浅析中国特色社会主义理论的萌芽时期

60年代初是邓小平建设有中国特色社会义思想萌芽或孕育的起点。建设有中国特色社会主义理论形成的前奏是邓小平同志1975年主持中央日常工作时期。这一时期邓小平的思想及其实践，对于他日后提出要建设一个具有中国特色的社会主义，具有特剐重要的意义。     

深入学习邓小平思想政治教育理论加强学生思想政治工作

邓小平思想政治教育理论是高校学生思想政治工作的理论基础和行动指南.深入学习邓小平思想政治教育理论,加强共产主义理想、信念和社会主义道德教育;加强法纪教育;加强第二课堂建设等几个方面,切实加强高校学生思想政治工作.     

邓小平民族理论与西藏发展

本文从邓小平关于民族工作的主要理论和思想、对和平解放西藏的重要贡献,以及发展西藏经济,详细论述了邓小平同志的民族工作思想及其对西藏的发展。     

毛泽东思想政治教育理论与实践在新时期的价值及意义

毛泽东思想政治教育理论与实践，既是一个完整的科学的体系，又是一个开放发展的过程，其既是毛泽东思想的重要组成部分，又是在建设有中国特色社会主义理论条件下按照科学发展观的总要求开展新时期思想政治教育工作的重要指导思想，在当代更是有其重要的指导意义。     

新时期如何创新企业思想政治工作的思考

<正> 胡锦涛同志指出,邓小平同志一贯高度重视思想政治工作。他关于新时期思想政治工作的一系列论述,是建设有中国特色社会主义理论的重要内容,是做好新时期思想政治工作的正确指导方针。众所周知,思想政治工作历来是我党的优良传统,无论过去、现在、还是将来,都是经济工作和其他一切工作的生命线。多年来,企业思想政治工作在提高劳动者觉悟,激发其劳动热情,改善党群、     

略论思想政治教育环境理论的历史沿革

思想政治教育环境研究是思想政治研究领域中的一个重要方面，古今中外贤哲们的环境教育思想为我们构建思想政治教育环境理论提供了知识铺垫和理论借鉴。马克思主义环境观是构建思想政治教育环境理论的根本理论依据，马克思主义环境理论与中国实际相结合，丰富发展了适应我国实际的思想政治教育环境理论。     

试论共同富裕思想的理论遗产——毛泽东的共同富裕思想

共同富裕思想是科学社会主义理论的重要内容，该文力图对共同富裕思想作思想史的考察，通过对毛泽东共同富裕思想的梳理和评价，为研究邓小平共同富裕思想的理论特点和历史贡献奠定基础。     

从马克思主义需要理论视角探析思想政治教育的价值

马克思主义需要理论是思想政治教育的重要依据，也是思想政治教育的重要理论基础。下面本研究就从马克总主义需要理论视角探析思想政治教育的价值。     

邓小平新时期统一战线理论的创新及实践意义

邓小平新时期统一战线理论是邓小平理论的重要组成部分，是对毛泽东关于统一战线思想的继承和发展，在爱国主义旗帜下，实现整个中华民族的大团结、大联合，是邓小平新时期统一战线理论的实质。充分认识和把握邓小平新时期统一战线理论的实质和创新，对于发挥统一战线的优势，推进全面建设小康社会的进程，具有十分重要的指导意义。     

浅析周恩来思想政治工作方法的理论来源

周恩来思想政治工作方法的理论来源是马克思主义有关思想政治工作的基本原理,包括实事求是、辩证地分析和解决问题、思想教育与物质利益相统一等。马克思主义理论是周恩来创造性地开展思想政治工作的理论源泉,同时周恩来思想政治工作方法也极大地丰富了马克思主义理论。     

新疆科技成果转化体制机制影响因素分析及对策研究

促进科技成果转化是实施创新驱动发展的关键环节,同时也是新疆科技与经济结合中的热点和难点问题,为研究分析制约新疆科技成果转移转化的深层次原因,对新疆科技成果转移转化的基本情况以及新疆科研院所和高校以及部分企业、转移转化服务机构的科技成果转化工作开展了问卷调查和实地调研。从政策落实情况、无形资产处置、科技成果收益分配、定价方式、成果转化模式以及成果转化资金来源等方面分析了制约新疆科技成果转移转化的主要因素,并提出促进新疆科技成果转化的可行性建议和相关措施。     

