初中数学教学教法探究

在数学教育逐步由“应试教育”向素质教育转轨的过程中，摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是：更新观念，开拓创新，大面积提高教学质量。要以学生为主体教师引导教学法，是学生们感到学习不枯燥、不苦难、学习不是负担。     

浅议19世纪美国现实主义小说

本文回顾分析了美国一百年多年来现实主义文学的发展历程。美国现实主义小说是19世纪30年代后在欧洲文学艺术中占主导地位的一种文艺思潮和文艺运动。这一文艺思潮后来影响到美国,成为美国文学的主潮,涌现出一批以豪威尔斯、马克.吐温、亨利.詹姆斯为代表的现实主义作家,他们以理智的态度批判地看待美国社会,真实地反映社会现状,严厉地揭露社会现实,对美国文学的发展产生了深远的影响。     

浅谈中学英语教法与学法

本文从注重自身素质的提高、克服听说读写脱节的问题、”教法”研究与”学法”研究并重三个方面，对英语教师如何进行”教法”与”学法”的研究进行了简要分析。     

如何引发学生学习物理兴趣即初中物理实验课教法学法的探究

在九年义务教育阶段为什么要开设物理课程，开设物理课程要达到怎样的目标，怎样达到预设的教育目标，这些都是在设计义务教育物理课程过程中需要思考清楚的问题，也是各版本教材编者必须深入研究的问题，同时更是每一位从事物理教育的工作者必须认识的研究课题。所以针对我的想法我提到了初中物理实验课教法学法探究。     

语文教法浅议

教学方法是构成教学活动的重要因素之一，在语文教学中，如何更新我们的教学方法呢？本文从五个方面来论述这个问题，从而使同学们积极地投入到课堂中，对学习产生兴趣，从而达到学习目的。     

语文教法浅议

教学方法是构成教学活动的重要因素之一，在语文教学中，如何更新我们的教学方法呢？本文从五个方面来论述这个问题，从而使同学们积极地投入到课堂中，对学习产生兴趣，从而达到学习目的。     

精心设计教法 突破数学教学中的难点——初中数学教学反思

在新的数学课程标准中明确规定：“数学课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应该遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。”     

初探语文教法与学法的最优化组合

做到教法与学法的最优化组合，首先要确定研究课题，构思试验过程。整体研究上，要经历三个层面；学法上，要指导学生掌握六类学法；双基上，要求学生完成十二项指标。其次，精心设计每节课的最优化结合方案，着重提高课堂效率，以局部之组合整体之优，完成改革教法一导学法—最优化结合教法与学法。再次尊重教与学的规律，启动教法与学法的最佳结合点，是教师高质量地指导学生高效率地学习；要处理好四种关系：主导与主题的关系、善教与善学的关系、点拨与探究的关系、举一与反三的关系。     

初中物理教法初探

中学物理教学方法是多种多样的，但是却没有一种是普遍适用的，这就是我们常说的“教学有法、教无定法”。初中物理有多种教学方法，而各种教学方法都有它所适用的情景，也会取得不同的教学效果。为了达到最好的教学效果，教师必须要以先进的教学思想为指导，从现实的情况出发,依据各种教学方法的特点，挑选一种或几种最为合适的教学方法，将它们综合起来进行使用。     

高师教法课中如何渗透心理素质教育

高师的课堂教学,应强调每门课结合自身的内容和特点开展心理素质教育,教法课的教学中要让学生在掌握知识,形成能力的同时,完善各种心理品质,要结合师范生的认知心理、情感、自我意识和个性意识倾向等特点进行.     

高师信息技术教材教法类课程体系的构建

信息技术教材教法类课程是高师院校计算机教育专业的师范性课程,它对提高高师学生的师范素养、促进全面发展有着不可替代的作用,肩负着培养未来教师的重任。文章根据计算机教育专业面向的的岗位群的岗位能力的要求,构建了高师信息技术教材教法类课程体系。     

高师信息技术教材教法类课程体系的构建

信息技术教材教法类课程是高师院校计算机教育专业的师范性课程,它对提高高师学生的师范素养、促进全面发展有着不可替代的作用,肩负着培养未来教师的重任.文章根据计算机教育专业面向的的岗位群的岗位能力的要求,构建了高师信息技术教材教法类课程体系.     

高师教法课中如何渗透心理素质教育

高师的课堂教学,应强调每门课结合自身的内容和特点开展心理素质教育,教法课的教学中要让学生在掌握知识,形成能力的同时,完善各种心理品质,要结合师范生的认知心理、情感、自我意识和个性意识倾向等特点进行。     

浅议三环式教法

伴随着新课程改革的进一步加深，对教学方法的探究引起教师们的普遍重视。所谓的三环式教法就是学生动手制作、扩充学习内容、紧密联系边缘学科知识这三个教学环节。三个环节紧密联系在一起，相互依存，相互作用，从而吸引学生，调动学生，促进学生的智力发展，能够起到激发学生兴趣、培养能力的作用。     

高职院校高等数学教法思考与实践

高等数学教学应符合高职培养目标及专业定位相适应，转变以传授知识为主的教学观念，注重学生兴趣养成，培养学生职业情操，优化教学内容，加强教材建设，充分运用现代信息技术，搭建科学教学平台，注重实践教学，改革考试方式，通过各种方式，不断提高教师业务水平及综合素质。     

浅谈高校政治经济学课程的教学教法改革思路

摘要：马克思主义政治经济学课程。不仅承担着对当代大学生进行思想政治教育的重任，而且还是财经类专业的专业基础课。随着我国社会主义市场经济的不断深入发展，要求财经类专业的毕业生具备曼扎实的经济学基础和更高的专业素养。这对高校政治经济学课程的教学也提出了紧迫的更高要求．要求政治经济学的教学要与时俱进，改变原有的教学思路和教法，从而更好地使马克思主义经济学理论适应社会发展的要求，为国家培养更加优秀的人才服务。     

从“家乡”教育看幼儿教法

家乡——对于每一个远离家乡的人来说，那里都是他魂牵梦绕的地方。我们也一直在提倡每一个人都要热爱自己的家乡，建设自己的家乡，可是我们对家乡的了解又有多少呢？一次我和班上的老师在偶然的谈话中提到自己的家乡在哪里、那里有什么名胜古迹等，忽然突发奇想，想看看孩子们对我们的家乡了解多少。     

语文选修《古代诗歌与散文》教法初探

《中国古代诗歌与散文》是新课程高中选修里的重要内容。内容丰富，篇篇精华，而教学时间仅仅十周。怎样才能保质又保量地完成教学任务？如何既能发展学生的语文兴趣，又能拓展学生语文视野，还能提高学生的语文素养和语文能力？单元教学，各有侧重；梯度教学，区别对待；融合多种资源，烹饪语文佳肴。     

在小说教学中注重心理分析的运用

在小说教学中准确地把握小说人物的心理活动，对于准确解读小说起着重要作用，心理分析有利于准确理解小说中的人物性格；有利于把握小说的情节设置：有利于把握小说中的社会环境。教会学生准确地把握小说人物的心理活动，对教学定会不无裨益。     

《通用技术》课堂教法的探讨

通用技术课是新程课程改革中出现的一门全新的课程,它以全新的概念重新界定了技术课程的目标,使技术课程有了根本性的变化。它为技术教师提供了教学平台,也对其提出了更高的要求。本文就如何提高课堂教学效果,使学生尽快从文化模式转到技术模式学习方法上做简要的分析和探讨。