会计实习形式之比较

目前会计专业的实习主要有社会会计实习、手工会计模拟实习、电算化会计模拟实习和会计实习信息化四种形式，笔者从实习内容、实习组织、实习考核、实习费用、实习效果方面对它们进行比较评价。其优劣排序依次是会计实习信息化、社会会计实习、电算化会计模拟实习、手工会计模拟实习。由于手工会计模拟实习和电算化会计模拟实习的内容全部包含在会计实习信息化中，所以在条件成熟时终将被更理想的会计实习信息化所取代。这样，社会会计实习和会计实习信息化将成为未来会计实习的基本形式。     

双重会计实习模式探索

双重会计实习是指利用一套数据，同时运用手工和电算化两种实习手段，并将其紧密结合所进行的一种会计实习模式．它是电算会计发展的必然趋势。目前，国内较多高校会计实习一般比较重视系统的手工实习，而电算化实习往往停留在商品化。教学软件的操作层面，系统性较差，与手工会计实习结合不紧密一推行双重会计实习模式，必须放弃传统的外派实习方式，采用模拟实习方式；精心设计、编写适合双重会计实习的教材；选准两种实习手段的衔接点．全面解决手工与电算化实习紧密结合的问题；进而开发会计实习软件，同时提供学生实习功能和教师管理功能．手工会计实习仍然是双重会计实习的重要基础，必须给以充分关注。     

论政府会计课程电算化模拟实习的设计

目前政府会计课程主要采用课堂讲授教学方式,但政府会计实践的电算化和信息化对政府会计课程提出了新的要求：政府会计模拟实习和社会实践。目前,政府会计模拟实习主要是借助政府会计软件,让会计专业本科生熟悉财政总预算会计、行政单位会计和事业单位会计的电算化操作。     

小议会计模拟实习中手工及电算化的结合应用

目前,基于会计信息化的推广应用与普及,如何培养出熟知财会知识、具备软件操作技能以及能够适应财会制度改革的高素质会计人员,成为我国各高校会计教学中面临的难题。其中,对学生会计业务操作技能的培养最为关键。而在高校财会专业的教学活动中,会计模拟实习是培养并提升学生会计操作技能的关键环节。因此,结合现有的制度、技术及岗位要求来看,要通过会计模拟实习培养出更多高素质的专业化的会计人才,则应当对其组织及实施的模式进行合理的选择。以下主要从手工与电算化综合应用这一实习模式的角度上对高校会计模拟实习进行简单探讨。     

民办高校会计模拟实习教学改革的探讨

目前大部分的民办高校都开设了会计专业,都进行了会计模拟实习教学,但是在教学过程中由于存在实验室硬件设施、师资队伍、实习方法等方面的问题,造成会计模拟实习的教学内容以手工会计模拟实习为主,落后于大部分企业的会计电算化,实习教学效果不佳,本文将如何进行这方面的教学改革作一些探讨。     

关于会计电算化向会计信息化发展的研究

现代社会已进入信息时代，会计电算化的出现使会计人员脱离了手工会计繁重的工作。在信息化的社会背景下，会计电算化与时俱进逐渐开始走向会计信息化。本文针对会计电算化向会计信息化发展的有关内容展开探讨。     

培养电算化人才实习是关键

随着各财经院校财会专业毕业生的增多，越来越多的毕业生需要有良好的会计电算化模拟实习环境，因为会计电算化（以下简称为电算化）已成为财务管理的必然趋势。然而，目前我国各样现有的会计实习大多只局限于让学生在会计模拟实验室（或教室）中进行传统的手工实习。如此下去，根本无法适应现代社会对电算化人才的要求。为此，笔者根据多年从事电算化教学工作的经验，组织一些财会专业的毕业生进行了以电算化实习为主的会计模拟实习，取得了较好的效果。本文 将从以下几方面谈谈我们进行电算化实习的目的、思路、实施过程及效果等，愿与同行共同商榷。     

会计实习的转变——模拟实习

随着就业形势的严峻,学生在校期间所学的专业理论知识已经无法满足市场的需要。将会计实习转变为课堂教学内容——模拟实习课程,是将会计理论直接对应会计实际工作内容,是增加会计经验的最佳方式,对于学生走出校门、理论联系实际起到很大的作用。     

会计电算化综合实习的实践与探索

“会计电算化”或称“计算机在会计中的应用”,是会计、审计、以及财经类院校信息管理等专业的一门专业主干课程;是融会计技术、计算机信息处理技术和管理技术为一体的综合性专业课。一、会计电算化实习的目的依据财政部１９９４年６月颁布的“关于大力发展会计电算化事业的意见”精神,对从事会计电算化工作的人员可以划分为三个层次：初级人员、中级人员和高级人员。我校会计电算化课程及专业的培养目标,是培养既懂会计实务,又具有一定计算机应用软件维护能力的中级人员。结合教学计划的培养目标,确定会计电算化综合实习的目的是：通…     

