论学生创新精神的培养

培养学生的创新精神是时代发展的需要,更是实施素质教育的需要,因此,各级各类学校一定要转变观念,树立以创新精神为价值取向的教育思想,把培养学生创新能力作为一项长期的系统工程,不仅要进行教育教学的改革,还包括教育文化氛围的培育和形成.真正使学校成为培养和造就高素质的创造型人才的摇篮.     

初中生数学创新思维能力培养探索

对学校教育来说,数学教育是创新思维教育的主要阵地之一.在数学教学中培养学生的创新思维具有重要的意义,这是因为创新意识是创造精神的主体,是创造能力的心理基础,是素质教育中必备的条件.作为以培养学生精确运算能力,丰富空间想象能力和严密逻辑推理能力为主要任务的数学,如何发挥学科优势、培养学生的创新思维,自然成为说学教师研究热门话题.那么,作为从事这可教育者,应该怎样去培养学生的创新思维能力呢?     

如何利用教育心理知识培养学生的创新思维

学生创新思维能力的培养是学生教育的重点工作，同时也是素质教育开展的重要目标之一。探讨如何利用教育心理知识培养学生的创新思维，对学生创新思维能力的培养有着积极意义。本文从培养创造性人格的意义以及其培养原则出发，探讨了教育中的创造性人格培养举措，为学校学生创新思维的培养提供参考。     

浅谈物理知识在科技社团活动中的应用

学校的科技教育工作是素质教育的一个重要内容,遵循素质教育的”是高全体学生的素质”的原则,学校坚持科技社团的活动.此社团以发展学生个性,激发学生创新精神为目的,精心设计开展各类科技活动.在活动过程中我们注重物理知识的应用,即培养学生的物理学习兴趣,又提高学生的动手创新能力.     

大学生创新能力培养与班主任作用发挥研究

创新能力的培养是素质教育的核心。班主任是学校教育承上启下的实施者,是班级活动的组织者,在履行教育、管理、服务职责中,要切实担负起对大学生进行创新教育的责任,发挥班主任的灵魂作用,通过营造良好的创新氛围,着重培养学生创新精神,锻炼学生的创新思维,提高学生的创新能力。     

中职素质教育链与创新教学之研究

中等职业学校实施素质教育是教育发展的必然，学校依据学生身心发展特点，应从思想政治素质教育、身心素质教育、文化素质教育、业务素质教育和创新（创业）素质教育等方面，构建中职生素质教育链，在素质教育链条下进行创新教学。     

化学教学中培养学生创新能力的基本策略

创新教声作为素质教育的核心内容,已越来越受到教师的重视和理解.培养创新意识和创新能力是创新教育的两个环节,创新意识是创新能力形成的基础,培养学生的创新意识和创新能国,是现代教育的重要任务之一.在化学教学中将创新教育有机的渗透到教学过程中,全方面、多渠道培养学生的创新意识.     

学校管理新模式探索

创新是素质教育的要求，是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力。加强创新性教育和发展性教育是培养新世纪人才的重要内容，培养学校管理创新是素质教育的核心，是适应新课改的需要。因此，大力推行素质教育，加大新课改的力度，培养学校管理创新是关键。如何在学校管理培养创新精神和实践能力，我们可以从以下几方面入手：     

培养中职学生英语学习的创新思维

现代教育心理学认为,培养学生创造型思维,首先要培养学生的创造性人格和创新意识.英语教学是实施素质教育的重要阵地,把创新教育融入学科教育,对学生素质的全面发展具有重要意义.英语的学习效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性.中职学校的学生英语基础较为薄弱,大部分学生基础差.学习自觉性和学习习惯不好,对英语有畏缩情绪.因此,培养学生的创新思维能力,激发学生学习兴趣已成为教学改革的焦点.我们说的创新思维就是不受现成的、常规的思路约束,寻求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过程.在中职英语课堂教学中如何培养学生自丰创新学习的能力,是摆在我们英语教师面前的重大课题.围绕这个同题笔者曾在以下方面作过积极探索:     