产业簇群兴衰规律及其政策含义探讨

产业簇群的起源及发展背景是技术进步和社会分工与合作，产业簇群的形成与发展是由内部因素和外部因素共同作用的结果，产业簇群的生命周期是客观存在，其生命周期可划分为成长期、高峰期和衰退期，这也决定了产业簇群的后继发展有消失、更替和升级三种可能。产业簇群兴衰规律的政策含义主要包括接规律办事，正确定位政府职能，加强技术研发和专利保护，成立产业簇群的行业协会，善于抓住偶然性机会，高度重视产业簇群的更替和升级等。     

高职财经类课程体系与教学内容改革趋势探析

高等职业院校专业课程体系和教学内容的改革呈多元化趋势,财经类专业更应注重培养学生的职业适应性和职业转换能力;更加重视理论与实践的融合;注重培养学生的创新与创业能力;课程体系设置和教学内容的安排要与职业资格证书相结合;课程体系和教学内容的改革逐步与国际接轨。     

当代广西文艺与先进文化建设

新中国50年来，广西产生了一批有全国影响的文艺精品，它们在弘扬民族文化、凸现地域风采、锻造创新品格、贡献文艺精品等方面对先进文化做出了贡献。     

论公允价值和计量属性的关系

自从有了会计计量，人们就在追求计量的公允性，也就是说会计计量中一开始就在采用公允价值，公允价值和会计计量是同时产生的。只有随客观环境的变化，公允价值的表现形式在不断的发展；公允价值不是指某一特定的计量属性，只是选择计量属性时应追求的目标，充其量只能说是在一定意义上的广义的计量属性或计量属性的统称。     

浅议政府的公共性与自利性

政府的公共性即政府为公众服务、为公共利益服务的属性,这是政府的根本属性。政府的自利性即政府除了具有管理公共事务的本质属性外,还具有为个人及其自身组织的生存和发展创造条件的属性,这是政府的重要属性。正确处理和对待政府的公共性与自利性,对我国市场化过程的顺利推进有着重大的现实意义。这就要求我们要正确处理好以下几点：一是既要充分发挥政府的公共性,又要划定其合理的边界;二是既要鼓励政府合理的自利性,又要抑制其不合理的自利性;三是制定健全的法律制度使两者得到统一。     

Scandinavia and the advance of the Hanseatics

Abstract

In chapter IV of The Cambridge Economic History of Europe, Vol. II (1952), Professor M. M. Postan has devoted an unusual amount of space and attention to Scandinavian-Baltic trade. Its varying phases are expertly described, its characteristics clearly distinguished, and the Scandinavians are shown to have played a great and important role in the early Middle Ages. Postan is the first historian to have made use of the research of the last few decades into the Viking Age and to have described the Scandinavians, in a general presentation, as something more than mere pirates hostile to culture; he saw them rather as pioneers and active merchants who during the 9th and 10th centuries extended the existing commercial relations of the West with the Baltic, by way of the rivers of Russia, to the civilizations of the East beyond the Black and Caspian Seas, and who in this way ‘left, if anything, deeper trace than the Frisians in the preceding period’ (p. 178). The activities and achievements of their Cerman-Hanseatic successors are described with no less insight and understanding (pp. 184 ff.): by an ‘almost revolutionary’ transformation of commercial life they advanced from the Rhineland and founded a professional merchant class and a rich urban culture.     

邓小平的两个“为主体”说与资本主义剥削的“功”和“理”

邓小平的整个中国以社会主义为主体、大陆以公有制为主体的理论和以此为基础的社会主义初级阶段基本经济制度昭示出，一定范围内存在的资本主义剥削有功。但社会主义的本质是消灭剥削，因为剥削无理。邓小平的两个“为主体”理论和社会主义初级阶段基本经济制度，要求把资本主义剥削的“功”和“理”统一起来：不能由于剥削无理而否定资本主义经济及其剥削存在的现实合理性，也不能由于一定范围内存在的资本主义剥削有功而否定以公有制为主体。