刍议社会大发展背景下辅导员如何提升高校思政工作时效性

改革开放以来,与我国经济社会快速发展相融合的,是我国不断提高的的教育水平,我国大学生数量每一年都在增长,伴随着这个趋势,大学生的思想政治教育也越发的重要起来,如何提高思政工作的时效性,是我国高校辅导员的职责所在,这就要求我们高校的辅导员具备与时俱进的精神以及创新精神,在思想政治教育活动中身体力行,并以创新的教学方法,提高思政工作的时效性。     

经济新常态下高校思政课教学改革路径探究

高校思想政治理论课作为大学生进行思想政治教育的主渠道,它直接关系到能为高校培养什么样的人、为什会主义建设培养什么样的人这个根本问题。"育才造士,为国之本"。十八大以来,习总书记对高校思想政治教育工作高度重视,各大高校也加强了思想政治教育工作的建设,并取得了显著的成果,但是也仍存在着一些亟待解决的难题。其中教学方法的制约成为了影响高校思政课充分发挥实效性的重要因素,因此探究高校思政课教学方法改革的路径具有非常重要的意义。     

高校辅导员思政工作中服务功能重构的实施方法

学校教师队伍中包含高校辅导员,高校辅导员是进行思政工作的重要力量。在最近几年来,高校辅导员在思政工作中屡屡出现问题。在思政工作中对服务功能进行重新构建要坚持以人为本的原则,促进学生综合素质的提高,因此,服务功能重建是高校辅导员思政工作的重要内容。本文将从高校辅导员思政工作中服务功能重建的现状以及具体实施方法这两方面进行阐述。     

论社会主义核心价值观进入高校思想政治理论课教材的新格局

社会主义核心价值观进入高校思想政治理论课教材,可以作为内容直接加入当前的课程体系,此种方式操作简单,但容易流于形式;也可以作为主题,在不改变当前高校思想政治理论课的大框架下,围绕社会主义核心价值观重新编排教材,此种方式虽操作复杂,但是不仅有利于社会主义核心价值观有机融入高校思想政治理论课教材,而且可以以此为契机,改革我国高校的思想政治理论课,提升其层次性、吸引力,增强其针对性、实效性。     

如何对学生进行就业指导

辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量,是高校就业指导队伍的重要组成部分,如何对大学生开展系统的就业指导已成为高校辅导员、班主任需要掌握的一项重要工作。     

“粮油加工及制品工艺学”课程思政建设

课程思政是新时代背景下党中央加强高校思想政治工作的新要求,是对课程德育的政治提升。同时专业课程教学与思想政治教育有机融合也是实现"全程育人和全方位育人"这一目标的有力举措。文章以通化师范学院食品科学与工程专业"粮油加工及制品工艺学"为研究对象,阐述了该门课程结合课程思政的教育意义并基于课程特点探讨了课程思政实现路径,为"粮油加工及制品工艺学"课程全面实施课程思政提供一些思路和启示,同时也为高校其他课程的课程思政建设提供相应的借鉴和参考。     

网络舆论给高校大学生思想政治教育工作带来的挑战与对策研究

互联网时代,网络舆论给高校思政政治教育工作提出了挑战,网络舆论考验着思政政治教育工作的主体和客体,只有针对挑战采取相应的对应措施,才能确保高校思想政治工作持续有效的进行。     

高校辅导员身份差异与工作绩效关系研究

辅导员是高校开展大学生德育、思想政治教育、就业指导、心理辅导等工作的中坚力量,也是学生党建、团建工作的重要实施者和指导者。加强辅导员队伍建设,提高辅导员的业务水平和工作能力,调动辅导员工作的主动性和积极性,对于提升辅导员工作绩效,增强学校的管理水平有着重要的意义。本文以M高校辅导员队伍为研究对象,该校辅导员队伍存在“二元制”雇佣模式,将辅导员的工作绩效分为任务绩效、人际绩效、适应绩效及努力绩效。通过实证分析,得出结论如下：辅导员工作绩效可以分为四个维度,不同身份性质下的M高校辅导员工作绩效及其各维度存在显著不同,M高校在编辅导员的工作绩效及其各维度高于非在编人员。在结论基础上,本文对M高校辅导员队伍管理提出积极建议。     

新时期推进西藏高校思政教学实效性对策初探

当前对于高校的大学生而言,思想政治理论课是帮助大家养成良好的思想道德品质、树立正确的核心价值体系的关键渠道。西藏高校的思政课建设在以往的发展过程中注重特色,取得了阶段性成果。与此同时,也面临一些问题,如何解决好这些问题,对于提高西藏高校的思政课教学实效性至关重要。     

总体国家安全观融入高职思政课实践教学研究

总体国家安全观融入高校思想政治理论课有利于增强当代大学生的总体国家安全意识,能更好地落实思政课立德树人的根本任务。本文从总体国家安全观的重要性、当前高校国家安全教育的重要意义及总体国家安全观融入高职思政课的方法与策略三方面展开论述,以期提高总体国家安全观融入思政课教学中的实践效果,实现高职院校思政课作为国家安全教育的主渠道作用。     