现代体育课堂教学重在创新

积极推进和全面实施素质教育是实现科教兴国,培养跨世纪人才的战略举措,是基础教育领域的一场深刻变革。教学是学校的中心工作,课堂教学是实施素质教育的主要途径。教育在培养民族的创新精神和创造性人才方面肩负着特殊的使命。体育学科是学校体育教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其他课程在很多方面具有一致性,更具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的,开阔的学习和活动环境,对于促进学生创新能力的开发提高,具有其他学科所无法比拟的优势。那么,培养学生的创造性思维和创造力就成了体育教学的追求目标。近年来,教学改革已经渗透到各个学科的环节中,体育课也在探索组织教法的创新。一节体育课,从准备,实施到课后小结等环节都可以体现创新改革。创新教育已有众多学者和教师进行研究改造并得以发展。培养学生的创造意识,创造能力和健康个性,早就创造性人才的一种新型教学方法。根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生的创新能力？创造性思维能力及创新实施能力等。现就根据创新教育的主要特征,对学生创新能力的构成与培养着如下阐述。     

计算机教学中学生创新能力的培养’

素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力.在计算机教学中,教师要具有创新的教育理念,运用激励性评价策略,激发学生的学习欲望和创新能力,培养学生的创新能力.     

转变教师传统观念尊重学生主体性--实施中小学创新教育的关键

面对科学技术高速发展的时代,江泽民同志高瞻远瞩,指出"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力".在第三次全教会上又深刻指出:"我们必须把增强民族创新能力提到中华民族兴衰存亡的高度来认识,教育在培养民族创新精神和创造性人才方面,肩负着特殊的使命."创新人才的培养,首先依赖于创新教育.创新教育的目的就是要把蕴藏在学生身上的聪明才智和创造法潜能充分开发和释放出来,培养创新型人才,以提高全民族的创新素质.因此,创新教育也是素质教育的核心内容之一,是素质教育的强化.而基础教育如何是决定全民素质高低的重要因素.我们在中小学提倡素质教育,实施素质教育的时候,加大力度发展创新教育,是时代的需要,是民族振兴的需要.     

关于小学教育创新的几点思考

在中小学实施创新教育是当前推进素质教育的重点.我们要给小学的创新教育以正确的定位.教育教学中注重培养学生的思维能力,将创新教育落到实处.     

小学数学课堂教法探究

新时期要求教师在教学中要与时俱进.作为学校教育的主渠道--课堂教学,必须适应人才培养的需要,对学生实施素质教育.而推进素质教育,实施创新教育是核心.开展创新教育,作为小学教师,应及时转变教学观念,从小学生的认知能力的实际出发,重视在教学活动中的主体作用,发挥学生在教学活动中的主体地位,引导学生掌握科学的思维方法,学会探索和创新.下面我就小学数学的课堂教学谈几点看法.     

创新教育新人

回顾延安中学办学历程,学校始终以邓小平同志的"三个面向"为指针,坚持以学生发展为本的教育理念,努力贯彻落实以德育为核心以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育思想.     

在计算机教学中培养学生创新能力之我见

创新教育是当代新型人才的一种培养模式,在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命.在多年教学过程中,笔者借助于各种教育形式、方法,各种媒体,发挥学生的主体性,帮助学生萌发创新意识,产生创新的欲望和兴趣,采用探索式教学,培养学生的创新能力.     

中学思想政治课学生创新能力培养摭谈

培养学生创新能力是素质教育的核心,也是中学政治课教学的一项重要任务.转变教育教学观念,树立创新教育观,加强学生科学世界现和意志品质教育,应从改善教学环境和教学方法入手,努力去激发学生的学习兴趣,树立创新意识,培养创新能力.     

在数学教学中如何培养学生的创新思维能力

随着以科技创新为灵魂的知识经济的到来,作为素质教育重要内容的“创新教育”已成为人们关注的热点.在数学教学中重视创新教育,培养学生的创新思维能力是时代对数学教育提出的新要求.本文就创新教育及中学数学教学中如何培养学生的创新思维能力,谈谈自己的一些看法.     

浅谈初中生物教学创新能力的培养

"创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新的民族难以屹立于世界先进民族之林"创新教育中创新能力的培养是生物素质教育的核心内容,培养具有创新精神和创新能力的"四有"新人,是素质教育的最终归宿.笔者结合初中生物教学的实际,谈谈在生物新课标下学生创新能力培养的体会和认识.     

培养和造就学生的创新人格

未来的发展将由知识和创新来推动,素质教育要求我们培养学生的创新意识和创新精神,旨在培养和构建学生的创新人格。而初中学生正处于人格塑造的关键时期,学校理所当然地应该是造就创新人格的主阵地,如何在政治课堂教学中培养和