探究校企合作模式在中职汽车营销教学中的应用

本文以探究校企合作模式在中职汽车营销教学中的应用为主要阐述,结合当下校企合作模式介绍、中职汽车营销教学中存在的不足和中职汽车营销教学中校企合作模式的实施方法为主要依据,从汽车营销教学定位问题、教学内容不够新颖、科学设计汽车营销教学课程、丰富校企合作形式、强化顶岗实习管理机制这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强校企合作模式在中职汽车营销教学中的运作效率,旨意为相关研究提供参考资料。     

汽车技术服务与营销专业教学改革研究——基于技能大赛以汽车营销赛项为例

我国职业教育要深化改革,举办各种职业技能大赛是措施之一。通过参与汽车营销大赛,深刻体会到了对汽车技术服务与营销专业教学改革有很大的推动作用,如表现在人才培养模式的改革创新、校企合作更融洽、教学团队建设更完善、汽车营销实训室建设高要求等。     

市场营销专业校企合作模式探索与实践

中职市场营销专业的教学应建立在实践基础上,把培养学生综合应用能力作为教学的唯一标准。中职市场营销专业实施校企合作模式,以使得学生可以真正从中学到知识,了解而企业的实际运营情况。教学目标紧扣校企合作主题,通过在企业的锻炼,提升职业能力,顺利实现在岗位中学习,在学习中不断进步。基于此,本文就中职市场营销专业校企合作模式进行探索与实践,以期将校企合作的作用最大化,实现高质量的中职市场营销教育。     

基于汽车维修专业“校中企”模式建设的

我国社会不断向着现代化方面发展为汽车行业不断健全和优化自身的管理机制以及运营模式奠定了强有力的基础。除此 之外,它还推动了现有的汽车行业对汽车运用和维修专业人才需求量的增长。所以,论文在分析校企合作在中职汽车运用和维修专 业作用的基础上,分析了汽车维修教学过程中存在的一些问题,并且介绍了校企合作在汽车运用与维修专业中的应用。     

校企合作人才培养模式下中职计算机课程教学改革创新

随着我国经济的快速发展和计算机技术水平的提升,国家越来越需要更多的计算机专业人才为我国使用。中职计算机作为科学技术事业教育发展的主要机构,因此计算课程教学显得非常重要。面对着教学改革的浪潮,中职计算机专业教学应启用校企合作的人才培养模式,提升教师的专业教学水准和学生的实践能力,让学生对企业的认知能力和实践操作能力以及创新能力都得到进一步提升,而这些都需要通过校企合作的教学模式来实现,与此同时,通过校企合作的人才培养模式不仅能够促进学校与企业对计算机专业人才的培养,更有利于计算机课程教学的改革。在此基础之上,文章对校企合作人才培养模式下的中职计算机课程教学改革创新作了如下分析。     

校企合作模式下创新中职英语教学的思考

在校企合作模式下,中职英语教学侧重于强调教学的针对性以及有效性,注重培养学生的英语实践能力,致力于培养企业需要的人才。本文通过对中职英语教学创新的思考,从方式、内容、质量和效果等方面探讨了校企合作模式下英语教学策略,以期教学工作在面临实际需要时有所突破和发展。     

“政行企校”机制下的高职汽车营销人才培养研究

文章以武汉软件工程职业学院汽车营销专业为例,通过分析"政行企校"长效育人机制的内涵以及成功合作的关键因素,系统地介绍在培养汽车营销人才过程中的"政行企校"合作模式,为其他高职院校在校企合作深度发展上提供参考。     

依托供销系统,构建职业教育集团化的校企合作模式

依托供销系统的院校优势和产业优势,以浙江农业商贸职业学院汽车技术系为试点,建立与浙江金昌汽车集团有限公司合作的金昌汽车学院。在合作中,借助市场竞争和调节的手段,使校企合作内化为校企双方的内在需求,从内外双向推动校企合作的健康发展,实现校企合作模式的体制创新、课程创新和教学创新,形成具备可持续发展的校企长效合作新模式。     

校企合作的实践教学模式改革创新探讨

从提出校企合作的定义、作用、本质和宗旨出发,提出了基于校企合作实践教学的一些有效模式,提出了校企合作中的一些常见问题和解决办法,以资对高校开展校企合作实践教学有所裨益。     