会计模拟实习中的问题及对策

会计模拟实习是将企业中典型的经济业务经过收集、整理、归类后，根据科学合理原则假设的，并且确定一个主体单位，并将其空间范围浓缩于校内实验室，让学生置身于会计主体环境中，进行实践性操作的一种手段。 　　会计模拟实习在针对实践性教学，提高学生动手能力及综合分析能力等方面具有重要的意义。 　　首先，会计模拟实习，使会计课的抽象性理论知识变成了实用性操作的技能。会计课的教学目标是培养实用型的财会人才，通过模拟实习许多抽象的知识具体化，学生从记帐、算帐、报帐开始，到对经济业务的综合处理，完成了从抽象到实务的运…     

物联网视角下会计信息化发展路径与展望

依靠信息技术的飞速发展,会计信息化实现了从手工记账会计到会计电算化、从会计电算化到会计信息化两次飞跃。本文首先回顾了会计信息化的发展路径,进而提出了物联网的关键技术及其新特点和物联网对会计信息化发展的影响和展望,最后给出了对策与建议。     

信息时代应大力加强会计电算化

信息时代加强会计的信息化之路就是电算化,推行会计电算化必须全面找出会计电算化与传统手工会计之间的差别,理顺三个关系,提升人员素质。     

会计电算化专业无纸化教学探析——以宝鸡职业技术学院为例

信息化教学已成为教学改革的趋势。以纸和笔为基础的会计专业传统的教学方式已经不能满足社会日新月异的信息化变革,也不能满足自媒体时代的学生需求。绝大部分企事业单位已经用会计电算化取代了传统的手工会计,这就迫使学校必须结合信息化教学改革,对会计电算化专业的教学模式进行更新,探求更有效、更受学生欢迎的教学方法和课程体系。事实上,无纸化教学更符合会计电算化专业的特点。本文主要分析会计电算化专业实现无纸化教学的措施和特点。     

信息环境下会计手工与电算化试验教学教改成果——评《会计手工与电算化双重模拟实训设计》一书

近期，我欣喜地看到由中国石油大学出版社出版、张素云编著的《会计手工与电算化双重模拟实训设计》一书。该书是一本既充分体现新会计准则又充分体现信息环境下会计手工与电算化同时进行的双重试验教学指导用书。通过阅读，认为全书内容体现了以下特点：（1）内容新，实用性强。既体现了2006年颁布的新企业会计准则，又体现了会计信息化的特点。     

浅论会计信息化审计

随着计算机技术特别是网络技术在会计领域的应用和发展日益深入，传统的手工会计核算手段正逐步被以计算机及网络技术的应用为特点的会计电算化核算取代，传统的审计方法和手段已明显滞后，会计的电算化必将导致会计信息化审计。文章首先阐述会计信息化审计的必然性，然后通过分析会计信息化审计的面临的问题，简要地概述会计信息化审计应采取的对策。     

电算化会计的核算形式

近年来，信息技术的迅猛发展已渗透到各个领域，会计领域也不例外。随着信息技术逐步应用于会计数据处理、会计核算、会计管理等方面，会计工作也步人了电算化时代。相比传统的手工会计，电算化会计对会计核算方式的转变产生了重要的影响，也对会计核算形式提出了新内容、新要求。     

论会计信息化对传统财务会计职能的影响

随着信息技术的普及和发展,现代企业管理逐渐由会计电算化向会计信息化转变,会计信息化的核心是利用信息技术对传统会计业务流程进行重构和优化,建立开放的会计信息系统。真正实现了财务业务一体化模式,促进了传统的手工和电算化环境下会计核算手段的变革,同时促进了传统会计职能的转变。本文通过对比研究,分析了会计信息化对传统会计职能的影响。     

会计电算化模拟实验的实践与探索

会计电算化是一门应用性极强的管理学科,在会计体系中处于最高层次。因此会计模拟实验在财务职业技术教育中具有非常重要的作用,随着会计实验室现代化水平的提高,会计模拟实验从手工模拟阶段发展到了计算机模拟阶段。如何开展模拟实验教学已成为会计电算化教学的难题。     

会计电算化专业实践教学体系的研究

为了培养符合社会要求的高素质会计电算化人才,高校需要大力加强会计电算化专业的实践教学体系研究。高校和理论学界正在逐步借鉴国外成功经验并结合中国实际研究合适的会计信息化实践教学体系。笔者认为,会计信息化实践教学体系包括实践内容、实践模式和实践考核三部分。     

论会计信息化的实施

随着经济的发展、科学技术的进步．会计处理由原来的手工处理过渡到现在的电算化处理；目前，会计电算化逐渐向更高级的阶段——会计信息化方向发展，而实施会计信息化需要企业具有一定的条件，本文对会计信息化的实施条件和现状加以分析并提出建议。