民办高校思想政治理论课教学改革刍议

高校政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。民办高校是我国高等教育的重要组成部分,其政治理论课教学效果的好坏直接影响到我国社会主义建设以及和谐社会的构建。民办高校政治理论课应该站在为构建和谐社会、建设中国特色社会主义、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的角度上,从领导、教师和教学内容上加强政治理论课教学,以期完成政治理论课的教学目标和培养目标,为社会主义建设奠定人才基础。     

当前高校思想政治理论课教学问题与对策

高校思想政治理论课是大学生接受思想政治教育的主渠道。本文结合实际分析我国当前高校思想政治理论课教学存在的主要问题,并提出对策。     

网络背景下对高校农村大学生思政教育浅析

随着网络时代的来临,社会生活的方方面面都发生着巨大的改变,网络时代既有利也有弊,既有积极的信息,也有不利于我国社会发展的不良信息。大学生是中国新一代建设者,是"中国梦"的践行者,网络背景下的不良信息,对大学生的成长成才起着消极的阻碍作用。高等院校是政治文化建设的主要场所,思政教育是弘扬社会主义正能量,引导学生健康成长,为社会主义现代化建设服务的重要途径。在网络背景下,如何以高校思政教育来正确的引导学生,改革教育教学方法,促进高校思想政治教育工作更好的适应时代需要。笔者立足于高校思政教育工作实际,对网络背景下高校思政教育工作面临的问题进行分析,深入探究网络时代背景下高校思政教育工作的创新方式。     

浅析高校辅导员谈心谈话的工作方法

沟通是高校思想政治教育工作开展的基石,也是开启辅导员对学生教育管理之门的钥匙,高校辅导员掌握学生思想和心理程度决定了谈心谈话的效果,针对当前谈心谈话存在的滞后性、方式不灵活和随意性的特点,应加强科学管理,建立电子信息档案;实现教育多元化,把握新媒体思想阵地;完善辅导员知识构建,提高沟通技能。     

新媒体环境下高校思政教育教学改革研究

随着科学技术的不断发展,各种新媒体的出现,为高校思想政治教育带来了便利,也使思政教育工作在新媒体环境下有了全新的意义。在新媒体的环境下,高校的思政课需要做适时的做出相应的改变以便适应当前的新环境,既要着眼于线上媒体平台的广泛使用,又要注重线下思政教育理念的转变,才能真正的把高校学生的思政教育落实,开创新媒体环境下思政教育教学的新天地。     

管理学理论视角下对高校辅导员队伍建设的几点构想

当前加强高校思想政治教育工作尤为重要,辅导员是大学生思正教育的主力军,辅导员队伍建设也要因时而进。本文以双因素理论为基础,提出了辅导员队伍激励机制的构建;以马斯洛需要层次理论为基础,提出了辅导员队伍专业化、专家化建设;以管理学中增值原理、互补原理、动态原理等理论为基础,提出了辅导员队伍的科学化、高效化建设等几点对策和构想。     

浅析高校辅导员心理素质培养

高校辅导员心理素质高低直接关系到大学生思想政治工作与心理健康教育,关系办学的成绩。本文分析辅导员心理素质培养的内涵,对辅导员心理问题的典型表现及其原因进行分析,并提出辅导员心理素质培养的策略。     

思政育人元素在食品类专业核心课程中的融合探索

不断改进高校的思政工作是一项长期又重大的政治任务。深入挖掘食品类专业核心课程蕴含的思想政治教育资源,实现全员、全程、全方位育人是当下高校食品类专业课程思政建设的热点。本文就食品类专业核心课程的思政育人功能以及思政育人元素与专业课融合的路径进行了探讨,旨在挖掘食品类核心专业课中潜在的思政教育依托点和实践点,为实现“学科知识内化+思政元素外显”的教学目标提供参考。     

“互联网+”时代背景下高校思政课教学改革路径

高校思政课是公共基础课,是一门非常重要的课程,对大学生思想政治素质的提升起到重要作用,大学生是祖国的未来,国家非常重视大学生思政教育,在"互联网+"时代,利用现代技术手段对思政课进行教学改革,是高校发展需要,也是社会发展需要。本论文主要从"互联网+"时代背景下开展高校思政课改革的重大意义、"互联网+"时代背景下开展高校思政课教学改革面临的问题、"互联网+"时代背景下开展高校思政课教学改革的路径进行阐述"互联网+"时代背景下高校思政课教学改革路径,希望为研究大学生思政课教学改革的专家和学者提供理论参考依据。     

社会主义核心价值体系在高校教学中的应用

社会主义核心价值体系是我们党在新时期提出的指导我们国家构建和谐社会的重要思想,对高校思想政治理论课教学具有较强的指导意义。高校政治理论课教育者应具有宏观的视野和现代化的价值观念、引导大学生正确认识价值取向的一元论与多元论的辩证关系,并且在政治理论课教学过程中应注重核心价值体系教育与情感教育相结合。