会工作组织回归公益性、专业性和社会性的本质。国外社会组织发展经验证明,绩效考评对于组织发展具有规范和激励作用,在构建民办社会工作组织绩效考评中,更应解决好"考评什么""怎样考评""为什么考评"的问题。     

电子商务概论课程实践教学探讨

独立学院电子商务概论实践教学在电子商务专业学生学习中起到非常巨大的作用,同时也面临巨大挑战。实践教学的成功与否直接关系到独立学院电子商务专业学生的动手能力和解决问题的能力,它是独立学院成功与否和电子商务专业学生的核心培养所在。实践教学的好坏直接关系到该专业的学生就业与未来发展。本文针对湖北经济学院法商学院独立学院电子商务专业培养学生的特点,提出了电子商务概论该门课程的实践教学面临的问题和挑战,以及一系列解决问题的对策。     

我国财政支出绩效考评方法研究综述

财政支出绩效考评可以有效地提高政府管理效率、资金使用效益和公共服务水平,而绩效考评方法是实现绩效考评目的的重要手段。不同绩效考评目的下,财政支出绩效考评方法的选择影响着绩效考评的结果。本文拟对已有财政支出绩效考评研究文献中的绩效考评方法进行综述,为今后的理论研究和我国相关绩效考评实务的开展提供一些参考。     

珠三角经济发展对高职工商管理专业教学的影响

分析珠三角中小企业特点、现状和发展趋势,以珠三角地区高职院校工商管理专业为例,探讨高职教育如何更好地服务地方经济。根据珠三角人才需求现状和高职工商管理专业本身的特点和就业方向及岗位特征进行专业设置、课程配置和教学设计,形成一套服务珠三角经济社会发展的高职工商管理专业教学体系。     

独立学院财务管理专业实践教学中存在的问题与建议

独立学院财务管理专业办学历史较短,现成的经验较少,因此其实践教学环节在很多方面存在问题。进一步完善独立学院财务管理专业教学,要完善实践教学体系,合理设置实践课程;学院应提高认识并加大对实践教学投入;自助与互助相结合,解决校外实习基地建立问题。     

中国企业外派人员绩效考评问题研究

随着中国企业对外投资的扩张,外派人员的绩效考评已经成为制约企业发展的瓶颈问题。针对外派人员工作的特殊性,本文设计了一套外派人员绩效考评方法,即在确定外派人员绩效考评指标基础上,用加权集值统计法将定性指标量化处理;再用模糊优化迭代法确定各项绩效考评指标的权重;最后用情境指标对无量纲化后得出的外派人员综合指标考评结果进行修正,得到外派人员最终绩效考评成绩。本文旨在为中国企业外派人员绩效考评提供更加科学的依据。