产教融合对中国高等教育公平的促进路径与策略分析

本文围绕产教融合策略在促进中国高等教育公平进程的角色展开探讨,探讨了产教融合在提升高等教育公平中的关键作用。通过综合文献综述和实践案例分析,首先介绍了高等教育公平的内涵,并阐述了产教融合在优化教学资源、实现学生差异化发展、创新教学评价体系方面的重要作用。其次,提出了实现高等教育公平的产教融合策略,包括推进建立产业学院、加强师资力量建设,充分利用产教融合平台等。最后,提出了针对性的策略和建议。本文旨在为推动中国高等教育公平进程提供参考。     

应用型本科高校创新创业教育与会计专业课程融合体系研究

创新创业教育和会计专业教育作为两种不同类型的教育方式，在现代高等教育中都具有重要的地位。根据当前高等教育发展情况，尤其是应用型本科高校发展情况来看，仅仅单独推进创新创业教育或会计专业教育并不能满足学生未来发展、就业、创业的需求，也不能满足社会经济快速发展的需求，尤其在课程设置上，如何将创新创业教育与会计专业教育进行有机融合，使这两种不同类型的教育方式相互促进、互补发展，是当前高等教育的一个重要的课题。通过以应用型本科高校为研究对象，通过构建创新创业教育与会计专业课程融合体系，为应用型本科高校创新创业教育与会计专业教育的融合提供可行性和指导性的建议。     

粤港澳大湾区高等教育融合发展研究

粤港澳大湾区高等教育融合发展有利于创造新的国家人才培养模式,持续推动内地与香港、澳门的教育发展,有利于实现区域协同发展,为世界湾区建设、未来大学发展提供新路径。当下粤港澳大湾区在资源、制度和理念三个层面上,还存在着很大的挑战亟待解决。粤港澳大湾区要建设成为世界一流湾区需要在高等教育方面打好基础,推动高等教育集群融合发展,实现湾区内高等教育资源优化升级。     

协同教育视角下高校网络思政教育与创新创业教育的融合研究

“大众创业、万众创新”要求高校承担为党育人、为国育才的重任。进入新时代,高校应把大学生创新创业教育摆在高等教育改革进程中更加突出的地位,但也存在一些亟待解决的突出问题。高校网络思政教育和创新创业教育二者在教育目标、教育内容、教学形式上有较高的契合度。协同教育视角下探索高校网络思政教育与创新创业教育的有效融合方法,是当前深化协同教育高校育人体系的新视角和突破口,具有重要的理论和实践意义。     

对成人高等教育班主任工作的几点思考

随着信息社会和知识经济的来临,普通高等教育、成人高等教育、高等职业教育、远程网络教育等多层次教育形式给越来越多的社会公民带来接受高等教育的机会,为社会培养了大批合格的人才和有文化的高素质劳动者。     

实践导向的电子商务专业教育与创业教育的融合模式研究

我国经济快速发展,创新创业已然成为促进经济社会发展的新动力。随着高等教育改革的深化和创业教育的普及,"以专业促创业、以创业精专业"的创业教育与专业教育融合发展是新趋势。对电子商务创新创业的影响因素进行分类,即环境能动因素和个人能动因素,然后分析欧美国家创业教育发展的共同点以及创业教育与专业教育融合经验,在此基础上,提出实践导向的互动融合模式要从校内融合、校际融合和校外融合三方面展开。     

“双创教育”背景下应用型本科高校创业教育与专业教育全面融合研究

在“双创教育”的背景下,作为高等教育重要类型之一的应用型本科高校,其人才培养目标就是培养创新创业型人才。创新创业型人才的培养需要将应用型本科高校中的创业教育与专业教育进行全面、深入的融合。根据国外应用型本科高校创业教育与专业教育的融合发展思路,提出更新教育理念,确立培养目标,重构课程体系,改革教学模式,打造师资队伍,提升创业文化等策略,将应用型本科高校创业教育与专业教育全面、深入的融合。     

实行“双证对接”,将职业技能培训引入高教自学考试

高等教育自学考试双证对接有很大的现实意义,通过整合自考学历证书与职业资格证书,自学考试这一教育形式的社会影响力将获得较大的提升。     

民办高校工商管理与创业教育融合的培养目标及特色研究

创业教育与专业教育的融合是高等教育教学改革与发展的一个重要选择。工商管理专业与创业教育相融合具有内在优势。融入创业教育将改变原工商管理专业培养目标、培养方式。文章对民办高校工商管理专业与创业教育融合的培养目标及特色进行探索研究。     

终身教育体系下自学考试发展与改革的思考

我国的自学考试在高等教育和构建终身教育体系中发挥着重要作用,但随着社会的发展及其它教育模式的冲击影响,走入调整徘徊时期。本文就如何适应时代发展要求,继续发挥自学考试在构建终身教育中的作用,做了分析探索。     

