大学英语多媒体教学模式探讨

大学英语教学中利用多媒体技术可以活跃课堂气氛，激发学生学英语的兴趣，提高教学质量。在实践中，教师切莫盲目夸大多媒体技术的作用，过分依赖课件；要平衡给学生灌输知识与培养英语综合能力之间的关系，注意与学生充分互动；使多媒体技术更好地服务于教学。     

提高初中英语阅读能力之我见

面对当前初中英语阅读教学中的诸多问题,我认为我们可以通过"激发学生阅读兴趣"扩大学生词汇量,进行系统的语法训练""强化学生的阅读速度练习""培养学生的英语文化基础"等方法来提高初中生的英语阅读能力.     

学生英语阅读能力的培养探析

英语阅读能力是学生从英语书面语言材料中吸取知识和获取信息的能力，是学生英语水平提高的前提。学生英语阅读能力的培养是英语教学的重要任务，激发学生英语阅读的兴趣，帮助学生养成良好的阅读习惯，指导学生掌握一些的阅读方法和技巧，是培养学生阅读能力的根本途径。     

谈高中英语教学几点体会

要提高高中阶段英语教学的效果，提升学生的英语学习能力，必须和谐师生关系，增强教师的人格魅力；英语教师要转变教学思想，更新教学观念：不断丰富教学形式、教学过程，增强学生的学习兴趣；引导学生加强中学阶段的外语阅读，提升学生的学习能力。     

浅谈高中英语阅读

<正>通观近几年的英语高考题,阅读占整个卷面的26%,提高阅读成绩是提高英语成绩的关键。我们知道,阅读是英语学习的一项基本技能,提高学生的阅读能力是我们的教学目的,更是教学手段。在日常教学中,我们一直提倡"激发兴趣、扩大视野、以新带旧、提高能力"的教学原则和以"学生为主体、教师为指导"的教学模式。激发学生学习英语的兴趣,培养学生的自学能力,     

培养兴趣提高效率——新课标下培养小学英语学习兴趣探讨

兴趣是最好的老师，是学习不绝的源泉。是前进滚滚的动力。作为小学英语教师，我们应该充分认识到兴趣在英语学习中的作用。注重学生学习兴趣的培养。我结合自己多年的教学经验，就小学英语教学过程中学生兴趣的培养进行探讨。     

新理念下低年级阅读教学体会

阅读教学是低年级语文教师最重要的一项工作，也是提高语文教学质量的关键所在。我们要采用学生喜欢的阅读方式，培养阅读兴趣，引导学生运用语言，积累词句，让学生主动参与教学活动，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。     

浅析如何提高高职高专学生英语阅读能力

英语阅读是掌握英语语言知识、打好英语语言基础、利用英语快速获取信息的重要渠道。并且英语阅读能力是高职学生今后工作进行外语交际的有效途径。在高职高专英语教学中要始终注重阅读能力的培养。对此结合多年教学实践,提出了高职学生英语阅读中存在的一些问题,并重点分析如何提高高职高专学生英语阅读能力的建议。     

浅谈如何培养中学生数学阅读兴趣

重视数学阅读．丰富数学语言系统，提高数学语言水平，有着重要而现实的教育意义．其独特作用甚至是其他教学方式所不可替代的。在教学实践的过程中。要培养学生的数学阅读能力。可从以下方面做起：用数学的美吸引学生的阅读兴趣；让学生在成功的体验中提升数学阅读的兴趣；用竞争机制激发学生的阅读兴趣；改变课堂模式，使学生阅读常态化。     

学生英语阅读能力的培养探析

英语阅读能力是学生从英语书面语言材料中吸取知识和获取信息的能力,是学生英语水平提高的前提。学生英语阅读能力的培养是英语教学的重要任务,激发学生英语阅读的兴趣,帮助学生养成良好的阅读习惯,指导学生掌握一些的阅读方法和技巧,是培养学生阅读能力的根本途径。     

网络环境下的英语阅读如何去教学

《英语新课程标准》指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言应用能力。阅读能力的培养是中学英语教学的核心内容。中学阶段的英语阅读教学主要是帮助学生通过阅读来学习英语的语音、词汇、语法、语篇等知识，在阅读过程中，不断积累英语学习经验，养成良好的英语阅读习惯．通过掌握一定的英语阅读技能来促进学生综合语言运用能力的提高。     

