用法律和教育抓好企业道德建设

党的十四届六中全会《决议》指出：“社会主义道德风尚的形成、巩固和发展，要靠教育，也要靠法制”。正确认识道德与法制的关系，有利于抓好道德教育和法制教育，运用综合治理的手段，提高人们的道德水平。一、正确认识道德与法制的辩证关系，提高用教育和法制手段抓好道德教育的自觉性道德与法制，是维系社会安定的两个支柱，也是精神文明建设重要的两个方面。它们各有特点。相辅相成，缺一不可。道德观念与法制观念在总体精神上是一致的，都是强调个体与群体关系的和谐，要求个人维护群体整体利益，接受群体观念的约束，真正的法律是符合…     

市场经济建设过程中道德失范现象探析

社会主义市场经济的建设和发展使传统的伦理道德价值观念受到洗礼和冲击,“道德失范”问题表现突出:经济生活领域里不正当竞争行为增加;政治生活领域中的腐败现象突出;思想、文化生活领域里的价值偏离。产生道德失范的原因既有历史原因,也有市场经济自身的原因;既有发展过程的失误,也有法制不健全的宏观社会环境因素。正确认识市场经济与道德的关系,克服市场经济与道德建设互不兼容的错误认识,加强道德教育机制的建设,健全社会主义法制建设,增强社会主义法制观念,保障社会公平,规范市场经济行为,可以有效的规避市场经济发展过程中的道德失范。     

社会主义市场经济条件下的经济道德教育

社会主义市场经济的健康发展，必须充分认识社会主义市场经济与经济道德教育的关系和相互作用，深入了解影响社会主义市场经济发展的因素，并针对社会主义市场经济发展时出现的问题强化社会主义市场经济道德的培育和建设。     

浅析社会主义道德对市场经济的调节作用

社会主义道德作为调控力量,对市场经济的运行和发展具有能动的反作用.它主要是通过道德教育、道德评价、道德监督、传统美德调节等作用于社会主义市场经济,最终达到二者的有机结合.     

生态道德教育的内容和实施范畴

一、生态道德教育的内容生态道德教育的核心是使人们正确认识人与自然的关系，并获得保护和改善环境的知识。它主要包括生态道德意识教育、生态道德知识（能力）教育、生态道德规范教育和生态道德养成教育四个方面。     

社会主义市场经济视域下的道德建设思考

本文分析了社会主义道德与社会主义市场经济的关系，提出了加强社会主义道德建设的对策。要坚持以中国特色社会主义理论为道德建设的根本指导思想，坚持依法治国与以德治国相结合，把利益兼顾和诚实守信渗透到社会主义道德建设和市场经济活动中，正确对待中华民族的道德传统，区别对待道德传统中的错误思潮，从实际出发，大力宣传和弘扬共产主义道...     

正确认识"两个必然"和"两个决不会"的关系的意义

"两个必然"和"两个决不会"是马克思在考察人类社会发展规律和资本主义社会发展规律的基础上得出的重要理论.正确认识二者的关系对于我们坚定共产主义信念、正确认识社会主义代替资本主义的长期性、艰巨性具有重要意义.     

加强理想信念教育若干问题的探讨

本文探讨加强理想信念教育的实质与必要性以及如何展开理想信念教育工作:理想信念教育实质上是科学性与价值性相统一的教育;理想信念教育要引导人们做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者;理想信念教育要引导人们正确认识执行党的现行政策同坚持党的理想信念的关系;理想信念教育要引导全党全社会坚定中国特色社会主义"三个自信"。     

构建社会主义市场经济的道德基础

社会主义市场经济的发展需要道德基础的支撑。市场化的冲击极大地动摇了原有的社会价值体系，传统道德模式的瓦解、经济发动期的利益驱动、制度建构的相对滞后、市场经济的道德阙如等诸多原因共同造成了转轨时期的道德不适与道德冲突。要建立与社会主义市场经济相适应的道德体系，应着力做好以下各项工作：贯彻落实《纲要》精神；加强伦理制度建设，为公民道德建设寻求法律、政策和制度保障；建设道德教育网络，实现社会、单位、学校和家庭道雾教育纵横立体化；大力培养和造就“社会人”，朝着培养“四有”社会主义公民目标不断迈进。     

略论大学生道德教育

加强和突出社会主义公民道德教育和社会主义荣辱观教育,是进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要内容,是建立与社会主义市场经济相适应的道德体系的现实需要。高校是社会主义精神文明的辐射园,是对公民进行道德系统教育的重要阵地。高校的道德教育工作,要针对青年学生的特点和教育规律,要认识到公民道德建设的长期性和艰巨性,要在落实上下功夫,要注意取得实效。     

