我国高校"立德树人"实践路径研究

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议提出把"立德树人"作为教育的中心环节,是党和国家对怎样培养人问题的新观点.在改革开放的新时期,全面了解"立德树人"的理论内涵,深入把握"立德树人"的时代价值,并结合实际分析我国高校"立德树人"的现实困境,从而积极探索思政教育视域下贯彻落实高校"立德树人"的实践路径具有十分重要的现实意义.     

高校思想政治理论课视域下的立德树人问题探析

高校思想政治理论课是培育新时代大学生社会主义核心价值观的"主渠道",是大学生立德树人的"主阵地"。如何以高校思想政治理论课立德树人,首先,应发挥思想政治理论课的认知、情感、信仰功能,这是实现培育大学生立德树人的有效保障。其次,以高校思想政治理论课立德树人,应坚持方向、求实、层次的三个基本原则。最后,从培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题入手,探析立德树人教育的实质。     

立德树人思想融入思想政治教育工作的对策

立德树人是中国传统教育思想,在新形势下立德树人也应该成为教育的根本任务.本文对立德树人思想融入思想政治教育中的策略进行了探究,对于提升思政教育效果,实现人才综合素养的全面提升具有积极的借鉴意义.     

浅谈当代大学生感恩教育——以"校园变形记"主题班会为例

一、班会背景 全国高校思想政治工作会议在2016年12月7日至8日在北京召开.习近平总书记在会上强调,高校立身之本在于立德树人.培养有思想、有道德、有文化、有纪律的大学生是高校思想政治教育的重要主题之一.     

浅谈"三观"教育对艺术教育的作用

新时期如何切实加强思想道德建设,坚持以德树人,已经成为当前国家思想道德建设的重中之重.高等院校作为加强思想道德建设的主阵地,如何发挥好作用十分关键.艺术教育是提升全民族人文素养的重要途径,高校艺术教育的意义主要表现在陶冶人的审美视野,使其成为社会的有用人才.因此,高校首先应把学生当成每一个人来看,在艺术教育中强化世界观、人生观、价值观的"三观"教育尤为重要.     

推进习近平新时代中国特色社会主义思想进头脑的路径探索

推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑是思想政治课的首要政治任务，是落实立德树人根本任务的必然要求，而进头脑是其中的关键。因此，要始终牢牢把握进头脑的导向要求和目标要求，全方位加强思想政治课教师素质能力建设，让学生亲其师而信其道；全面加强思想政治课程内容建设，增强学生的理论认同；全力深化思想政治课程教法改革，充分彰显科学理论魅力；让学生真正做到深学、真信、会用。     

培养核心品质落实立德树人

"立德树人"是新时期学校教育工作的指导方针.云南师范大学附属小学以办学理念为纽带,构建并完善学生核心品质框架,通过课堂教学、学校管理、主题活动、教育科研、家校联系以及校园人文环境等载体,全程、全方位、全员地培养学生的核心品质,实现育人目标,落实"立德树人"教育方针.     

课程思政与高校财务管理课程创新融合分析

从当前高等教育改革的情况来看,课程思政已经成为一个热点问题,这不仅关系到高等教育改革的成果和成效,也影响到高校教育“立德树人”教育目标能否实现。财务管理课程是高校财务管理专业人才培养的课程,将其与课程思政进行融合创新,在财务管理课程中有机融合爱国理念、绿色发展、传统文化、品行道德、创新创业等内容,能够在对大学生进行专业能力培养的同时,提升学生的道德素养,完善学生的德行品格,以达到全方位、立体化培养人才的效果。     

习近平新时代中国特色社会主义经济思想"三进"研究

习近平新时代中国特色社会主义经济思想丰富和发展了马克思主义政治经济学的理论体系,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分.深入学习领会和贯彻习近平新时代中国特色社会主义经济思想,不仅是各级领导干部做好经济工作的必需,也是高校经济学专业教师做好教学科研工作的必需.基于此,笔者认为,在经济学研究中要以习近平新时代中国特色社会主义经济思想为指引,在经济学专业课和形势政策通识课中,要努力将习近平新时代中国特色社会主义经济思想有机融入到课程体系之中.这是落实立德树人的根本任务,也是加快推进新思想进教材、进课堂、进学生头脑,改革创新高校思政课程的迫切需要.     

高校思想政治工作中红色文化的德育作用

中国红色文化、 社会主义核心价值观和"立德树人"之间具有极强的耦合性,在浓厚和谐的校园环境下,利用红色文化对大学生进行形式多样内容丰富的德育教育,全方位、 多渠道地发挥红色文化的德育功能,对培育大学生社会主义核心价值观、 推进高校思想政治教育工作的顺利进行和有效开展是一个重要的途径.     

