关于学科发展与学科建设问题的思考

从学科发展的规律出发,根据我校在学科建设方面存在的问题,从我校的制度建设、学科结构的战略性调整、校园文化和制度建设及加强学术梯队建设和学术委员会的作用等五个方面对我校学科建设提出了相应的对策和建议.     

探讨我国公共管理学学科体系的构建

公共管理学在中国是一门刚处于起步阶段的学科,各方面还需结合中国国情不断进行总结、创新、完善和发展.本文试着从概念辨析、研究必要性、学科发展、研究途径、学科内容以及其将面临的问题与挑战六个方面来探讨中国公共管理学学科体系的构建.     

新时期高校图书馆学科馆员制度建设探析

随着信息技术的普遍应用,信息社会的不断发展,学科馆员的工作环境、服务内容、服务对象、服务形式等均发生了新的变化。新的形势下,应重新对学科馆员进行定位,并审视学科馆员制度建设的必要性,结合实际情况提出学科馆员制度建设的新措施,以期为其今后的发展有所裨益。     

大连市省属普通本科院校特色学科建设分析及对策研究

特色学科的建设是地方高等学校生存和发展的战略选择。以大连市省属普通本科院校特色学科建设为例,在对其学科建设现状与存在问题分析的基础上,以国外高校特色学科建设策略为参照,能够提出合理的特色学科建设发展策略,在地方本科院校学科建设创新上进行一定的探索。     

加强学科专业建设 建设新型民族高校——以甘肃省合作民族师专为例

本文在对学科和专业概念认识理解基础上,以甘肃省合作民族师范高等专科学校为例,分析了该校学科专业建设现状、存在的问题以及甘肃及周边民族地区经济社会发展对人才的需求,从突出民族师范教育,加强藏学教育及研究和形成甘肃周边少数民族文化为特色等方面,提出了甘肃省合作民族师范高等专科学校学科专业发展的构想。     

学科竞赛视域下创新创业人才培养机制的研究——以广东外语外贸大学商学院“模拟交易会”为例

本文从高校大学生学科竞赛入手,探讨创新创业人才培养的机制问题。以广东外语外贸大学商学院"模拟交易会"为例,进一步阐述高校在创新创业人才培养中学科竞赛的重要意义,并针对目前学科竞赛存在的问题尝试提出创新创业人才培养机制。     

试论旅游学科的构建

分析了我国旅游学科的地位和现状，指出了我国旅游学科存在的主要问题并进行了深刻反思，提出了旅游学科体系构建的思路与对策．认为在旅游学科体系构建上可以分为基础层次、应用层次、哲理层次3个层次。哲理层次的学科应是目前旅游学科加强建设的重点．     

高校图书馆学科分馆建设与管理探析——以湖北经济学院图书馆为例

学科分馆是按照不同学科分类对文献信息进行收集、整理、开发与研究的新型图书馆。高校图书馆成立学科分馆能有效地提高图书馆的服务水平与质量,并体现出个性化、专业化、科学化的服务模式,将成为高校图书馆发展的一种趋势。本文以湖北经济学院图书馆学科分馆为例,结合学校特点,对学科分馆的概念、建设、管理、服务,以及在学科分馆建设中需注意的系列问题进行了阐述。     

逻辑学专业研究生教育模式的创新研究

通过系统研究目前逻辑学研究生教育所存在的培养目标模糊、教学模式陈旧及教学方法单一等问题，提出必须转变原有观念，注重学科交叉，强化以研讨式教学为主的教学模式改革，培养研究、实践与创新于一体的创新型人才．以适应社会发展的需要。     

反腐兴廉体制创新问题深入研究设想

本文简要综述了近年来国内关于反腐兴廉与体制创新问题的研究进展、存在问题等；提出了７个方面需要深入研究的主要问题。在此基础上，归纳出突破或创新的８个切入点和深入研究的主要方法。深入研究可能有所创新的问题主要有：社会主义初级阶段条件下的“腐败”概念的界定与分类；社会主义初级阶段条件下发生的腐败与西方等其它国家中腐败的区分对比研究；腐败程度、数量、发展演化、腐败危害程度等重要问题的定量或半定量研究；腐败与反腐败斗争的性质，反腐败的途径、措施、手段、方式，反腐兴廉创新体制的反弹隐患问题和建立创新体制的防反弹体制研究；制度创新前提、条件、动力和阻力等一些反腐兴廉制度创新基本问题的研究；选拔任用干部的制度、法规建设问题的研究探索；围绕反腐兴廉体制创新与社会发展及历史进步的关系研究；制度创新过程中对各制度的内在联系和结构关系的研究     

