哲学对会计学的反思

在会计学的产生和发展过程中,无时不体现着深厚的哲学思想,而且会计学的研究方法也是与哲学理论紧密相连的。既然会计学根植于哲学之中,那么,要解决会计学中存在的问题,也必须从哲学中寻找出路。一、会计学产生和发展中的哲学(一)会计思想中的哲学人类会计思想发展的历史,大体可分作以下阶段:一是人类会计思想的起源阶段;二是单式簿记思想发展阶段;三是复式簿记思想发展阶段;四是现代会计思想发展阶段。在这几个阶段中,人类会计思想的发展依次发生了五次具有划时代意义的伟大进步:第一个伟大的进步是原始计量、记录会计思想的出现,标志着人…     

会计发展的和谐:建立广义会计学的探索

广义会计学是从较宽的会计范围研究会计工作和会计历史规律性的知识体系,其研究对象是资金运动及其相关方面。广义会计学具有综合性、系统性、层次性、边缘性和发展性等主要特征,所包括的内容按其是否计量可以分为两大部类,即计量会计学部类和非计量会计学部类。广义会计学需要建立反映会计理论和会计学科两个方面相结合的体系。     

会计学科的发展走向及面临的问题

现代会计经历了会计学与其他学科(如统计学等)的分化，也经历了会计学与其他学科(如信息学、系统控制学等)的整合。会计学科的发展过程，实际上是会计学科分化与整合的过程。管理会计学从传统的会计系统中分离出来并与财务会计学并列，不仅仅是会计学科本身分化发展的结果，同时也是会计学科与管理学、系统控制学等学科整合的成果。     

新准则背景下《高级会计学》课程创新体系浅探

<高级会计学>作为高等院校会计学专业主干课程之一,加之新准则颁布不久,如何从体系建设上实现创新是今后课程发展的长期方向.本文从会计假设松动的角度,全面诠释了新准则背景下<高级会计学>教学创新体系的内容和创新方法的发展,探索新的教学思路的应用,在教学路线、教学内蓉、教学步骤.教学重点、教学手段上进行改革和充实,力图为<高级会计学>课程创新体系的建设寻找一条新的思路.     

会计学科体系初探

20世纪 80年代以来 ,会计学以十分迅猛的速度向前发展 ,许多新的会计学科不断涌现 ,形成了一个错综复杂的会计学科群。然而 ,这个学科群并不是杂乱无章的 ,而是一个有序的体系 ,即会计学科体系。本文拟就这一体系作初浅的探讨。一、从会计工作内容出发构建会计学科体系会计工作有广义和狭义之分。狭义的会计工作是指会计人员具体从事会计核算和会计管理的工作 ,即我们常说的会计实务工作。广义的会计工作包括三个方面的内容 ,一是会计实务工作 ;二是会计教育工作 ;三是会计科研工作。任何工作都需要相应的理论为指导 ,会计工作也是如此。既…     

资产概念的历史演变

资产是会计对象要素的重要组成部分,在所有会计要素中处于中心地位,是现代会计学和会计准则中的基本概念之一.虽然人们已经对资产的本质和特征达成了初步共识,但在会计理论发展史上,达成对资产概念的初步共识是经过了一个曲折的发展过程的.资产概念的历史演变过程可以分为如下四个不同的阶段:一“未消逝成本”观1940年,美国著名会计学家佩顿(W.A.Paton)和利特尔顿(A.C.Littleton)在他们的名著《公司会计准则导论》中,提出了资产是“未消逝的成本”的观点.在早期的会计理论和会计准则中,这种观点的影响是很大的.“未消逝成本”观显然是以历史成本模式为基点的,而且着重从会计计量的角度来定义资产.这种观点紧紧抓住了资产的取得一般会发     

基于"新文科"的会计学专业实践教学模式研究

学科融合是"新文科"的核心思路,为会计学专业建设和课程体系改革指明了方向.本文基于会计学专业面临的机遇与挑战,阐述了"新文科"背景下会计学专业建设的目标及其专业实践改革的需求.从专业定位与实践体系相结合、学科交叉与创新探索相结合、信息技术与方法改革相结合三个方面,论述了会计学专业实践体系的新文科改革方法与对策.     

对会计主干课程内容重复的改革设想

在我国会计学科体系设置中，财务会计学、管理会计学、成本会计学和财务管理学四门主干课程并驾齐驱。但在四门核心课程中存在着较为严重的交叉、重复现象，造成大量人财物力的资源浪费，降低了课堂教学的信息含量。在此结合主干专业课程教学内容的改革，探讨面向21世纪会计学科的若干问题，求教于同仁。     

现代财务会计模式的根本缺陷与改革思路

针对现代财务会计模式存在的理论缺陷,本文提出的改革思路是：首先,回归并重构会计学的基础理论架构,以此为基础建立基础会计学;然后,以基础会计学为学科基础,重构包括对外报告会计和对内报告会计两个分支系统在内的会计信息系统,在对外报告会计系统中,重点建设好资本市场会计,取代原有的财务会计模式。     

会计学科发展之认识

会计学科定位是寻找其在整个学科系统中(自然科学学科和社会科学学科)的坐标或归属。会计学科孕育并诞生于数学,成长并得益于经济学,逼近并归属于管理学。经济社会演变是会计学科发展的现实动因,会计学科学术贡献是其发展程度的重要标志,会计学科的领军人物及团队是其发展的形象大使。本文是笔者对会计学科发展和演变的概论。     

