中国古代社会发展之道——重读《中国官僚政治研究》

王亚男先生的《中国官僚政治研究》分析了封建地主经济时期,中国封建社会从低阶到高阶的发展历程.通过阐述税制、科举制的改革,以及对儒家思想的不同阐释,从社会角度入手,分析中国传统封建官僚体制下,士宦与农民的生活状况,以及对"小农经济"封建经济形式的影响,对中国社会产生的影响.     

论中国消灭富农的途径

一前言建设社会主义,最大限度地来满足劳动人民日益增长着的物质生活和文化生活的需要,就必须消灭剥削阶级,消灭人剥削人的制度。但是在不同的国家,由于历史条件和阶级关系的不同,消灭剥削阶级的具体途径却并不是完全一样的。马克思主义革命导师在消灭剥削阶级的途径问题上,并没有以一种思想和一种方案来束缚住后来的社会主义革命者的思想和行动。相反地,他们要求每个国家的     

深化政治体制改革 保证人民当家作主

自有人类社会以来，当家作主就成了人民群众的热切期望。在剥削阶级占统治地位的社会里，这个期望对于生活在社会底层的民众来说，始终是异想天开的幻想。从成立之日起，中国共产党就把实现人民当家作主作为始终不渝的奋斗目标。我们党领导新民主主义革命，就是要推翻剥夺人民当家作主权利的社会制度和剥削阶级，就是要建立以实现人民当家作主为目标的社会制度。     

关于经济体制改革理论的若干观点

近几年来,关于经济体制改革的理论,我写过一些文章,作过一些讲演,但是从政治经济学社会主义部分的角度,提纲挈领地把这些观点串起来的工作我还没有做过。趁这个机会,我想做这样一种尝试。我归纳了下述十二个观点。第一个观点:我们现在正在进行的改革,就它的根本性质来说,是在一个推翻了剥削阶级统治,建立起人民民主专政,对生产资料私有制实行了社会主义改造、进入了社会主义建设时期的国家中开展的。在坚持社会主义基本制度的前提下,以改变当地当时社会主义体     

从《长恨歌》看白居易的爱情观

《长恨歌》是白居易的感伤诗中最有名的长篇叙事诗。这首诗写于公元816年,描写当时人们最感兴趣的唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧故事。从这首诗中,我们看到的是诗人对人世间美好爱情的追求和向往,与对封建君王的忠情。     

基础英语课堂里的“以写促说”

基础英语是一门综合专业技能课,旨在提高听、说、读、写等综合语言技能。传统的基础英语口语训练存在很多问题,如学生倾向于用汉语交流,不敢发言,表达不清等。基础英语课每个单元都提供了一个主题式外语学习语境,利用这一主题式外语语境,探讨用"以写促说"的方式提高口语技能的可行性,并对"写什么,怎么写,怎么说"的操作步骤做具体阐释。     

古代思想政治教育载体的多样性对当代的启示——论网络思想政治教育的建设

一、从古代思想政治教育的载体多样性中得到的启示 我国古代思想政治教育法中的社会教育法,其中第一条提到,灌输儒家政治思想和"三纲五常"等封建伦理道德.一方面是,在学校教育中把德育放在首位,利用课堂系统灌输儒家思想;另一方面,采用编写启蒙读物等普及手段,对民众进行思想道德教育和价值导向.将以儒家思想为核心的封建伦理道德规范等编成故事、格言、话本,用人们喜闻乐见的方式进行灌输.     

马克思著作中的福利经济思想研究

马克思的一生致力于对资本主义剥削制度的批判,他的著作充满了对剥削制度的深恶痛绝,同时又饱含了对被剥削阶级的同情,文章从五个方面集中梳理和论述了马克思对人性关怀的福利经济观点及其对中国现实社会关注民生、共建和谐环境的意义。     

中国古代知识分子的人格成因

近代史上,西方发生的思想解放和社会革命运动为什么没有在中国发生?中国知识分子为什么直至二十世纪初才在内忧外患、国破家亡的窘境下才发动一场“新文化”运动?其原因在于,我国二千多年大一统的封建帝国实行了政治结构与意识形态结构的一体化,并由封建儒生实现一体化。封建地主阶级知识分子既是帝国的组织者和官僚政治的主体,又是封建文化的传播者和意识形态结构的主体。他们是现存制度的受益者,这决定了封建地主阶级知识分子的保守性。     

灾害情境下的政治仪式与政权合法性——以两汉为例

中国古代封建统治的合法性是通过一系列政治仪式来表达和强化的。在遭遇自然灾害时,依赖"天命"的封建政权及其合法性易于遭受质疑和挑战,因此,统治者除采取措施救灾之外,还须通过一系列诸如下诏自谴、改元、国家祭祀等政治仪式表演来维系和强化统治的合法性。通过对两汉王朝的研究认为,在自然灾害情境下,封建国家的政治仪式表演能够缓解社会本身所固有的紧张和冲突,履行国家的社会职能,从而达到维系政权合法性的目的。