高职院校大学生劳动教育与思政教育的融合研究

劳动教育是新时代党对教育的新要求,也是全面发展教育体系的重要组成部分,对大学生的成人成才发挥着重要作用。劳动意识尚未健康养成、劳动观念更新缓慢、劳动形式创新不够等问题影响着大学生健康劳动观的养成,因此需要在思政教学中多形式有机渗透劳动教育,用马克思主义劳动观奠基劳动教育的根基,在劳动教育中厚植工匠精神引导大学生建立健康的劳动观,实现人的全面发展以及对美好生活的追求。     

浅析大学生进行劳动教育的必要性

大学生是否具有正确的劳动意识,与大学生的成长成才息息相关,更关系到社会主义事业的继承与发展。劳动教育是高校深化教育改革、落实素质教育一个重要的切入点。本文阐述了劳动教育在高校教育中的重要意义,指出了高等学校进行劳动教育的必要性。     

浅析大学生进行劳动教育的必要性

大学生是否具有正确的劳动意识,与大学生的成长成才息息相关,更关系到社会主义事业的继承与发展。劳动教育是高校深化教育改革、落实素质教育一个重要的切入点。本文阐述了劳动教育在高校教育中的重要意义,指出了高等学校进行劳动教育的必要性。     

新时代高校劳动教育的价值及实施路径探索

新时代高校劳动教育的开展是落实立德树人根本任务的重要抓手,更是实现当代大学生"德、智、体、美、劳"五育并举的必要途径。目前,很多高校在育人过程中忽略了"劳动教育"对当代大学生发展的重要性,造成大学生劳动意识、劳动习惯和劳动能力的缺失。应该将劳动教育作为促进大学生全面发展不可或缺的一部分,积极构建"校园-社会-家庭"三位一体的劳动育人模式,引导和帮助高校大学生树立正确的劳动观念。     

论加强大学生劳动教育的重要性及对策

劳动是人类社会生存和发展的基础。高校大学生作为我国未来社会发展的中坚力量,需要对其加强劳动教育。文章分析了高校大学生劳动意识薄弱的成因,强调了加强高校大学生劳动教育的重要性——劳动教育可以使高校大学生强健体魄、砥砺意志、创新思维、审视自身,同时突出了高校应将劳动教育融入大学生的学习、生活以及实践中,提高高校劳动教育的实效性,以此积极响应习近平总书记在全国教育大会上提出的“五育并举”教育方针,为国家培养高质量的综合性人才,增强国际竞争力。     

新时代大学生“劳德·劳技”校企协同育人路径

劳动教育是新时代大学生立德成才之基，新时期高校劳动教育应以培养勤于劳动和善于劳动的社会主义建设者为导向，构建“劳德·劳技”二维向度。校企协同育人，构建“必修课+学科专业有机渗透”的课程体系、深化“产教融合校企合作+服务性劳动锻炼”的社会实践机制、营造崇尚劳动的校园文化氛围等路径，锤炼新时代大学生的劳动品德，提升劳动技能。     

大学生劳动教育的现状分析

立德树人,劳动为先,积极落实大学生劳动教育,是推进中华民族伟大复兴的必然要求、有助于充分践行高校立德树人的目标、有效促进个人的未来发展和有效进步。将大学生劳动教育纳入高校人才培养体系中去,是弘扬社会主义核心价值观的必由之路,是弥补教育短板、推动社会进步的必然选择。文章深入讨论了目前大学生劳动教育存在的价值认知不足、教育体系建设不足、内容支撑不完善等现实问题,并从充分把握劳动教育内涵、构建完备的劳动教育机制、拓展教育内容和教学形式三大方面提出了建议和对策。     

从应用型本科院校勤工助学活动视角浅谈“95后”大学生劳动观念的缺失

本文从广西某应用型本科院校勤工助学活动视角对"95后"大学生劳动观念进行研究,发现,"95后"大学生在劳动中表现出主动性差、责任心弱,功利心强等特点,劳动观念缺失。其原因是来自多方面的,根据存在的问题,为应用型本科院校劳动教育提出建议,进而深化大学生思想政治教育。     

“实习生”的法律空白亟待填补

大学生实习是其正式工作的前期准备，是积累实践经验、强化专业技能的必经阶段，实习期在大学生的职业生涯中起到了举足轻重的作用。然而，我国至今没有完善的大学生实习制度，立法上也未建立实习劳动法律制度。我国每年有数以百万计的大学生投入到实习工作当中，在庞大的数目背后隐藏着大量的用工隐患。大学生在实习期间权益受到侵害的现象时有发生，而且问题日益严重，成为一个不容回避并亟待解决的问题。帮我本文从实习生于用人单位的法律关系入手，分析了我国目前实习生劳动权益保障中存在的问题，并对实习生劳动权益的法律保障提出了立法建议。     