学科梯队建设——提升地方本科院校办学水平的关键

学科梯队建设是地方本科院校师资队伍建设和学科建设的战略抓手,是提高本科教学质量的保障,是提升办学水平的关键,也是科技创新和学术攻关的客观需要。地方高校应大力加强学科梯队建设,创新管理机制和体制,围绕学科建设发展规划,以重点学科为依托,加大学科(学术)带头人和中青年骨干教师的培养与引进,努力形成结构合理的学科梯队。     

艺术学学科与交叉学科交融发展的基本思路

艺术学学科与交叉学科交融发展是趋势和目标,可以基于"创新扩散"的理论探讨和研究艺术学学科与交叉学科交融创新的属性及特点,充分意识到艺术学学科与交叉学科交融发展的重要性和紧迫性,关注艺术学学科与交叉学科的多元对话,开启跨界整合的全新创新思维,突破行业和学科的藩篱,使之成为学科创新发展的突破口和生长点,推动艺术学学科建设的创新与发展。     

财政与公共管理学院学科建设与发展思路

财政学科与公共管理学科都是研究公共部门行为的学科,这种相关性是我院学科建设思路的形成基础。学院的发展思路：以财政学省级重点学科建设为平台,以师资队伍建设为突破点,进一步凝炼学科方向、形成学科特色,促进财政学和公共管理学两大学科的协调发展。财政学科建设要继续突出、进一步发挥为地方经济及地方财政服务的特色,形成税收政策与税收筹划研究与人才培养特色。公共管理学科建设要充分利用财政学科这一省级重点学科资源,借助于财政学科平台,形成与其他高校同类学科差异化发展的特色,实现跨越式发展。要鼓励青年教师脱颖而出,加快创新团队建设；实施优秀学生培养战略,形成人才培养特色。     

中美大学图书馆学科馆员制度比较研究

论文主要通过对中美大学图书馆学科馆员制度现状进行分析,通过人员数量、人员素质、工作方式等方面因素的比较得出中美图书馆馆员制度存在的差别,从美国先进的图书馆馆员制度中得到反思和学习,并对我国现行的学科馆员制度提出了若干建议。     

新时代马克思主义理论学科人才培养的思考

马克思主义理论学科自设立以来发展较快,学科人才培养规模和质量也不断提升,但学科人才培养还存在生源质量结构性缺陷、学科发展不均衡、培养质量把关不严、政治素质提升重视不够等问题。高校应把提升培养质量作为人才培养的基础,把教师队伍建设作为高质量人才培养的保障,把提升政治素质放在人才培养的核心地位,把增强创新能力作为人才培养的首要任务,继续完善马克思主义理论学科人才培养体系,不断提升学科人才培养质量。     

关于实施学科馆员制度的思考

文章简要讲述了学科馆员制的产生、发展及其内涵，指出高校建立学科馆员制度的必要性及紧迫性，并结合实际，就如何有效实施学科馆员制度提出对策和措施。     

学科教学论30年发展的回顾与思考

学科教学论是教育学科中的一门新兴学科。学科教学论历经孕育阶段、萌芽阶段、快速成长阶段等三个时期。30年来学科教学论的研究主要集中在研究对象、学科性质、研究方法、学科体系等方面,从中不难看出,其学科发展中存在的研究对象不明晰、与课程与教学论的关系不明确、研究队伍薄弱等问题。     

经济新常态下南通物流产业共生发展制度创新研究

现代物流产业共生发展离不开物流产业相关制度的变革与创新。从现代物流业发展中的制度因素与制度创新内涵界定入手,剖析南通物流产业发展的制度现状与存在问题,提出经济新常态下南通物流产业共生发展制度创新对策。     

关于财务管理学科体系的理性思考

在社会主义市场经济条件下，财务管理学科体系的建设，既要适应市场经济体制需要，又要符合教学需要，本文对现行财务管理学科体系存在的问题进行了深刻反思，提出了构建新的财务管理学科体系的总体思路，设计出新的财务管理学科体系的基本框架。     

综合,更需整合——关于海关法学科建设若干问题的思考

海关法是一门特殊的部门法学,突出表现在对法学理论的改革和创新上。海关法不能被看作是行政法的一个分支,而应提倡综合性的海关法概念。海关法学建设的关键,在于整合出海关法学自身的本体理论,其理论基础可以从经济学、管理学、法学、史学、哲学、伦理学、文学中寻找。海关法学要着力解决自身理论体系、学科体系和研究方法等诸多基础性问题。