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1.
论管理的和谐 总被引:1,自引:0,他引:1
黎红雷 《广东经济管理学院学报》2003,(Z1)
“和谐”,指事物协调地生存与发展的状态。从微观的角度看,“和谐”的理念主要用于处理一个组织中的管理者与被管理者之间的关系,从而形成“管理的和谐”。其主要包括自我管理的和谐、人才管理的和谐、行为管理的和谐、沟通管理的和谐、冲突管理的和谐以及跨文化管理的和谐。 相似文献
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黎红雷 《广东经济管理学院学报》2003,(2)
“和谐“,指事物协调地生存与发展的状态.从微观的角度看,“和谐“的理念主要用于处理一个组织中的管理者与被管理者之间的关系,从而形成“管理的和谐“.其主要包括自我管理的和谐、人才管理的和谐、行为管理的和谐、沟通管理的和谐、冲突管理的和谐以及跨文化管理的和谐. 相似文献
3.
李慧 《辽宁税务高等专科学校学报》2008,20(6):76-77
近年来,“和谐”已成为学术界所关注的重要课题。和谐理念也已经被越来越多的企业所接受。和谐组织的建设和运用是和谐社会的构建理论。本文从组织管理的角度,通过对组织管理中内部和外部和谐两个方面的论述,论证了组织管理和谐的重要性,并提出了关于建立和谐的有效建议。 相似文献
4.
朱珞珈 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2015,(5)
根据对湖北武汉百步亭和黄石社区金融服务与管理改革发展现状的调研,本文尝试分析湖北社区服务与管理改革发展中的金融因素。提出社区服务管理改革与社区金融相互促进,共同发展。抓住低碳经济的发展机遇,以社区金融促进湖北社区服务与管理改革更好发展,构建低碳社会,完善城市基层服务与管理,实现绿色“中部崛起”,共建和谐“美丽湖北”。 相似文献
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坚持以人为本的和谐管理模式是新形势下高校辅导员做好班级管理工作的必然要求和有效途径。辅导员推进班级和谐管理有利于培育和践行社会主义核心价值观,有利于学生全面发展、和谐发展,有利于提高高校学生管理科学化水平。实现和谐管理需要妥善协调处理各种利益关系、增强班集体的凝聚力、推进班委会建设和齐抓共管,实现“三全育人”。 相似文献
8.
郭晓鸣 《上海城市管理职业技术学院学报》2006,15(1):87-87,86
城市管理行政执法工作直接关系到社会公共利益和人民群众的利益,关系到城市经济和社会的可持续发展,是建设社会主义和谐社会的基础性工作。成都市城市管理行政执法局坚持以科学发展观为统揽,站在加强全市经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的大局思考问题,依法严格管理城市,维护城市环境和秩序,推进城乡一体化,履行社会管理、公共服务职能,促进人与人、人与城市、城与乡的和谐发展,当好构建“和谐成都”的楷模。 相似文献
9.
本文重点阐释中学班级管理所应遵循的四准则:用心管理,站在学生的角度去思考问题和解决问题;重在说理,努力营造一个和谐的班级氛围;正面教育,帮助其树立积极面对学习和生活的自信;全面发展,使“优秀生”更优,让“中等生”和“后进生”跑起来。 相似文献
10.
物业小区环境建设关系物业服务企业与业主双方的利益,物业服务企业应把环境建设作为提升物业品牌的重要工作来抓,在构建人与自然和谐和物业常规性管理及创新管理上下功夫,努力实现“物有所值”。 相似文献