高中生自尊、社交焦虑和孤独感的关系探索

探讨高中生的自尊与社交焦虑、孤独感之间的相互关系,为做好高中生的心理健康指导工作提供帮助。方法:采用自尊量表(SES)、社交焦虑量表和UCLA孤独感量表对北京市102名高中生进行测量,并使用SPSS进行数据T检验、方差分析、相关分析和中介模型检验等。结果发现:(1)高中生自尊与社交焦虑、孤独感分别呈负相关,高中生社交焦虑和孤独感呈正相关;(2)高中生社交焦虑在自尊和孤独感间起中介作用。     

大学生社交焦虑现状调查

以南京人口管理干部学院大学生为研究对象,以《交往焦虑量表》(IAS)为研究工具,运用SPSS15.0统计软件,调查分析了大学生社交焦虑的现状。     

高职生情感焦虑对外语教学的影响及校正

情感焦虑是外语学习中的主要情感障碍。本文从情感焦虑对外语课堂气氛的影响以及他们之间的关系入手,通过问卷调查和描述性的统计分析,探讨职业技术学院外语教学中两者的相关关系及其对教学的意义,以期有助于推动高职大学生外语教学发展。     

大学生生活事件与焦虑的关系研究

使用青少年生活事件量表、焦虑自评量表和简易应对方式问卷对大学生进行调查,考察大学生生活事件、应对方式与焦虑之间的关系。     

大学生人际关系困扰与幸福感的相关研究

目的:探讨大学生人际关系困扰状况及与综合幸福感的关系。方法:采取分层随机抽样法,用综合幸福感问卷(MHQ)和人际关系综合诊断量表调查346名大学生。结果:1、大学生的总体幸福感(自述幸福感)较高。2、交谈行为、交际与交友、待人接物、异性交往与自述幸福、生命活力、健康关注、正性情感、自我价值、友好关系、生活满意、人格成长呈显著负相关,与负性情感呈显著正相关。3、交谈行为、待人接物、异性交往困扰三个维度对大学生的自述幸福感有预测作用。     

大学生智能手机使用状况及其影响分析

目的:测量大学生智能手机成瘾倾向率,研究目前大学生智能手机的具体使用状况及其产生的对大学生的具体影响。方法:在互联网上发布修订的中文智能手机成瘾量表(SAS-C)进行调查分析。结果:收集到312份有效问卷,大学生智能手机成瘾倾向率为76.6%。智能手机成为了大学生的一种娱乐工具,虽然网络社交并未显著影响大学生现实生活中的交往,但是智能手机对大学生的健康产生了一定的危害。     

大学生手机依赖与社交焦虑的调查分析——以海南某高校为例

本研究采用引用问卷大学生手机依赖问卷和交往焦虑量表对海南某高校114名大学生进行问卷法调查研究,探讨大学生手机依赖现象与交往焦虑的相关关系并提出相关对策,以期对改善高校大学生的手机依赖现象有所帮助。     

河南大学生就业焦虑状况调查与对策

文章运用焦虑自评量表(SAS)和高校毕业生择业焦虑原因问卷对河南省5所高校的569名本、专科大学生进行了调查,以考查河南省大学生就业焦虑状况及主要影响因素.结果显示,河南省大学生就业焦虑整体水平高于全国正常人常模,焦虑的总体检出率为28.9%,其中轻度焦虑为19.1%,中度焦虑为9.3%,重度焦虑为0.5%,并存在性别...     

“类型聚焦”与“焦虑主体”——一项关于青少年网络社交焦虑类型构成的实证研究

本文以学术界认同较高的六种青少年网络社交焦虑类型为标准，通过李克特五级量表对广东省中学生样本展开问卷调查，并对少量中学生样本进行深度访谈。在对调查数据进行分析后发现：青少年的网络社交焦虑聚焦于自我评估焦虑、互动焦虑、内容发布焦虑、隐私焦虑与错失焦虑五种类型，焦虑类型较为集中，呈现出类型聚焦的鲜明特征。     

当代网络社交对大学生人际交往能力影响研究

生活中的社交是面对面交流,而网络社交主要依靠文字与符号,缺少肢体语言与面部表情等因素,难以表达真实情感。网络社交今天已成为大学生活中一个非常重要的部分,甚至某些方面已经取代了面对面的交流。基于此,研究目的在于帮助大学生更好地了解网络社交软件,明白人际交往的重要性,更好地维护人际关系,并提高人际交往能力,同时也为高校的相关教育工作者在校园里去做好相应的举措来帮助大学生处理好人际关系,提高人际交往能力提供建议。     

外语学习者焦虑问题的研究

这篇论文将探讨学习者最重要的个体因素之一:焦虑。在语言学习和教学过程中,学习者的焦虑已经被认为是外语学习的一个主要障碍。积极情绪、情感的参与会产生良好的教学效果,消极的情感如焦虑、抑制、沮丧等会影响学习潜力的正常发挥。国内外的研究基本弄清楚了外语学习焦虑的定义和分类。在此基础上,许多研究又证明了外语学习焦虑与学习成绩之间是有关系的。本论文主要讨论了学生在英语课堂上语言焦虑状况及教师针对这种状况如何降低学生语言学习焦虑程度。     