当代学校道德教育困境探究

本文认为,在社会主义市场经济条件下,价值取向功利引起了许多道德问题。从学校方面来看,存在着道德教育的起点困境、知行分离困境、间接道德经验作用有限的困境、当代学校已经无力承担公共善的教育重任的困境、当代道德教育很难让人达到灵魂卓越的终极困境等问题。这些困境及问题的提出期望引起当代学校道德教育者的高度重视。     

深入学习邓小平思想政治教育理论加强学生思想政治工作

邓小平思想政治教育理论是高校学生思想政治工作的理论基础和行动指南.深入学习邓小平思想政治教育理论,加强共产主义理想、信念和社会主义道德教育;加强法纪教育;加强第二课堂建设等几个方面,切实加强高校学生思想政治工作.     

社会主义荣辱观教育论析

开展社会主义荣辱观教育,一方面要构建良好的道德教育环境,建立健全社会制度环境和道德舆论环境;另一方面要以人为本,培养人们"荣"与"辱"的道德情感,体现道德教育的人格关怀,加强荣辱观教育的针对性和实效性.     

艺术教育对大学生道德教育的辅助功能研究

艺术教育与道德教育是培养社会主义现代化建设优秀人才的素质基础，只有将艺术教育与道德教育有机的统一，使其相互促进，相互渗透，共同发展才能为构建社会主义和谐社会打造良好的人才基础。通过艺术教育来提高人民道德文化素质是古今中外、世界各国普遍采用的提高人民综合素质的手段之一。我国大学教育中也应当继承吸收这种有效的传统方式来提高大学生的综合素质。     

试析社会主义核心价值体系下的职业道德教育

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确地把建设“社会主义核心价值体系”视为构建社会主义和谐社会的重要任务.而道德建设历来是社会和谐发展的重要内容和路径,职业道德教育是道德教育的重要组成部分,本文主要论述在此重大的历史际遇和社会实践过程中,社会主义核心价值体系在职业道德教育中的意义.     

论生态道德教育

生态道德教育主要是针对人类活动的生态影响、培养人们对于生态发展所负有的道德责任和义务而进行的教育,它是现代德育的有机组成部分。生态道德教育活动具有同时性、渐进性、重点的选择性等基本特征。生态道德教育的基本内容包括生态道德意识教育、生态道德知识教育、生态道德规范教育和生态道德养成教育。这决定了生态道德教育在发展过程中必须遵循科学性与普遍性、实践性与持久性、完整性与一致性的基本原则。在实施过程中应注意加强对生态道德教育的研究和投入,完善生态道德教育体系,创新生态道德教育手段。     

论树立社会主义荣辱观的道德教育功能

树立社会主义荣辱观是对传统荣辱观的继承和发展.树立社会主义荣辱观,将重新定义新的道德评价标准和尺度,唤醒个体的道德良知和凝聚道德力量,促进道德人格的完满,从而实现其道德教育功能.     

新时代大学生道德教育的困境以及化解路径研究

新时代开展大学生道德教育，是培养大学生全面发展的题中应有之义，是以培养勇担使命的时代新人为载体，推动公民道德素质达到新高度的重要环节。当前社会基本国情和社会发展，建设社会主义文化强国，培养时代新人需要加强大学生道德教育。新时代大学生道德教育出现道德追求的弱化、道德责任感的淡化、道德实践的缺失等问题。为此，准确把握新时代的历史方位，积极创新大学生道德教育、道德实践的形式，构建新时代大学生道德教育体系，从根本上化解教育困境，是持续推进社会进步和人的全面自由发展的必然要求。     

论在中学历史教学中如何实施道德教育

中学生是社会主义和谐社会的建设者和中国特色社会主义事业的接班人,他们的思想道德状况如何,直接关系到国家的前途和民族的命运。历史教学在道德教育方面更有着得天独厚的条件和其他学科无法替代的地位和作用。中学历史教学应着力探索提高道德教育实效的途径,挖掘历史中的道德因素,通过有吸引力和感染力的教学方法、手段,使学生学会学习,学会做人,形成稳定内化的道德感。     

社会主义市场经济与道德建设同一性的辩证思考

社会主义市场经济作为资源配置的一种新的制度安排,只有在它拥有全社会,至少是为大多数人所接受的行使社会权威的道德的正当性时,才能被大众视为是正义的,才能为社会大众所认可和接受,由此才能使制度得以维持.作为社会主义精神文明不可或缺的道德,它贯穿于一切社会活动领域,成为经济活动的一种必不可少的内在的精神要素,从而推动社会主义市场经济的完善与发展.当代社会主义道德作为一种社会意识,其存在合理性也只能以它所赖以产生的社会关系(主要是社会主义市场经济关系)去说明.所以,社会主义市场经济与道德建设是辩证统一的.