新课标下如何进行高中化学教学

化学是高中学习的一门基础课程，学好化学可以更好地为生活服务。在高中化学教学中，教师要让学生认识到化学学习的必要性。在新课标下进行化学教学，教师要用新的课程理念为指导，要融合多种教学手段进行课堂教学。并精心进行教学设计。     

高中化学教学初探

随着新课改的不断深入，每一位教师都会遇到一些困惑。作为一名高中化学教师，要不断进行学习和实践，寻找化学教学的出路。在新时期进行化学教学，要做到现念的转变、教学方法的灵活选用，以优化课堂教学。     

浅谈如何培养学生学习化学的兴趣

化学是一门贴进生活、贴进社会、并且联系非常密切的学科，我们可以利用学科特点、设置科学合理的教学措施及教学手段，努力激发学生学习兴趣。要想让学生学好化学，必须要培养学生学习化学的兴趣。我们可以从第一堂化学课开始、联系生活实际、做好各种化学实验，构建融洽的师生关系，幽默的课堂教学，来激发学生学习化学的兴趣，最终实现教学目标的提升。     

化学课教学中的素质教育

化学教师在化学教学中要转变观念，面向全体学生，实现从应试教育到素质教育的转轨，在化学基础知识的教学中突出观点的教育及科学态度和科学学习方法的教育是实施素质教育的关键。同时还要了解，加强实验教学，提高学生的能力是实施素质教育的有效途径。     

探讨化学习题教学策略

随着我国科学的发展以及对各方面人才的需求，化学逐渐成为一门重要的学科。因此，我们应当要提高化学的教学质量，由于化学习题教学是化学课堂教学中的重要内容之一，通过习题教学可以强化巩固化学基础知识、加深对知识的理解、发展学生的思维能力，所以，注重习题教学，对提高化学教学质量有着紧密的联系。     

浅谈初中化学教学改革的不断深化

化学是与我们的生活和生产密不可分的学科。初中化学的教学不仅要面临着中考的压力，还必须要承担着对学生进行化学启蒙教育的重要责任。而传统的化学教学模式仅仅注重对学生进行基础知识和原理的教学，这已经不能满足新课程改革的要求。有效的教学改革势在必行。本文首先分析了当前初中化学教学的现状．然后结合初中教学的具体问题，提出相应的改革建议。     

新课标下如何进行有效的高中化学教学

新课标下的课堂教学应该是有效的。化学作为高中的一门基础课程，教师在进行教学时要注重教学效率的提高。要构建有效的高中化学课堂，就需要教师改变传统的教学理念、制定合理的教学目标、选择适当的教学方法。     

学习化学课标 实践化学课程

随着社会的发展，化学教育面临着重大变革，化学教育目标在发生重大变化，由原来过多地关注基础知识和基本技能转变为在学生获得基础知识和基本技能的同时更加关注学生的情感、态度和价值观，关注学生的一般发展。所以我们在教学中要更新教学理念、转变教师角色定位、改变学生的学习方式、改革评价方式，逐步实践化学新课程。     

中学化学教学生态模式与探索

化学教学要让学生真正成为课堂的主体，从而培养具有可持续发展素质的人才，同时也可以克服化学传统教学模式的弊端。     

在初中化学教学中激发学生的学习兴趣

在教学过程中，学生的兴趣是学生进行学习的动力，本人根据多年来的教学实际，总结出了一些方法：首先要明确学习的目的是应用，在教学中突出化学课程的实用性，其次是采用多种方法来进行教学，从而激发学生学习的兴趣。     

浅谈初中化学教学

化学教学与其他任何教学一样，只有通过反馈信息才能实现调控。化学课堂教学是要在规定的时间内达到一定的教学目的，是否能达到这个教学目的，需要课堂上随时了解教学现状，找出现状与达到目的之间的差距，为改进教学提供依据。这就必须应用反馈信息原理作为主要手段，以便经常取得反馈信息，对课堂教学做到有效控制，保证教学过程处于最佳状态。因此，教师必须采取多种方式方法引导学生提供正确的反馈信息，     