中学生英语阅读习惯及阅读能力培养探析

阅读理解是中学生综合语言运用能力的重要体现，在河南省中考英语试题中所占分值较高。中考英语阅读试题语言信息量大，试题难度较高，学生在阅读理解上失分较多，如何培训学生良好的英语读习惯，提高英语阅读能力及做题的水平，是中学教师及中学生广泛关注的课题。因此，我们有必要对中学生阅读习惯及英语阅读能力培养进行探析，提出有效的方法，提高中学生的英语读能力。     

如何培养小学生的数学能力

素质教育要求教师充分挖掘每个学生的潜能，以促进学生素质的全面提高。因此，就小学数学综合课“发展能力”的培养，应着重注意一下几个方面：让学生学在阅读中感悟数学培养能力；引导课堂争论，培养对数学知识的理解能力；创造一切机会培养学生数学能力；加强操作，强化学生的数学能力；激发交流兴趣，培养学生数学能力。     

小学英语阅读教学初探

阅读是提高学生外语学习兴趣、积累语言知识、提高学生外语学习能力的重要途径。阅读是语言学习的一个重要方面。小学英语阅读教学的主要目的是通过阅读，教予学生阅读的方法，训练其阅读技巧，培养和提高学生的阅读理解能力，养成良好的英语阅读习惯。阅读对学生牢固掌握知识、扩大知识面以及学习西方文化起着举足轻重的作用。     

浅析在英语教学中如何培养学生的阅读能力

英语阅读能力的具备能反映学生的整体英语水平,因此在教学中注重培养学生的阅读能力是十分重要的。阅读理解是英语学习中非常重要的部分．训练学生的阅读理解能力,让学生在阅读理解的过程和方法中培养阅读能力。中学英语课程标准也明确指出：中学英语教学法的目的是对学生进行听、说、读、写能力的训练,培养学生初步运用英语的能力,要侧重培养阅读能力。因此,培养和提高学生阅读理解能力的重要性是不言而喻的。     

千里之行始于足下——谈如何提高初中英语词汇教学的效率

随着中职英语教学改革的进一步发展，英语教学方式及学生的学习方式已经悄然发生着变化。要学好一种语言，词汇是关键。掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇量越大，英语学习的效果肯定会越好。词汇是初中英语教学的重要组成部分。但有些学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣。因此如何有效地进行词汇教学，在词汇教学中培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断地认真思考的一个问题。本文将谈谈我对这方面的思考和所做的尝试。     

培养学生思维品质提高英语阅读能力

新英语教学大纲把培养学生阅读能力作为目标是符合社会发展需要的，学生一旦具备了独立阅读能力也就是具备了一定的自学能力。要具备和提高英语阅读能力，必须掌握基本语言知识，进行大量的阅读练习，必须提高阅读速度，增强理解程度。     

提高英语阅读能力的研究

英语阅读能力集中表现在英语阅读理解、英语阅读速度和英语阅读记忆三个方面，英语阅读理解力是英语阅读能力的核心。在英语阅读教学中要发展学生的思维能力，就必须引导学生学会运用多种阅读方法，培养学生的独立阅读能力。     

浅谈如何培养中学生英语阅读能力

在中学英语教学中,应充分培养学生的学习独立性、主动性、创造性和思维能力;教会学生灵活运用阅读方法,提高阅读效率;培养学生语感和语篇分析能力,提高阅读速度;注意学生情感的培养,提高阅读兴趣。     

浅谈如何提高中学生的英语阅读能力

根据新制定的《英语课程标准》要求,中学生的英语阅读能力应达到五级,然而由于多方面的因素,学生的实际水平与这个要求相差甚远.因此,我认为学生的阅读能力迫切需要提高,我主要从四方面做起:培养学生的阅读兴趣,树立阅读信心；帮助学生克服不良习惯,传授阅读技巧;指导学生搞好课内阅读,丰富语言知识;加强课外阅读,提高阅读能力.