就业导向下会计实验教学手段的创新

为了培养实践能力较强并具有创新精神和综合素质的高级会计人才,以满足社会需求,会计实验教学必须以就业为导向,从建设仿真性较强的实验室、提高实验教师素质、设计立体化的实验内容、编写精品化的实验教材、采用差异化的教学方法以及完善实验考核体系等方面创新会计实验教学的教学手段.     

生物技术综合大实验开设的实践与探索

主要针对生物技术中的综合设计性实验自身所具有的实施方法、特点、教学方法等各个方面的效果进行了系统性的总结和分析。大量实践结果表明，生物技术的综合性大实验，极大的提升了学生自身对于更加专业性文献所具有的获取能力，并且对于学生在科研工作过程中的作风问题、独立分析问题、解决问题等方面的能力进行了提高，最大限度的激发了学生在进行实验知识、实验技能实践过程中所具有的积极性，并且对学生的综合素质以及创新能力进行了强化。     

浅议综合性设计性实验和大学生创新实验项目相结合

以下论述了黑龙江八一农垦大学综合性设计性实验和大学生创新实验项目相结合的情况。大学生创新实验项目是在校本科学生开展研究性学习和创新性实验的一项新举措。将二者有效结合,将会提高教学质量,提升学生素质。     

油气储运工程专业实验培养体系研究

基于学校石油特色,将科学研究引入到油气储运工程专业实验体系内容规划当中,包括设计性和综合性实验项目,重点培养和造就具有工程素质和工程能力的高素质人才。为了考评实验效果,建立新的实验考评体系。     

会计实务设计性实验的设立探索

本文在会计设计性实验改革探索的基础上，提出新经济形势下高校会计实验在综合性、创造性分析和解决问题的能力培养方面的见解，力图变现有的被动会计实务实验为主动的设计性实验，以期提升高校会计实验水平。     

提升道路运输企业竞争力的人力资源素质模型

设计了道路运输企业人力资源管理素质模型，包括个性特征、知识、基本能力和关键能力。把素质模型应用于企业的招聘、考核、培训和晋升中，它是提升运输企业竞争力的有效方法。     

经济管理类实验技术人员职业素质探讨

本文针对经济管理类实验技术人员的特殊性,解释了经济管理类实验技术人员职业素质的构成,阐述了提高经济管理类实验技术人员职业素质的对策.     

经济管理类实验技术人员职业素质探讨

本文针对经济管理类实验技术人员的特殊性,解释了经济管理类实验技术人员职业素质的构成,阐述了提高经济管理类实验技术人员职业素质的对策。     

独立学院大学物理实验考核方式的改革与实践

围绕独立学院应用型人才培养模式,在大学物理实验考核方式上作了相应调整和补充,制定了较为完善的实验考核体系,平时增加对学生出勤、纪律、实验习惯、报告撰写等项的考查,两个期末采取基本实验操作考试及设计性实验撰写小论文及答辩等措施,引导教学更加注重对学生科学实验素质和能力的培养,为大学物理实验教学质量的不断提高以及应用型人才培养作了有益的探索。     

物流管理实验教学模式探讨

从培养学生具有良好专业技能的角度出发,从掌握物流管理基本要求、提高要求、动手设计的三个层次考虑,物流管理专业应设计基本性实验、提高性实验、研究创新性实验。"感知→质疑→发现问题→总结→自主学习→参与"的实验教学模式能够反映学生的主体地位,注重其物流管理专业能力的提高,培养了学生学习物流管理的兴趣,有利于培养学生的创造性思维能力,是一种适合物流管理实验的教学模式。     

《药用植物学与生药学》实验教学改革探索

根据在实验教学中发现的问题、总结的教学经验,指出了《药用植物学与生药学》实验教学面临的问题及实验教学改革设想,强调应设立设计性、综合性实验,加强对学生创新力和科研素质的培养,使学生成为具有创新能力的药学应用型人才。     

物流管理实验教学模式探讨

从培养学生具有良好专业技能的角度出发,从掌握物流管理基本要求、提高要求、动手设计的三个层次考虑,物流管理专业应设计基本性实验、提高性实验、研究创新性实验.“感知→质疑→发现问题→总结→自主学习→参与”的实验教学模式能够反映学生的主体地位,注重其物流管理专业能力的提高,培养了学生学习物流管理的兴趣,有利于培养学生的创造性思维能力,是一种适合物流管理实验的教学模式.     