高中化学教学中如何合理运用实验教学法

摘要：化学是一门以实验为基础的学科．实验教学在化学教学中起着重要的作用。在高中化学教学中。教师要利用好实验教学法。提高课堂教学的效果。通过演示实验、学生实验、趣味实验、课外实验，培养学生的观察能力、操作能力、思维能力、创新能力，吸引学生的注意力。     

浅谈在化学教学中如何激发学生的学习兴趣

在教学过程中，学生的兴趣是学生进行学习的动力，本人根据多年来的教学实际，总结出了一些方法：首先要明确学习的目的是应用，在教学中突出化学课程的实用性，其次是采用多种方法来进行教学， 从而激发学生学习的兴趣。     

在化学教学中培养学生的自主创新品质

高中化学新课标对化学学习提出了在化学教学中必须注重培养学生自主性的学习品质；以人为本，树立正确的学生观：建立良好的师生关系，创设宽松、和谐的教学环境：鼓励学生成为课堂的主人；培养学生创造性的个性品质：而且教师要善于挖掘教材中的材料，培养学生自主探究品质。     

怎样实现课堂教学的"实"而"活"——浅谈新课程理念下中学化学课堂教学

在新课程理念的导引下,化学课堂的教学要实现"灵"而"活"其本质就是要求每一位化学老师在教学中要时刻渗透以学生为主体参与教学的过程,以良好的互动有机的实现传统教学向新课程教学思路的转变.     

坚持四大教学原则，提升初中化学教学实效

初中化学教学是化学教育的启蒙教育，要通过对学生进行部分物质的组成、结构、性质及变化规律等化学基础知识的教学。全面提高学生的素质和能力。笔者针对坚持主体性原则、系统性原则、重实验教学的原则和面向全体学生教学的原则进行了有益尝试，认为这四大教学原则对提升初中化学实效具有重要意义。     

浅析如何提高高中化学实验的安全性

在化学实验中平时发现的奇异化学现象，要研讨要探索，就要动手做实验。然而，大部分的化学实验都带有一定的污染性和危险性。可以说，每一个实验室都是一个污染源，性质实验，同时又接触到了工业制硫酸、硝酸、合成氨工业、炼铁、炼钢、电解、电镀等化工生产过程，可进行环保教育渗透的内容很多。在每章、每节的教学时，加强对环保教育的渗透，从化学角度出发，讲明污染源的生成及危害原理，使学生知其然，也知其所以然，从原理上明白危害的原因及防护措施。例如讲到水污染时，     

关于化学概念教学的几点体会

化学概念是人们在社会实践中总结出来的．并能深刻揭示化学中最本质特征的人类思维的结晶。正确的理解和把握化学概念是学好化学的关键。在教学过程中，教师不能单独的就概念论概念，而要采取多种形式，通过多种渠道，把概念教学作为一个不断运动、发展的过程。只有这样，才能真正的提高化学教学质量，本文就化学概念教学谈几点粗浅的认识。     

让化学课堂充满活力

新的课程改革对高中化学教学提出了新的要求。在新课程之下，化学教学内容繁杂，但是课时却有所减少。面对新的化学教学目标，每一位化学教师不免有一些困惑。在没有现成经验可循。没有现成方法可以利用的情况之下，就需要我们化学教师利用书籍、网络等资源不断探究，不断总结，不断反思，教师只有不断地更新自己的教学观念，不断改进教学方法才能真正提高化学教学的效率，才能使化学课堂课堂教学焕发出生命的活力。     

化学教学过程中加强德育素质教育

<中学化学大纲>明确指出:"要根据中学化学学科的特点紧密结合化学基础知识基本技能的教学,对学生进行政治思想教育."那么在教学中结合化学教学寓德育于化学教学之中,在化学教学中渗透德育,使两者很好地结合起来,相得益彰,让学生在学习化学基础知识的同时政治思想和道德品质也有相应的提高.以下从几个方面加以论述.