优势互补,技能与素质相长人才培养模式——汽车技术服务与营销专业“3+2”中高职衔接

本文通过对中国大市场和北京汽车市场的充分调查研究,总结汽车技术服务与营销专业建设市场需求的较大空间,基于企业对汽车技术服务与营销人才需求的综合性特点,分析中高职衔接教育、校企合作的优势阐述"3+2"人才培养模式的必要性和未来发展的良好趋势。     

论校企共建“企业商学院”高职营销人才培养模式

校企合作是高等职业教育人才培养的必然选择,探索研究有效的校企合作营销人才模式是培养高素质技能型营销人才的必然要求。通过整合职业院校和企业资源,校企共同建立"企业商学院"营销人才培养模式,能够最大发挥资源的利用效率,实现校企互利共赢。     

浅谈对中职会计专业学生就业率现状的思考

文章针对现阶段中职会计专业学生就业率现状的思考,分析了中职会计专业学生就业率低的实操技能缺乏和会计证通过率低的两个原因,提出校企合作模式中的代理记账实训和会计证合作教学两个解决措施。     

简述“引企入校、校企合作” 共建中职会计专业实训基地

校企合作是建设中职会计专业的关键内容,同时也是提升学校社会影响力、彰显办学特色的重要途径,校企合作模式可以提升学生的实践操作能力,实现人才培养和市场需求的无缝对接。文章主要针对引企入校、校企合作下,共建中职会计专业实训基地进行分析和探究,希望给予我国中职学校以参考和借鉴。     

浅谈校企合作下中职数学教学的改革

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》和全国教育工作会议分别提出职业教育要改革人才培养模式,全面推进工学结合、校企合作、顶岗实习。随着国家政策的倾斜,校企合作已然如雨后春笋般大规模展开。面对一群"学技术,找工作"的学生,我们的数学教学必须服务于学生的专业学习。在这里我谈一下校企合作下中职数学教学应该有怎样的改革。     

中职教育校企股份合作办学模式的探讨

中职教育与企业是共生共荣体,但是我国职业学校与企业之间合作却只是浅层次的,鉴于现状,认为应该建立校企股份合作模式来加强职业学校与企业大合作。在借鉴经济学、教育学、社会学等领域学说的基础上,构建了中职教育校企股份合作办学模式。     

浅议校企合作模式下物流专业的德育工作

随着校企合作的办学模式改革的深入,当前中等专业学校德育工作仍存在问题。本文从物流专业学生德育要求的角度分析,认为校企合作模式对物流中职学生德育工作的促进作用,并指出校企合作模式下物流专业德育工作可改革的内容。     

汽车营销人才培养模式研究

随着国家科教兴国战略的实施,我国本土品牌汽车在汽车行业的竞争力不断攀升,汽车行业对于汽车销售人才的需求也日益增加。高职院校汽车营销人才培养模式中存在目标定位模糊,人才培养特色不鲜明;理论教育与实践教育脱节;学校与企业合作机制不完善。应以社会需求为基础,深化教育教学改革;以理论培养为基础,突出实践教学的重要地位;完善校企办学机制。     

基于校企合作的人才培养模式改革研究

汽车营销与服务专业围绕专业建设目标,坚持政社企校多方参与,依托校企合作,不断深化校企深度融合,推进校企合作育人机制,实现人才培养和人才使用的有效对接。引入汽车服务企业精细化管理制度,构建了"一主线、两平台、三环境、多通道"的"7S高素质技术技能型人才培养"体系。     

高职“企业教学项目”实施意义及思路研究

校企合作共育人才一直是高职院校改革发展中的重要模式之一。据此,将围绕"企业教学项目"这一模式进行展开,浅谈其对于高职院校开展深度校企合作的意义及实施思路。     

校企合作模式下高职思想政治教学改革研究

“校企合作,工学合作”是高职教育管理模式和人才培养的关键模式,这种教育方式既是培养全面发展人才的好方法,又是提高教学水平的利剑。而本文主要分析了校企合作模式下高职思想政治教学改革面临的挑战,也介绍了校企合作的办学模式的理念,探讨并对此思想政治教育提出了一系列新问题和思考,以便,我们更好更快更高效地开展高职教育教学。