共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
关于高校教学秘书工作的认识与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
教学秘书在教学管理中起着举足轻重的作用,本文结合自己近6年从事教学秘书的工作实践和体会,阐述了高校教学秘书的工作职能和工作内容,提出了教学秘书应具备的素质,分析了日前教学秘书工作中存在的问题,探讨了教学秘书工作改进的方法与途径。 相似文献
2.
20世纪90年代以来,秘书职业准入成为一个越来越受关注的问题,尤其是在由国家劳动和社会保障部实施的秘书国家职业资格鉴定工作经过近8年的实践,有效地推动了我国秘书职业化的进程之后。但是,现行的秘书国家职业资格鉴定考试是职业准入考试吗?秘书专业的学生如何实现职业准入?如 相似文献
3.
领导工作离不开秘书工作的辅助,因此领导需要秘书,党政机关和企事业单位等社会组织需要设立秘书机构。秘书机构的设置是秘书工作的宏观管理问题,它直接关系到秘书工作效率的高低,因此如何设置秘书机构就成为秘书学必须研究的重要问题之一。 相似文献
4.
秘书专业实训教学软硬件建设浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
秘书实训作为实践教学的重要课程,进入秘书专业教学已有逾十年时间。从职业环境营造、设施设备配置、实训任务部署等方面来讲,模拟的秘书实训已越来越接近于实际的秘书工作。然而,受各种软硬件设施的限制,实训课程的教学效果却不尽如人意,实训教学的整体质量一直未能获得大的突破,思考和探索秘书实训软硬件建设问题已刻不容缓。 相似文献
5.
6.
7.
8.
教学秘书是高校教学管理工作的重要参与者,教学秘书在高校教学管理工作中具有相当重要的地位,本文就高等学校教学秘书工作特点,高校教秘书应具备的素质及高校教学秘书工作中存在的问题进行了探讨,并对改进教学秘书工作提出了几点措施。建议各高校重视教学秘书的工作,建立相应的机制,充分调动教学秘书的积极性。 相似文献
9.
秘书腐败犯罪尤其是高层秘书腐败犯罪,不仅有损于党政机关的公信力,严重者还将危及国家的安定和社会的和谐。因此,整治秘书腐败犯罪刻不容缓。防止和杜绝秘书腐败犯罪,必须找出问题的根源,认清问题的本质,然后才能对症下药,药到病除。 相似文献
10.
在市场经济的大背景环境下,人们的观念意思不断发生变化,这种新形势下,作为一名秘书,能否做到与领导的和谐相处是秘书人际关系中最现实、最根本的问题。本文主要从秘书与领导相处的四个实际问题出发,提出秘书与领导相处的对策,来说明秘书与领导之间和谐相处的重要性、必要性、艺术性。 相似文献
12.
秘书和领导和谐关系越来越受到人们重视,这也是秘书工作的核心问题。秘书管理就是要处理好领导和秘书之间的关系,同时很好地提供服务,为了保证提供高效的服务,秘书和领导之间必须具有和谐的关系,同时还要求秘书具有良好的心理素质,提升综合素质,提高工作效率。本文从追靠到同构,针对秘书与领导和谐关系展开研究,全面分析领导和秘书关系,有效提高实际工作效率。 相似文献
13.
《秘书》2012年第11期刊登了金常德先生的《发表论文选择期刊失范现象探究》一文,笔者认为,问题的提出非常及时和必要,寻求破解之道也甚为迫切。沿着这个话题,笔者也做了一些思考,对秘书专业师生、秘书工作者和秘书学研究者(以下统称"秘书人员")发表论文时选择期刊提出几点浅见,以求共鸣。发表论文选择期刊的基本原则秘书人员在选择发表论文的期刊时,应遵循以下原则:一是对口优先原则。要充分考虑所选刊物的专业对口性和学科匹配度,优先选择秘书类或相近专业的期刊投送和发表论文。 相似文献
14.
高校教学秘书工作是提高学校教学质量、确保教学工作正常有序进行的重要管理环节。目前高校教学秘书工作中存在职责范围不明、缺乏创新、教学秘书积极性不高和队伍不稳定等问题,本文从新公共管理视角出发,分析出现问题的原因,探讨改进高校教学秘书工作的实现路径。 相似文献
15.
16.
秘书文化是历代秘书工作者在长期的秘书实践中形成的,以秘书职业价值观为核心的精神文化和行为规范,以及与其相适应的物质表现形式。本文所指的是狭义的秘书文化,即秘书职业所包含的独特的价值观、基本信念、道德规范和精神风貌等意识形态[1]。秘书文化具有鲜明的历史性和民族性,即不同时代的秘书文化,其内涵不尽相同;不同民族的秘书文化,其特点也不尽相同。这要归因于不同时代和不同民族文化对秘书文化的浸淫及影响。在全球化进程不断深入,不同民族文化相互激荡交汇的今天,如何对待传统文化及国外秘书文化的影响,成为当代中国秘书文化发展进步必须考虑的重要问题。 相似文献
17.
18.
秘书学科具有很强的实践性,这已是秘书学界的共识。然而,秘书理论研究如何适应秘书学科的这一重要特质,并在理论研究中始终具有明确的实践意识?这一问题学界鲜有论及,颇有深入探讨之必要。 相似文献
19.
我国高等院校的秘书教育,肇始于20世纪80年代初,迄今已走过20余年的历程。这段历程,大致可以以世纪之交为界划分为两个阶段。之前的十余年中,有不少高校开设独立的秘书专业本科;之后的几年,独立的秘书专业教育则以高职高专层次为主。这一转变,与1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》中未列秘书学有关。此举在秘书界,尤其在秘书教育界争议颇多。近年来,本刊不断收到相关来稿,就此发表不同意见。本刊“百家沙龙”栏目拟自本期起展开专题讨论。讨论的焦点可以归结为两个问题:其一,现有高校秘书专业教育层次有无重新定位之必要?其二,如需重新定位,应作何定位?如何操作?本期发表的两篇文章算是一个开头。欢迎对以上问题感兴趣的朋友踊跃来稿,发表自己的见解。 相似文献