经济类(非会计学)专业会计与财务知识模块教学改革研究——基于襄樊经济学院的实践

本文认为,经济类(非会计学)专业学生实施会计教育,要从会计与财务管理知识体系的再组织创新研究开始,进行网络环境下会计学课程教材及教学内容体系、教学方法与手段和实验环节等方面改革与实践。构建现代信息技术与课程整合的“主导—主体—主线”探究式教学模式,使经济类(非会计学)学科的学生在学时数有限情况下掌握会计学的基本理论和方法,提高学生创造性地应用会计信息进行经济决策的能力。     

三本高校会计学专业应用型人才培养教学改革研究

正会计行业中长期人才发展规划(2010-2020年)明确提出:"2020年,我国会计人才发展的战略目标是:培养和造就一支规模宏大、结构优化、素质较高、富于创新、乐于奉献的会计人才队伍,确立我国会计人才竞争优势,建设国际一流的会计人才队伍,为在本世纪中叶基本实现社会主义现代化奠定会计人才基础"。该规划还提出"会计人才培养基地是实施会计人才队伍建设工程的重要场所。"目前,我国大多数"三本"高校都开设有会计学专业,这些"三本"高校在会计学专业建设过程中几乎是照搬照抄"一本"、"二本"的培养目标、培养方案、课程设置等,既缺乏自身特色,也无法     

基于会计信息化的《会计学》课程改革设想

教材内容落后、教学模式陈旧及改革缓慢等问题已使《会计学》课程及教学与会计信息化的发展趋势及要求差距越来越大。从会计信息化角度对《会计学》课程及教学进行分析改革,建立基于会计信息化的《会计学》课程及教学体系是《会计学》课程改革的基本方向。     

工科院校会计学特色专业建设的思考

随着经济的迅猛发展,会计的作用日益重要,会计人才的竞争也越来越激烈,这就要求工科院校必须充分发挥自己的优势,建立独具特色的会计学专业,培养适应社会需求的会计人才.然而,工科院校在会计学专业教育方面还存在很多问题,文章针对这些问题,指出工科院校要立足实际,建设会计学特色专业,以适应日益激烈的市场竞争的需要.     

非会计学专业会计学课程教学改革与优化路径研究

会计学课程是经济管理类专业的一门的必修课程,而作为非会计学专业的学生,未来从事的职业大都不是会计.因此,与会计学专业相比,非会计学专业的会计教育应当有别于会计学专业的教育.文章在分析非会计学专业会计学课程教学目的特点的基础上,提出重构教学目的、调整教学理念、厘清教学定位、加强案例教学、完善师资配置、丰富考评形式等建议,并从以上方面进行教学改革,以达到提升非会计学专业会计学课程教学质量的目的.     

智能终端下高职会计学课堂教学创新路径研究

当前,高职院校的会计学课堂教学过程中普遍存在会计人才培养目标脱离实际、教学方式单一、教学资源匮乏、理论教学与实训教学失衡等问题,制约了高职院校会计人才的培养质量.文章以C高职院校为例,分析了会计学课堂教学存在的问题,探索符合高职院校发展实际且满足会计人才培养需求的会计学课堂新模式.借助智能终端,从明确高职院校会计人才培养目标、会计学课堂教学模式创新、完善教学资源建设、加强实训教学等几个方面对会计学课堂教学模式进行改革与创新,提高学生的专业素质和综合实力.     

企业文化的会计学分析

随着经济的发展和企业的进步,企业文化受到企业的重视,也为会计发展提供了新的发展空间,使得会计参与企业文化建设成为必然。本文对企业文化尝试进行了会计学分析,并在此基础上从成本、收入、效益三方面阐述了会计学与企业文化的关系。希望对企业文化的建设和会计发展能起到积极作用。     

会计学科发展之认识

会计学科定位是寻找其在整个学科系统中（自然科学学科和社会科学学科）的坐标或归属。会计学科孕育并诞生于数学,成长并得益于经济学,逼近并归属于管理学。经济社会演变是会计学科发展的现实动因,会计学科学术贡献是其发展程度的重要标志,会计学科的领军人物及团队是其发展的形象大使。本文是笔者对会计学科发展和演变的概论。     

共忆著名会计学家娄尔行教授

2015年是我国会计学泰斗、当代最有影响的会计学家之一娄尔行教授诞辰100周年.他倾其一生,为推动新中国会计事业发展做出了卓越贡献:与人共同撰文率先提出建立会计理论体系的设想;面对有关会计涵义、职能和属性之争,在其主编的上海财经大学(下称上财)第一本教改教材《基础会计》和其后的撰文中,明确了会计"参与经营决策"和"确保合理分配"等职能,深入探究会计本质;作为1987年中国会计学会"会计基本理论与会计准则研究组"成员之一,其思想和主张在之后的会计制度改革和会计准则研究中都有深入的体现;多次代表中国政府出席联合国政府间经济、会计会议,在推动中国会计走向世界和加深中西相互了解方面成就显著;三次亲历亲行会计教学改革,推广现代实证和定量研究,为新中国会计研究方法论做出了开创性贡献.     

会计数据信息含量研究起源与发展——威廉·H·比弗《年度收益报告的信息含量》评析

威廉·H·比弗(William·H·Beaver)是世界著名会计学家,曾任斯坦福大学会计学教授,1996年入选美国会计学会"名人堂"(Hall of Fame)。他的《年度收益报告的信息含量》(The Information Content of Annual Earnings Announcements,以下简称《含