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随着中国经济的转型升级,尤其是中国农业的发展,区别于传统农民的职业农民群体逐渐发展起来。职业农民被认为是现代农业的主力军,是近年来国家大力培养的对象之一。职业农民队伍的人口基本特征是什么?与国内外农业劳动力相比,是否具备显著差异?本文采用国内外比较视角,选取中国农业劳动力以及美国、法国、德国、日本、韩国5个农业发达国家农业劳动力,与中国职业农民在年龄、性别和教育程度三方面开展对比研究,尝试回答农业劳动力"老龄化、妇女化、文化偏低"问题。研究发现,相比之下,中国职业农民老龄化程度低、加重趋势缓慢;女性占比低且基本稳定;教育程度超过了国内农业劳动力整体水平,但仍显著落后于发达国家相应水平。通过国内外对比得出,中国的职业农民队伍具备一定的优势,但仍然需加强人力资本投资建设,缩小国际差距。 相似文献
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正吉林省高度重视新型职业农民培育工作,始终坚持把农民培训作为推进率先实现农业现代化的一项基础性工作和全省农业农村工作的重要内容来抓。近两年,为加快培养爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民,吉林省积极探索,勇于创新,大力开展农民国际培训,2016—2017年先后组织7批共155人赴日本、韩国、法国、台湾等国家和地 相似文献
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我国从事农业的大多是兼业农民,真正的职业农民还很少。究其原因主要是农业比较效益低,兼业农民比重大;农村土地流转困难,缺乏农业规模经营条件;缺少培育和壮大职业农民的政策、法规和环境等。要不断创造条件,让更多从事农业的农民真正“职业”起来,成为农村新型经营主体。 相似文献
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随着少子老龄化的发展趋势,日本出现农业劳动力人数下降、农业领域高龄者数量增加、青年农民文化素养较低等问题,中国农业发展也面临着同样的困境。因此,以马克思人民主体性思想为理论基础,分析日本新农人计划的发展现状和成效,对中国青年农民培育具有借鉴意义。本文认为通过推进职业农民教育法制化、加快土地流转、构建“官产学合作”的农民培育体系、注重“食品、农业、农村”的宣传工作等方式,能够增强农业、农村对农民的吸引力。 相似文献
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农民职业化的国际经验与启示 总被引:7,自引:0,他引:7
职业农民是现代农业建设的主体,农民职业化是农业劳动主体由传统农民向职业农民转变的过程,一方面通过劳动力转移、新型主体培育、社会化服务体系建设等为农民职业化创造环境和条件,另一方面通过农民准入及农民培训等提高劳动者素质。本文以美国、法国和日本为例,围绕农民职业化的环境培育和劳动者素质提高两个方面,分析发达国家农民职业化的经验,提出农民职业化应符合国情、重视规模经营、提高农民素质、培育其他农业主体、强化组织化和政府引导等启示。 相似文献
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试论新型职业农民培育机制的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
新型职业农民是指将农业作为产业进行经营,并充分利用市场机制和规则来获取报酬,以期实现利润最大化的理性经济人。新型职业农民是相对于传统农民、"身份农民"和兼业农民而言的,是一个阶段性、发展中的概念。新型职业农民除了符合农民的一般条件外,还必须具备以下基本要求:一是要成为市场主体。传统农民主要为维持生计、自给自足,新型职业农民则要充分进入市场,并利用自己技能、管理、营销等使收入最大化;二是要具有高度的稳定性。稳定性是农业特点对从业者的基本要求,不是亦农亦商,亦农亦工,而是把农业作为终身职业。在当代中国,农民职业化是工业化、城镇化和农业现代化 相似文献
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《农民科技培训》2017,(5)
<正>《国务院关于激发重点群体活力带动城乡居民增收的实施意见国务院关于激发重点群体活力带动城乡居民增收的实施意见》提出"新型职业农民激励计划型职业农民激励计划",要求在加快推进新型城镇化、有序推进农业转移人口市民化的同时市民化的同时,加大对新型职业农民的培育和支持力度,加快职业化进程,带动广大农民共享现代化成果动广大农民共享现代化成果。主要措施有提高新型职业农民增收能力、挖掘现代农业增收潜力和拓宽新型职业农民增收渠道等三个方面代农业增收潜力和拓宽新型职业农民增收渠道等三个方面。在提高新型职业农民增收能力方面民增收能力方面,国家将新型职业农民培育纳入教育培训发展相关规划,支持 相似文献
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<正>世界许多发达国家也是农业大国,如美国、加拿大、法国、英国、德国、澳大利亚、日本、韩国等。笔者研究发现,这些国家在推进农业现代化过程中,虽因资源禀赋不同选择发展道路不同,但有一个共同点,就是普遍采取政府主导、强化国家对农民教育培训的干预管理,将提高农民、培养职业农民作为推动农业发展的源动力,很值得我们学习。第一,普遍重视立法,通过立法强化政府干预,对农民教育培训权益提供有力保障。美国既是最发达的农业大国,也是高度法制化国家,有关农民教育培训的立法历史 相似文献
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一、职业农民的界定所谓职业农民(farmer),与维持生计的传统农民(peasantry)相对应,是指掌握农业专业知识与技能,以从事农业生产经营活动为主体,利用市场规则获取报酬,并以此为主要生活来源、追求利润最大化的劳动者。新型职业农民具有如下三个特点:第一,将农业作为产业来经营。职业农民为实现利润最大化目标,一般借用现代信息手段、品牌经营等新的理念,采用高投人、高产出的集约化经营方式,从事园艺、鲜活食品、经济作物、创汇农业等农产品生产经营;农产品的生产和销售规模较大,过程复 相似文献
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在农业现代化的进程中,发达国家都注重推动农民职业化的发展。本文按照资源禀赋条件的不同,以美国、法国、日本三个国家为例,分析了各国政府关于职业农民培育政策的演变趋势和经验。结合中国乡村振兴战略下农业劳动力短缺与农村劳动力过剩并存、农民的结构性分化日趋明显、新型职业农民培育的针对性和有效性不足、扶持政策落实不到位等问题,提出以下启示:以产业为核心、优化扶持资源配置,以需求为导向、分层优选分类精培,以制度为基础、规范健全培育机制。 相似文献
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<正>实施新型职业农民培育,不仅要加强教育培训和认定管理,更要在此基础上,加强对职业农民的政策扶持,才能更好地巩固培训成果,解决农民在资金、技术、社会保障等方面的后顾之忧,让职业农民在良好的环境里就业创业,通过全社会的努力,锻造一支扎根农村、献身农业、意识超前、素质过硬的新型职业农民队伍。那么,如何对新型职业农民进行政策扶持? 相似文献
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正近年来,中央一号文件连续部署新型职业农民培育工作,先后提出了"培育和壮大新型农业生产经营组织,构建新型农业经营体系"、"加大对新型职业农民和新型农业经营主体领办人的教育培训力度"、"实施新型职业农民培育工程"和"大规模开展职业技能培训"等重要论述,农业农村部也连续多年把加强农民教育培训、培育新型职业农民作为重点工作。培育新型职业农民是推动农业 相似文献
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<正>江苏省如皋市立足现代农业发展要求,围绕优质稻米、瓜果蔬菜、优质蚕桑、优质畜禽等主导产业,在全市开展农业专项技术培训、职业农民培训及农业信息化培训,提高农民的务农科技水平和经营技能,促进了"一村一品"、"一乡一业"做好做优,推动了全市传统农业与现代农业的共同发展。一、如皋农民教育培训工作的现状如皋市新型职业农民培训工作按 相似文献