大学生成人依恋家庭类型和生源地差异研究

目的:为了了解大学生成人依恋在家庭类型和生源地上的差异现状,为大学生心理健康提供依据。方法:采用大学生成人依恋量表,随机抽取198名大学生进行调查。结果:从家庭类型自变量上看,大学生成人依恋在焦虑维度上的得分,有统计学意义上的差异(p<0.05),且独生子女大学生高于非独生子女大学生;大学生成人依恋在亲近、依赖与亲近依赖复合维度上的得分,没有统计学意义上的差异(p>0.05)。从生源地自变量上看,大学生成人依恋4个维度上的得分,没有统计学意义上的差异(p>0.05)。结论:大学生成人依恋在家庭类型方面有一定的差异。     

医学生交往能力对社交障碍的影响

文章通过对某医学院校不同年级、不同年制共计165名学生进行相关问卷调查,使用包括大学生人际交往能力量表和大学生社交回避及苦恼量表等调查问卷,采用SPSS统计分析软件对问卷数据进行录入、处理及分析,试图分析医学生人际交往能力的重要性、找到能有效解决社交回避及苦恼的方法,以及两者之间的联系。     

智能手机时代大学生网络社交软件使用行为研究

智能手机方便了大学生的社交生活,同时也给大学生的人际交往带来了影响。首先,分析了智能手机时代大学生网络社交软件使用状况及其原因;其次,探析了大学生对网络社交软件的态度;再次,剖析了智能手机对大学生社交关系产生的影响;最后,从隐私安全、内容健康、审核严格、新鲜有趣四个角度,总结大学生使用社交软件需求启示。     

积分奖励计划对信用卡钱包份额影响研究

以参与信用卡奖励计划,并持有两张及以上卡的客户为调查对象,探讨了奖励计划感知价值、客户满意、转换成本与信用卡钱包份额之间的关系。研究中,把感知价值分为经济功能价值和社交情感价值,研究证明:(1)经济功能价值对钱包份额的影响最大,不仅直接影响钱包份额,还通过客户满意、转换成本对钱包份额产生间接影响;(2)社交情感价值不直接影响钱包份额,通过客户满意、转换成本产生间接影响;(3)客户满意对钱包份额的影响大于转换成本,两变量直接影响钱包份额。     

大学生社交网络嵌入对工作搜索行为的影响

大学生行为社交网络化是现当代大学生行为的主要特征之一,本文提出大学生社交网络嵌入的概念来度量其社交网络使用和依赖情况,并通过访谈和问卷的方法研究大学生社交网络嵌入与工作搜索行为之间的关系,并引入社会资本作为中介变量.本研究通过质性研究的方法开发了问卷,回收565份大学生样本数据,最终得到大学生社交网络嵌入程度会影响其工作搜索行为,而社会资本在其中起到中介作用的结论.     

大学生社交焦虑倾向与互联网使用的相关性研究

很多家长都认为孩子上了大学之后就能够进到了金字塔里面,人生的学习生涯也得到了一个结束。其实,大学生活才是人生的刚刚开始,也是学习开始的一个初期阶段,大学是一个小社会能够让大学生提前接触,并且拥有自主学习的一个能力。网络的兴起让很多的学生沉迷在网络之中,与现实社会脱轨,没有办法正常的学习和与人交流。大学生社交焦虑与互联网的使用呈现出一个正相关,但是不是决定性的因素。为此,就目前大学生社会焦虑现状、与互联网使用关系进行分析,提出相应的解决措施。     

成就目标定向与大学生职业成熟度关系探讨

以236名大学生为被试,探讨了成就目标定向与大学生职业成熟度之间的关系。结果表明:(1)大学生职业成熟度只与成就目标问卷中的学习目标定向显著正相关;(2)成就目标定向的两个维度与职业成熟度各维度之间的相关模式存在着差异:学习目标定向量表得分与职业目标、职业自信及职业参照显著正相关;成绩目标定向量表得分与职业自信及职业价值显著负相关,但与职业参照显著正相关;(3)背景变量对于大学生的学习目标定向有着显著的影响。结论:成就目标定向能够影响大学生的职业成熟度。还分析了这些结果的理论和实际意义,并提出了将来的研究方向。     

SNS用户持续使用的负面情感影响实证研究

本文以社会性网络服务SNS应用为背景,旨在对其持续使用的后果进行研究。通过分析持续使用SNS与孤独感、网络依赖和低社交效能等负面情感影响之间可能的关系建立理论模型。然后通过针对大学生为调查对象的277份问卷数据,采用SmartPls进行实证分析,结果表明,持续使用SNS会导致网络依赖,而网络依赖又会进一步导致孤独感和低社交效能。本文全面深刻地剖析了SNS用户持续使用的行为规律以及造成的负面情感影响,最后为SNS持续吸引用户和长远发展提出策略建议。     

大学生网络依赖与社交恐惧的关系及其对策

随着互联网络技术的快速发展和普及,网络对大学生的行为模式产生了很大的影响,大学生普遍存在着不同程度的网络依赖和社交恐惧现象。大学生的网络依赖与社交恐惧的相关研究表明:大学生的网络依赖和社交恐惧呈现显著的正相关,同时网络依赖和社交恐惧在大学生男女性别上并没有显著差异。