马克思主义中国化成果运用需要注意的问题

马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论,马克思主义中国化共产生了四大理论成果,分别是毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想与科学发展观。马克思主义"中国化"不同于"大众化";马克思主义"中国化"不同于"庸俗化";马克思主义"中国化"是"动态生成"而不是"静态完成";马克思主义"中国化"决不能"教条化"。     

让马克思主义掌握群众,让群众掌握马克思主义——浅谈马克思主义中国化的机理与方法

马克思主义的中国化,从实践的角度看就是马克思主义的群众化。在马克思主义中国化诸多历史经验及其启示中,"让马克思主义掌握群众,让群众掌握马克思主义",就是一条非常重要的经验,它们是同一过程不可分割的两个方面,互相制约、互相促进,是顺利推进马克思主义中国化的强大动力和根本保证,是实现马克思主义与群众双方掌握、推进马克思主义中国化的机理与方法。     

试论马克思主义中国化、时代化和大众化

本文通过对马克思主义中国化时代化大众化概念的界定;梳理出马克思主义中国化时代化大众化之间的关系;在此基础上提出了推进马克思主义中国化时代化大众化的必要性;最后提出推进马克思主义中国化时代化大众化的几点措施。     

马克思主义中国化、时代化、大众化的几点思考

中国化、时代化、大众化决定着马克思主义在中国的发展和命运。推进马克思主义中国化、时代化、大众化,重点在大众化,难点也在大众化。文章对实现马克思主义中国化、时代化、大众化的基本途径进行了探讨。     

马克思主义中国化、时代化、大众化的几点思考

中国化、时代化、大众化决定着马克思主义在中国的发展和命运.推进马克思主义中国化、时代化、大众化,重点在大众化,难点也在大众化.文章对实现马克思主义中国化、时代化、大众化的基本途径进行了探讨.     

延安时期的马克思主义大众化的探究

在延安时期,毛泽东实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃,形成了马克思主义中国化的第一个重大的理论——毛泽东思想,从而实现了与马克思主义大众化的互动。总结党的历史经验和分析现实社会矛盾是马克思主义大众化的重要历史背景。延安时期是马克思主义大众化的关键时期。对于延安时期马克思主义大众化的研究具有重要的时代价值。这是本文所要论述的重点。     

马克思主义大众化发展中的经验启示

马克思主义大众化是马克思主义中国化的发展和深化。在历史发展中,马克思主义大众化不断创新发展,为今天我们如何坚持和发展马克思主义积累了宝贵经验。本文分别从科学理论与群众实践相结合、从中国优秀传统文化中借鉴经验和理论创新并且解决改革发展中的现实问题三方面进行阐述,回顾马克思主义大众化的历史,总结实践的经验,对当今中国更好地坚持和发展马克思主义具有重要的借鉴作用。     

马克思主义哲学中国化的研究

马克思主义哲学中国化是结合马克思主义哲学与时代特征和中国实际的过程,也是结合中国优秀传统文化与新鲜实践经验,以及马克思主义哲学与中国社会文化的过程,在中国传播、发展与创新,由观念形态向实践形态转变的过程。通过对马克思主义哲学中国化进程的回顾与思考,对于促进中国马克思主义哲学研究的新进展具有十分重要的现实意义。     

思想政治教育的马克思主义大众化功能研究与讨论

马克思主义大众化是马克思主义中国化的基础,充分发挥马克思主义大众化功能,是我国巩固马克思主义指导地位、扩大党执政的群众基础、建设社会主义核心价值体系的必然选择。本文在阐述马克思主义大众化功能内涵的基础上,对思想政治教育的马克思主义大众化功能实现路径进行探讨,期望对深入开展马克思主义理论宣传教育活动,开辟思想政治教育新思路有所帮助。     

关于推进当代马克思主义大众化的几点思考

2009年9月党的十七届四中全会通过了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》,《决定》中提出了"推进马克思主义中国化、时代化、大众化",人们开始普遍关注马克思主义大众化的问题。本文主要从当前推进马克思主义大众化遇到的一些问题入手浅谈关于推进当代马克思主义大众化的几点思考。     

高校推进马克思主义中国化时代化大众化的对策

在高校推进马克思主义中国化时代化大众化,积极探讨其有效的方式方法,是马克思主义大众化的内在要求,同时也是培养中国特色社会主义现代化事业接班人的战略需要。本文在整体把握马克思主义＂三化＂理论的基础上,针对高校推进马克思主义三化存在的问题,提出相应的对策。     

