基于市场营销应用型人才培养的项目化教学模式探究

随着教育体制改革,高校改革也在不断发展,高校要培养社会需要的市场营销专业应用人才,要注重知识的应用性,把理论与实践相结合,提高市场营销学生的创新和开拓能力。项目化教学模式作为重要教学模式,受到广泛关注。项目化教学模式能够满足市场营销应用型人才的要求,符合市场营销应用型人才的改革方向,能够提高市场营销类学生的积极性,帮助学生树立正确的价值观。本文从探究的角度出发,阐述项目化教学模式在培养市场营销应用型人才的应用流程设计。     

基于CDIO教育理念的市场营销专业实践教学体系构建

市场营销专业主要是培养社会需求人才,要求学生掌握经济、管理、市场营销等方面的技能和知识,并且能够在各个行业中灵活运用,是具有创新性的专业。而现如今的社会需要的是具有创新实践能力的应用型人才,这种情况之下,就需要教育机构根据社会需求改革教育方式和理念。因此,本文对基于CDIO教育理念的市场营销专业实践教学体系构建进行研究和探讨具有一定的现实意义。     

论以项目导向的市场营销专业学生实践能力培养

市场营销专业是学校和社会普遍认为的实践要求较高的专业，社会的需求量也趋乐观态势。但是对于如何培养出符合社会需求的市场营销专业人才却很值得商榷，需要各个院校能够结合自己的实际情况．与时俱进的去探讨。立足于培养适应市场需求的人才角度，提出了以项目为导向的市场营销教学模式实践，分析了此教学模式的优点，并设计了该模式的实际操作方法。     

微营销引入市场营销课程实践教学模式探索

实践教学在高职市场营销专业学生的培养中发挥着重要作用,构建新型的实践教学模式,将有助于缩小学校与企业营销技能需求的差距,消除理论与实践的脱节,达到市场营销人才培养方案的预期目标。文章将微营销引入市场营销实践课程中,以内蒙古商贸职业学院2015届、2016届市场营销专业学生为研究对象,以市场营销基础课程为载体,探索出一种全真市场营销环境下的市场营销实践教学模式,以提升实践教学的目标。     

对营销专业办学的调查与思考

基于大学专业建设要以学生偏好和社会需要为导向的指导思想,我们对市场营销专业的学生愿望与社会需要进行了调研。统计结果显示,现有专业的课程设置和外语能力的培养、阅读外文书籍等方面还有很大的改进空间:在校学生较重视本学科的最新发展,渴望了解本专业的前沿知识,已毕业学生更加重视专业领域的基础知识、外语水平、案例教学方法和实践操作能力。这个结论对今后我校市场营销专业的教学改革具有很大的参考价值。     

基于应用型人才培养的高校市场营销专业教学方法探索

市场营销能够拉动消费增长,扩大国内需求,对我国社会主义市场经济体制的构建和完善起着不可忽视的作用,市场营销专业也已经是众多高等院校的重点专业,然而就业难问题依然存在,传统教学模式的弊端导致营销专业学生无法实现知识与能力的合理对接,市场营销学科本身的特点决定传统填鸭式教学不再能满足专业能力需要。如何创新教学方法,培养能够迎合社会需求的应用型市场营销人才是文章主要探讨的问题。     

基于创新能力培养营销策划实务课程改革探析

"大众创业、万众创新"是互联网+时代媒体和社会关注的焦点。为了迎合市场的需要,市场营销专业的主要课程,需要根据市场的变化,在教学模式上要进行改变。特别是市场营销专业的核心专业课《营销策划实务》,需要融入创新的元素,贴近时代的需要,以培养创新能力为目标,在教学内容、教学方式、学生参与度、考核方式等方面进行改革,形成以培养学生创新创业能力为目标的新的教学模式。     

市场营销专业学生学习心理与学习能力探究

目前工学结合的教育背景是我国教育部门主要抓取的,在于培养学生个人能力与实践能力,将学生学习的理论知识与现实工作相互结合。对于目前学校市场营销专业的学生学习心理与能力,学校教师需要给予有效的教导,帮助学生渡过难关,关注学生心理状态。教师需要根据现在的工学结合的教学模式下研究学生心理活动,创造设计出更加贴近学生心理,符合学生发展要求的教学内容与课堂设计。     

市场营销专业基于创新能力培养模式与实践策略探讨

在市场营销专业的教学活动开展过程中,除了要注重对于学生专业的技能培养之外,创新教学也是当下教学活动开展中所重点把握的。在市场营销专业中,实践教学除了能够将理论与实践更好融合以外,还能够让学生真正的实现学以致用。因此,在当下的教学模式创新当中,更好的对其进行深化研究具有重要意义。本文从市场营销专业教学的现状分析和对市场营销专业教学改革的思考两方面,对于在市场营销教学中基于创新能力的培养模式与实践策略进行了探讨。     

市场营销专业实践模式特色环节分析

市场营销专业是一项操作性、实践性极强的专业,突出强调学生的市场营销专业技能和实际操作能力,实践教学环节承担了培养学生实践能力和职业素质的重要任务。在符合市场营销专业实践教学模式的指导思想下,重点分析市场营销专业实践模式特色环节要素。     