新时代高校劳动教育的困境与破题

新时代对高等教育"培养什么人""为谁培养人""怎样培养人"提出了更高的使命要求,实行劳动教育是其中内容之一。目前,我国高校劳动教育存在重视程度不够、教学内容碎片化、教学手段简单化、学生自觉性不高等问题。因此,必须通过转变高校劳动教育的理念、优化劳动教育体系、建立健全劳动教育统筹协同机制和劳动教育的长效机制等措施,引导大学生树立正确的劳动价值观,为实现中华民族伟大复兴的中国梦培养优秀的人才。     

应用型高校大学生劳动精神培育路径

新时代加强应用型高校大学生劳动精神培育对实现中华民族伟大复兴、促进应用型高校完成转型任务、实现大学生全面发展具有重要意义。针对应用型高校劳动精神培育课程设计缺乏系统性、培育方式缺乏创新性、培育环境不浓厚等问题，应用型高校应充分发挥自己的办学优势。要通过健全课程体系，进一步夯实劳动精神培育的知识基础；通过立足办学特色，进一步创新劳动精神培育的方式方法；通过优化培育环境，进一步营造劳动精神培育的环境氛围。     

“五育”并举视域下劳动教育的价值与实践路径

劳动教育是新时代德智体美劳教育体系中的重要一环,当前高校在开展劳动教育过程中仍存在理论课程不完整、教材体系缺失、学生积极性差、劳动认识偏差、劳动与实际分离等问题,因此,高校在开展劳动教育时应着力解决当前困境,把握劳动教育在青年学生成长成才中的重要价值,培养能吃苦、肯奋斗、有担当的时代新人。     

劳动安全教育之我见

本文通过对以往劳动安全教育课所积累的经验和教训加以论述,采用文献资料法、专家访谈法和逻辑推理法进行分析论证,归纳总结出开展劳动安全教育课程对在校高职大学生学习、生活以及做人与处事起到的良好教育意义。     

中学化学教学中的劳动教育策略

素质教育背景下，劳动教育发挥着关键作用，这是培养德、智、体、美、劳全面发展社会主义接班人的重要举措。但部分中学盲目追求应试教育，只重视学生的成绩，忽略了劳动教育活动的实施，导致学生难以感受到劳动的意义和趣味。劳动教育不应只局限在课外，而应与学科教学结合起来，使学生更好地体会劳动教育的内涵。化学作为初中教学的重要学科，学生不单单要学习理论知识，更要参与实验操作，这为劳动教育的实施提供了契机。本文由劳动教育的意义和内涵入手，分析初中化学教材中的劳动教育素材，尝试提出中学化学教学中的劳动教育策略。     

试论会计教育与生产劳动相结合

一、会计教育与生产劳动相结合的理论依据教育与生产劳动相结合，是马列主义教育理论、毛泽东教育思想的一个重要原则，是邓小平教育理论的重要组成部分，也是党和国家的教育方针的重要内容。１９７８年，邓小平同志明确提出要把教育与生产劳动相结合作为我国教育事业繁荣和发展的方针，他指出：“为了培养社会主义建设需要的合格的人才，我们必须认真研究在新的条件下，如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。”１９９５年通过的《中华人民共和国教育法》第五条规定“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德…     

新时代高校劳动教育的实践路径研究

本文围绕新时代高校劳动教育开展的重要意义和实际情况,从进一步加强宣传引导、创新教育手段、增强协同育人等方面提出对策建议,把当代大学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。     

“零工资”就业，是耶？非耶？

所谓“零工资”就业，是指一定时期内工作分文不取，经过考核得到用人单位认可后，双方再建立劳动关系的就业方式。在今年全国各地举行的应届大学生招聘会上，这种就业方式被越来越多地采用，并呈现出蔓延的态势，引起了教育、人事等部门及社会各个层面的关注。     

当代大学生劳动教育的问题及对策刍议

劳动教育是中国特色社会主义教育制度中素质教育的重要内容之一,是塑造学生形成正确劳动价值观、掌握劳动技术、培育劳动精神的重要环节。当前,高等教育忽视了对劳动教育的管理和投入、劳动教育的内容和形式未能与时俱进,影响了劳动教育的实效性。因此,高校劳动教育应从加大投入和改进内容等方面着手。     

破解劳动关系疑难杂症——未给农民工上养老保险，合同终止或解除须赔偿

尽管《劳动合同法》已施行近两年，《劳动争议调解仲裁法》也实施了一年有余，但在法律、法规、政策的解读与应用过程中仍然存在很多的误区，尤其对于一些细节问题，仍然存在诸多“疑难杂症”。比如农民工养老保险问题、大学生落户口的问题、内部业务承包中的雇工问题，6天工作制下的加班费问题，等等。针对这些细节问题，笔者将通过几个典型的案例，帮助企业答疑解惑。     

体面劳动因素对大学生职业选择影响——以安徽师范大学为例

本文以体面劳动的视角对大学生职业选择过程中非理性因素进行分析,最后找出大学生职业选择中的不合理性并提出建议,同时根据影响因素的分析,提出对大学生求职的建议和措施。