会计本科实验教学研究

本文认为，会计本科教学应该根据学科特点和社会对学生培养的要求，整合设计相对独立理论教学的实验教学体系，即初级阶段的实验内容是与相关课程同步进行、以培养基本操作技能为目标的验证性实验项目；中级阶段的实验内容是以培养综合应用能力为目标的综合性的实验课程；高级阶段的实验内容是培养综合分析能力与解决实际问题能力为目标的设计性专题实验项目。     

论会计实验过程中学生财务综合分析能力的培养

会计验证性实验要向综合性实验发展，结合大学生《财务分析》课程的学习，会计实验过程中培养学生的财务综合分析能力十分必要，它是开设综合性实验的一种尝试，也是培养学生分析能力、实践能力和综合素质的一种探索。本文仅就在会计实验教学过程中培养学生财务综合分析能力的基本内容和途径进行探讨。     

化学教学中将验证性实验改为探索性实验

在化学教学中将验证性实验改为探索性实验。学生可以从直观、具体、鲜明形象的实验现象入手，用眼看，动脑筋。亲手做等感官相结合，使学生更好地从感性认识到理性认识，从形象思维到抽象思维，更好地理解书本上的知识，将前人的成果转换为自己的精神财富，从而完成认识的飞跃。根据初中化学实验在化学教学中的作用分类，可以分为探索性实验，验证性实验和设计性实验，对予不同类型的实验，在教学中加强其探索性或改为探索性实验，有不同的方法。     

强化会计内部控制防范化解银行风险

内控制度设计落后，会计监督乏力，致使金融系统大案、要案频发。强化会计内部控制，需要充分运用谨慎性原则，不断建立健全内控制度体系，构建高效的会计监督体系，提高从业人员素质，才能有效防范和化解银行风险。     

审计

管理审计是审计发展的新阶段与新趋势．它是指内部审计机构或人员按照一定的程序和方法．以被审计单位的管理活动为主要审计对象．查明问题并提出解决问题的办法，以改善管理素质提高管理水平和效率为目的．从而促进经济效益提高而进行的一种审计活动。通俗的提法有3e审计和5e审计。3e审计即经济性、效益性和效果性，而最新的5e审计的提法则指经济性．效益性、效果性、适当性和环境性。     

面向创新能力培养的物流管理专业课程设计三维体系构建与实践

基于物流管理专业培养方案的定位与特色,面向创新能力培养,系统性地构建了物流专业主干课程设计三维(竞赛型、实验型、课题型)体系。并指导教师团队组建、项目库设计、网络互动平台构建、教师科研课题等四个方面分析物流管理专业主干课程设计的支撑体系。把全国大学生物流设计大赛模式有效地移入到课程设计中;借鉴成熟的工科类课程设计方式,在学院实验示范中心围绕设计性实验项目开展课程设计;广泛开展科研活动,为课程设计提供项目设计资源库。为经管类专业的课程设计水平提高探索了一条新路子,极具推广价值。     

基于综合素质培养的物流管理本科专业教学改革探讨

高校毕业生的综合素质和实践能力已越来越被用人单位所看重。文章结合物流管理专业课程特点。根据对目前教学情况的分析，对物流管理本科专业教学改革应从以下几方面入手：将教学和考核重点由理论向综合能力倾斜：合理运用多种教学方法尤其是案例式教学法；不拘于教材内容；加强实验实训建设；提高师资队伍综合素质。     

基于ERP的综合财务实验情景设计

本文通过借鉴西方国家高等教育中ERP沙盘模拟思想的研究与应用成果,结合我国财经类高校实验教学的现状以及我国相关业务处理的特点,运用ERP沙盘模拟思想对综合财务实验情景做出总体构想和具体设计,使管理思想贯穿于整个实验过程,以提高学生的综合财务素质,促进综合财经人才的培养。