转型高校市场营销人才培养模式创新研究

转型创新高校市场营销专业应用型人才培养模式,是助推高等教育普及化,培养高素质营销人才的需要,有利于提升转型高校营销专业学生的创新创业能力和教师双师素质。基于市场对于高素质营销人才需求和地方本科高校应用技术型转型发展需要,着重从课程设置、教学模式和实践教学等方面对转型高校市场营销专业人才培养模式创新与实践进行有益探索,进而提出加强教师队伍建设,构建多元化、立体化评价体系,实现教学资源的共享和教学信息化等多项措施,确保该模式的有效运行。     

论民办高职市场营销专业教学模式

本文以多元智能理论为依据,分析了民办高校市场营销专业学生的多元智能特点,提出了教学模式的构建思路,构建了民办高职市场营销专业的教学模式的八个环节。     

市场营销专业教学校内实践模拟探讨

我国的社会经济正处在飞速发展的阶段,对于市场营销方面的人才需要也越来越多,但是由于市场营销是一个实际操作性很强的专业,对于市场营销的教学就不能仅仅只是停留在理论教学的层面,教师们应该要正确引导学生关于市场营销在现实中的实际运用,帮助我们的学生以后能更好的投入到工作中去,也可以帮助企业找到同时拥有理论知识与实际操的人才,满足市场的需求,本文提出了市场营销专业实践教学现存的问题,分析了市场营销专业教学校内实践模拟的优点,最后还提出了关于市场营销专业教学校内实践模拟运作的具体方法.     

基于工作过程导向的高职市场营销专业课程体系构建

本文以郑铁职业技术学院为例,探讨高职院校市场营销专业教学模式改革中的课程体系构建问题。通过前期的走访调研,总结出适用于市场营销专业的以工作过程为基础的课程开发体系,并通过对营销工作过程分析,提炼出典型工作任务、行动领域和学习领域,从而确定营销专业主体课程,最后通过郑铁职业技术学院开展的学生实践活动的典型案例,展示市场营销专业教学模式改革的具体成效。     

论市场营销专业学生综合素养与创新能力的培养

随着经济全球化的发展,市场营销专业成为其推动的主力,而高校教育要做到整合教学内容,设计教学课堂,突显学生素质和能力的培养教育;改革传统教学模式,激发学生学习兴趣,把职业素养的培养融入课堂教学中;拓宽学生课程的选择性;积极采用先进的教学方法和手段,构建以创新能力为导向的教学评估体系;与商家合作,历练学生社会实践能力,同时鼓励学生假期参与到社会实践中去等才能培养出适合社会发展,时代进步的精英。     

具有工科背景的市场营销专业教学改革的思考

工科院校的市场营销专业,应依托其机械、电子、化工、材料、汽车等工程技术专业背景,从教学模式、教学计划、办学思路、师资力量等方面进行筹划,将工程技术渗透到市场营销专业的教学中,细分专业方向,办出特色,培养学生的创新能力和适应社会的能力,促进教育对象与社会需要的有效对接。     

经济全球化背景下市场营销专业培养模式研究

市场营销专业随着市场经济的快速发展而迅速发展,构建金字塔课程体系和"知、情、意、行"一体化教学模式,能够有效培养学生的实践能力,提高学生的就业力。     

应用型本科市场营销专业创新创业人才培养模式的构建

在国家全面实施"创新驱动发展战略"的大背景下,应用型本科市场营销专业应根据地方社会经济发展的需要,培养契合地方社会经济发展所需的具有创新意识和创业精神的市场营销应用型高素质人才。根据应用型本科市场营销专业创新创业教育的现状和人才培养的目标,文章从人才培养理念、课程体系改革、专业教师团队建设、创新创业与专业教学实践平台构建、特色校企合作专业教材开发和创新创业训练拓展等方面阐述了市场营销专业"2+3"的创新创业人才培养模式的构建。     

如何利用微课进行市场营销专业教学

市场营销作为当前热门的学科,专业课程设置和教学实践的创新研究,已经成为当前一个重要的课题。作为人才培养的教育基地,从事市场营销专业课程教学的教师,也应该结合当前社会市场的变化情况,努力创新当前的教育教学实践活动,全面提升自身的教育教学水平,以为社会培养更加优秀的专业人才。本文针对微课时代下,市场营销专业课程教学应该如何开展专业课程教学进行研究。主要分析传统市场营销专业教学模式,阐述微课时代下市场营销专业教学的挑战和机遇,针对微时代下市场营销专业教学策略进行探讨,提出相关的建议和策略,以供参考。     

两年制高职市场营销专业基于毕业与就业零过渡的教学模式初探

"三改二"后的两年制高职市场营销专业应该构建一个基于毕业与就业零过渡的教学模式,循序渐进地树立适应市场发展要求的新理念、新思路,构筑本专业多层次、宽类型的校外实训基地网络,为学生职业能力的培养、专业实习、毕业设计及就业准备提供良好的保障,以满足社会的需要,培养离校就能上岗的高技能人才。