关于“马克思主义中国化”早期理论的探讨

认识和运用马克思主义过程,是我党把马克思主义基本原理与中国的具体实际相结合过程。我党早期领导人和早期马克思主义者从不同角度,不同程度提出和阐述马克思主义中国化的思想。这为党在后来正式提出＂马克思主义的中国化＂的命题,奠定了重要的思想基础。     

高校思想政治理论课教学模式探析--基于马克思主义大众化的视角

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统马克思主义理论教学的任务,是推进当代中国马克思主义大众化的主阵地和主渠道;而要实现马克思主义大众化的宏伟目标,必须增强高校思想政治理论课教学的实效性。在教学过程中,研究型教学、体验式教学、专题化教学等新型模式的运用,可以增强思想政治理论课的教学效果,有助于实现马克思主义大众化的目标。     

马克思主义大众化与思想政治工作

推动当代中国马克思主义大众化,是党的十七大提出的一个重大课题,也是时代赋予思想政治工作的一项重大任务.推动当代中国马克思主义大众化,需要深入探讨马克思主义大众化与思想政治工作之间的本质联系,充分发挥思想政治工作在当代中国马克思主义大众化中的作用.     

微媒体背景下推进马克思主义大众化传播路径分析

当今社会面临着多元化社会思潮冲击、西方国家对我国进行思想文化渗透、我国一些腐朽落后的思想文化沉渣泛起、市场经济下条件下意识形态转变等一系列问题,严重影响着马克思主义的传播,利用微媒体推进马克思主义大众化传播,不失为一种积极有效的创新手段,进而繁荣微媒体文化,提升马克思主义大众化的影响力。微媒体背景下的马克思主义大众化研究,旨在研究如何运用微媒体这个传播媒介更好地促进马克思主义中国化、时代化、大众化的发展,使科学理论转变为真正的物质力量,使马克思主义在现实生活中发挥巨大的实践作用。通过对微媒体背景下马克思主义大众化路径分析,为微媒体背景下的马克思主义大众化传播奠定一定的理论基础。     

关于马克思主义中国化历史进程的综述

党的十七届四中全会召开以来,学术界对马克思主义中国化的问题研究不断升温,对马克思主义中国化历史进程和马克思主义大众化的关注和探讨逐渐成为学术界讨论的热点。在这段过程中,通过学者们对政府工作报告深入细致的研究,使得我们对马克思主义中国化的认识更为深刻,使得普通大众对马克思主义与时俱进的理论的认识更为丰富。在学者们潜心的研究下也取得了诸多丰富的研究成果。同时,也要清楚的认识到随着马克思主义中国化的与时俱进,无论在研究的广度和深度上,都有更为广阔的研究空间,我们的研究工作也应该与时俱进。     

如何有效推动马克思主义大众化

推动当代中国马克思主义大众化,是中国共产党着眼于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位而作出的战略决策。进一步加快推动当代中国马克思主义大众化,建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,对于帮助广大干部群众掌握当代中国马克思主义的强大思想武器具有重要现实意义。     

浅析当代中国马克思主义大众化的基本特征

党的十七大报告在深刻阐述马克思主义的研究发展和宣传普及时提出:"开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化."的命题.为了能更好地贯彻这一重大任务,我们,必须从理论上深刻理解现阶段中国马克思主义大众化的基本内涵及基本特征以及当前社会所面临的现实.进而推进当代中国马克思主义大众化,实现当代中国马克思主义大众化.     

从马克思主义理论接受者视角浅析马克思主义大众化

近年来,学者们在马克思主义大众化问题的研究上取得了一定的成绩,马克思主义理论正日益被越来越多的群众所接受,但马克思主义大众化进程中仍存在问题。因此探究马克思主义大众化的路径选择对马克思主义大众化的传播具有现实意义。     

新民主主义时期推进马克思主义大众化的现实启示

新民主主义时期,中国共产党在极其艰苦的斗争环境中,仍然不断探索与推进马克思主义大众化。深入总结新民主主义革命时期中国共产党进行马克思主义大众化的历史经验,为当代中国马克思主义大众化的理论与实践积累了宝贵的经验。