浅谈新时期高校辅导员职业能力的构成及培养路径

新时期加强高校辅导员职业能力建设不仅是强化辅导员专业化、职业化发展,更是落实高校“立德树人”根本任务和目标的要求。本文从新时期高校辅导员职业特征入手,阐述高校辅导员职业能力定位和构成要素,明确了加强高校辅导员职业能力的必要性,最终找到新时期高校辅导员职业能力培养路径。     

基于三位一体《导游业务》课程思政教学实践研究

当前国家高等教育正在进行一场课程思政教育改革,其根本任务是“立德树人”,培养的人才不仅要具有知识和文化,还要具有职业道德和个人品德。高职院校作为旅游管理专业人才培养的重要载体,其要充分贯彻国家课程思政的教育方针,将立德树人作为中心环节,构建起三位一体的《导游业务》课程思政体系,应用多种教学方法,将《导游业务》专业知识与思政内容进行有效的结合,从而实现旅游管理专业的育人目标,真正为社会发展提供素质全面的高水平人才。     

素质教育背景下高等院校教师的主导作用

素质教育是现代教育改革的新要求,以提高受教育者多方面素质为目标,尊重学生个性化发展。高等院校转型发展中应重视该教育模式的实施,优化调整专业课程,加强德育教育,为高校落实立德树人根本任务奠定基础。在素质教育背景下,高校教师在人才培养和素质教育中发挥着主导作用,能够确定人才培养方向、传授知识技能、激发学生学习兴趣和引导、促进学生发展,要求高校教师具有丰富的知识、较高的理论水平、较强的育人能力、灵活的教学方法,这是发挥教师主导作用的基础。但目前部分高等院校教师教学中存在诸多问题,影响素质教育效果。基于此,在素质教育背景下探讨高校教师发挥主导作用的方法,以期全面提升学生的综合素养。     

高校思想政治课"菜单式"实践教学模式探索与反思

高校思想政治课"菜单式"实践教学模式以马克思主义认识论为基础,以现代教育理念为指导,坚持立德树人的高校办学原则,通过"菜单"形式,实现大学生对思政课理论知识向具体行为的自主转化,有效缓解高校思政课实践教学困境,是高校思政课实践教学改革,创新实践教学模式的有效探索.加强菜单设计、加大教师参与、强化效果评价,是高校思政课"菜单式"实践教学模式在实际适用时,需要高度重视的重点环节.     

“大思政课”视角下高职院校学生文化自信培养

文化自信能够体现一个民族和国家的软实力，是筑牢社会主义文化强国的稳固基石。高职院校学生作为实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，增强其文化自信对国家发展至关重要。基于学生的特点，高职院校应从以下四方面提升文化自信培养力度，真正实现立德树人的根本目标：加强教师“大思政课”话语能力建设；以创新思政课教学模式为驱动，在课堂教学中融入文化自信；以社会大课堂丰富实践载体，拓展文化自信培养场域；着力营造校园文化氛围，在日常生活中渗透文化自信。     

高职院校创新创业课程思政教育建设实践路径创新研究

推进创新创业教育的课程思政是贯彻立德育人的重要举措,创新创业教育中本身蕴含丰富的思政元素,然而,思想政治教育的功能与作用发挥并未充分,因此,探索思政元素与创新创业课程的有机结合,需从教学目标中结合立德树人、内容中融入党史教育与国家发展战略及优秀企业家成长知识、强化创新创业师资的思政能力等方面予以建设,从而实现创新型人才的培养。     

立德树人背景下高校审计人才培养的内涵与实践路径

高等院校作为高素质人才培养重要阵地,结合新时期社会对审计人才多元化需求,积极推动高校审计专业变革创新,针对性培养复合型审计人才成为主要目标.尤其是在当前立德树人背景下,应正确看待国家提出的强化审计监督相关要求,促进教育和审计有机整合,构建更符合当前时代发展的审计人才培养体系,输送更多优质审计人才,为我国的审计领域高层次...     

高校党建与思想政治教师师德的联系及其对高校思想政治教育的意义

学校能否为社会培养德、智、体全面发展的、有社会主义觉悟和共产主义理想的人才,关键在教师（尤其是思想政治教师）。高校是先进文化形成的源泉和精神文明建设的重要阵地,高校思想政治教师不仅是先进文化的传播者,更是道德建设的规划者、引导者,对大学生的思想政治教育有特殊的积极作用。良好的师德是教师必备的基本素养,是改进大学生思想政治工作的有力保障。加强师德建设是有效地进行大学生思想道德教育的迫切要求。党建作为思想政治工作的核心、方向与灵魂,一贯是各类院校的重点工作。思想政治教师承担着传承主流意识形态、提升思想政治理论课程教学效果以及推动思想政治理论课程教学改革的重要任务,后者恰恰包含着党建的重要内容和有效途径。唯有党建与师德在更高层次的融合,才能让思想政治教师既胜任思想政治理论课程教学工作,又成为加强和改进党建工作的重要力量。其结果,必然促进高校思想政治教育。     

山东高校旅游专业学生艺术素养提升研究

随着山东旅游产业进入了高速发展阶段,原有高校旅游人才的培养模式面临一些比较突出的问题:旅游人才供给数量不足、旅游教育忽视实践能力的培养、旅游专业课程体系缺乏特色等。文章主要针对山东高校旅游专业学生培养现状,分析了艺术素养在旅游人才培养中的重要性,提出完善课程体系,多开设艺术素养提升课程;增加实践教学比例;提高教师艺术素养,丰富教学内容,探索特色化教学模式等措施,从而提升学生艺术素养,培养理论知识丰富、实践技能熟练,职业素养良好的旅游人才。     

系统观念下高校“一站式”学生社区建设研究

学生社区作为高校日常管理和落实立德树人根本任务的重要场域,承担着培养可堪大任、能挑重担的时代新人的重要使命。在教育高质量发展背景下,深入推进高校“一站式”学生社区综合管理模式建设,是遵循教育规律、学生成长规律、思想政治教育工作规律,提升新时代高校思想政治工作系统化水平的题中之义。高校“一站式”学生社区综合管理模式建设是一项系统性工程。因此,要把准“一站式”学生社区建设的系统内涵,厘清系统建设的战略思维、创新思维和系统思维要求,并以此为着眼点探索有助于“一站式”学生社区系统建设的实践理路。