高等教育与社区教育之间的融合与互动

本文论述了学习型社会中高等教育与社区教育的角色定位,并进一步探讨了为满足学生以及社会的需求,高等教育与社区教育需要更多密切合作,互相促进,才能为社会营造出更好的教育环境。     

高等教育营销及其研究意义

高等教育营销是营销理论与方法在高等教育中的应用,是营销与高等教育的交叉融合。我国高职教育发展逐渐成熟,面临竞争和挑战。因此将市场营销理论与方法引入高职教育是非常有必要的。本文通过对高等教育营销兴起与发展为研究背景,通过国内外高等教育营销状况的对比,分析高等教育营销的研究意义。同时以笔者就职的郑州铁路职业技术学院市场营销专业为例,探讨高等教育营销研究的现实意义。     

高职创新创业教育与金融专业教育的融合机制研究

创新创业教育是高等教育改革的重点,为培养高素质复合型技能人才提供强有力的保障。在讲述高职创新创业教育现状的基础上,深刻剖析高职创新创业教育实施过程中存在的一些问题,并对这些问题进行研究,探讨如何将创新创业教育有机融合到金融专业教育中,进而培养一批创新创业型人才。     

创业与专业相融合的路径与方法

创业素质教育是当前高等教育发展的必然要求,而创业课程是创业教育的核心,创业与专业课程融合纳入高等教育人才培养体系,是必然要求。本文基于美国《创业教育内容的国家标准》,结合石家庄经济学院创业设置模式,提出了创业课程与专业课程相融合的路径与方法。     

民办高等教育税收政策解析

从1978年新中国第一所民办高校一湖南中山进修大学诞生开始,我国民办教育经历了30年的发展,已从教育的补充作用,逐步成为教育体系中的不可缺少组成部分.民办高等教育既不同于公办普通高等教育,也不同于私人企业.我国的民办教育促进法第三条规定:民办教育事业属于公益性事业,是我国教育事业的组成部分.在税收政策等方面,都有哪些的优惠政策?其与公办高校有无差异?本文通过法规解析,便于掌握民办高等教育享有的税收政策,为民办高等教育的发展提供政策支持.     

高职专科在校生套读自学考试本科教育模式研究

高职专科在校生套读自学考试本科教育模式是构建我国终身教育体制的一种重要教育形式，也是经济社会发展的客观要求。本文主要探讨了高职专科在校生套读自学考试本科教育模式的重要意义以及在实施过程中的几个要点。     

转型期高等教育与经济的互动关系研究

我国经济进入转型关键期,而高等教育作为经济转型升级中的重要内容,如何在协同高等教育发展与地方经济转型之间的关系中,从科技教育文化支撑上来促进两者的融合与发展。当前高等教育在面对经济转型时还存在诸多阻碍,尤其是在办学层次上、学科定位上还存在结构性矛盾,难以从地域、文化、信息、资源、成本等条件来优化转型方向,构建战略性、综合性人才培养体系。为此,文章就此问题展开探讨,并提出改进对策和思路。     

成人高等教育与地方经济发展分析

随着我国综合实力的不断提升,教育事业与地方经济都得到快速发展,并对我国实现现代化建设目标具有重要作用。教育与经济是我国社会发展的两大基石,两者相辅相成。其中,地方经济为成人高等教育发展提供了优质的教学基础,奠定了教育发展规模。而成人高等教育的发展为地方经济提供了优质的人才保障,并进一步促进地方经济的快速发展。现阶段,如何有效地将成人高等教育与地方经济有效融合,强化地方经济水平,加大人才培养,已经成为当今社会广泛关注的主要问题,并受到人们的普遍问题。本文主要就成人教育与地方经济发展展开分析,希望对日后的相关研究有所帮助。     

论高校创业教育与专业教育的融合

高校在实施创业教育的过程中主要存在四个方面问题：将创业教育仅作为就业教育的一个组成部分、创业教育以活动为主、创业教育简单地定位为“企业主速成教育”、创业教育与专业教育脱节。创业教育的起点是专业教育，创业教育与专业教育的融合是高等教育改革与发展的一个重要选择。是有效开展创业教育的必然趋势。二者的融合主要通过课堂渗透、优化人才培养方案、加强基地建设、产学研一体化、学企联合等途径实现。     

基于CDIO理念的成人法学高等教育模式探讨

在我国教育体制中,成人法学高等教育与普通高等教育的定位有较大不同,培养目标和手段也应当有所区别。我国目前成人法学高等教育仍然较多的照搬普通高等教育培养目标和手段,不能满足现代成人学习者的学习需求。可以借鉴CDIO工程教育理念对成人法学高等教育模式进行优化,具体包括教学目标的明晰化,"重实践,重应用"的课程体系改革以及评价体系的改革。改革的目标在于培养掌握法律专业基础知识,具备法律专业基本素养的基层法律人才。