会计准则下会计学教学思维的几点思考

会计准则所蕴涵的新理念、新思想以及新方法等对会计教学思维产生了重大影响。本文结合新会计准则，探讨了会计教学思维问题，并结合自身的体会，着重从教学思想、教学理念、教学核心三个方面阐述了对会计学科教学思维的理解和对会计教学相关问题的感受。     

新会计准则下会计教学方法探微

高校是培养高水平会计人才的摇篮,高校会计教学的发展也为会计行业的发展奠定良好的基石。随着新会计准则的实施,高校会计教学也应适应会计规范化、科学化、国际化的发展趋势,进行一系列的教学方法改革。本文分析了新会计准则的实施对高校会计教学的影响,对新会计准则下会计教学方法改革提供了几点建议。     

新会计准则环境下会计实训教学探析

新的会计准则在很多方面都做了改变,这一改变对会计的教学也产生了很大程度上的影响。本文就在新的会计准则环境下,通过分析会计实训教学的现状和存在问题,对会计实训教学的发展改革发展提出有有参考价值的建议。     

会计的属性——会计思维论

会计是一种思维,概念框架是会计的一般性思维,会计准则是会计的具体性思维。本文从会计思维论出发,阐述了会计的本质、反映职能等问题。     

会计的属性——会计思维论

会计是一种思维，概念框架是会计的一般性思维，会计准则是会计的具体性思维。本文从会计思维论出发，阐述了会计的本质、反映职能等问题。     

《会计英语》理论与实践教学思考

随着新经济环境和我国会计准则国际化的发展，迫切需要会计专业学生掌握会计英语知识，满足当前企事业单位实际工作的需要。因此，会计专业教学中应该高度重视会计英语教学，文章结合笔者的教学实践和教学体会，探讨新经济环境下会计英语教学问题。     

对新会计准则体系下《中级财务会计》课程教学的思考

会计改革影响会计教育,新会计准则体系实施给《中级财务会计》课程教学带来了较大影响和冲击。本文分析了新会计准则体系对《中级财务会计》课程教学中教师、教学内容、教材、学生能力培养等环节产生的影响,并就以上几个方面提出了新形势下《中级财务会计》课程教学的构建思路。     

关于会计教学中学生职业判断能力培养的研究

2006年财政部颁布了新的会计准则,会计职业判断空间在不断扩大,会计政策和会计估计的选择权越来越大,日常的交易或事项的会计处理,需要会计人员运用职业判断能力在会计准则允许的范围内灵活地做出判断、选择,这对会计人员的素质提出了相当高的要求,如何培养出具备较强的职业判断能力的会计人才,是会计教学中面临的新课题。     

资产减值会计问题研究

本文从资产减值会计的理论问题入手,分析了新会计准则对资产减值的会计处理,通过对比分析阐述了新会计准则体系取得的突破。结合现实,提出了新会计准则运用中遇到的一些问题,并且提出解决问题的办法和健全我国资产减值会计的一些建议。     

新旧准则中借款费用的处理之比较

2006年2月,我国财政部为和国际会计准则趋同,又充分结合我国国情的基础上出台了新会计准则体系,并要求上市公司2007年开始全面实施,其他类型的企业也应该尽量加快向新会计准则过渡的步伐。由于新旧会计准则在很多经济业务的处理上发生了较多的变化,这就要求会计从业者以及从事会计教学的工作者及时地学习新会计准则。     

新会计准则观念转化对会计教学的影响

新会计准则的颁布和实施对从事会计教学的教育工作者提出了挑战。     

新旧会计准则中科目变化的几点思考

在会计电算专业的教学中,经常遇到学生向老师提问到新旧会计准则中科目有哪些变化,学生如何应对这些变化,对学生的学习该专业有什么影响等问题;同时教师在教学中如何处理好这种变化对教学的影响的问题.本文针对上述问题展开分析,以便于学生更好的学习会计电算化专业.     

“双向思维教学法”在会计教学中的应用

笔者根据多年的会计理论教学和会计实务工作经验,在会计教学过程中总结出“双向思维教学法”。本文对“双向思维教学法”进行了介绍,并举例进行了应用说明。     

高校会计学教学如何应对会计准则的变化

新会计准则的出台增加了会计准则学习的难度,高校会计教学面临教师自身素质的提高、教材的选择等一系列的问题。本文就高校会计学教学如何应对会计准则的变化提出了一些自己的看法,对高校会计学专业高素质人才的培养具有一定的指导意义。     

关于长期股权投资的教学方法

2006年2月15日财政部颁布了新会计准则，它由1项基本准则和38项具体会计准则组成。新旧制度交替对会计教学工作也是一次冲击，其中长期股权投资是个难点，往往与企业合并、合并报表结合起来使用，这就更增加了它的重要性。如何让学生更好地理解新准则是教师必须考虑的问题，现将笔者的授课经验加以归纳总结，愿与读者共勉。     

浅谈高校对东盟会计人才的培养

中国——东盟自由贸易区和泛北部湾经济合作圈的发展需要高素质的会计人才，该素质包括掌握中国和东盟各国的会计准则、熟悉相关的反倾销法律和反倾销会计知识、了解东盟各国的贸易知识和具备较高的外语水平。而现行高校对东盟会计人才培养现状不容乐观，因此必须改进现行的会计教学模式，明确教育的目标、改进课程设置、提高教师的素质、推行案例教学和提高学生解决实际问题的能力。     

《会计英语》理论与实践教学思考

随着新经济环境和我国会计准则国际化的发展,迫切需要会计专业学生掌握会计英语知识,满足当前企事业单位实际工作的需要.因此,会计专业教学中应该高度重视会计英语教学,文章结合笔者的教学实践和教学体会,探讨新经济环境下会计英语教学问题.     

分析税法与会计准则及纳税会计与财务会计的关系

在社会经济不断发展下,会计准则、税法都在不断更新。政府层面的企业纳税行为和会计准则之间,存在着天然的予盾,并且日益突出。纳税会计开始从财务会计中分离出来,由此出现了税法和会计准则的区分问题。为此,文章在结合新税法规定就税法与会计准则以及纳税会计和财务会计之间的关系问题进行探讨。     

会计准则执行的影响因素研究

文章从会计问题的特性、会计准则本身的因素以及会计准则以外的三个方面对会计准则执行的影响因素进行了分析.结果表明会计问题的特性、会计对象的数量及其行为的调适量直接影响到会计准则的有效执行；提出了会计准则必须具体明确、提高会计准则执行者的素质、强化法律环境和社会环境等建议,以有助于会计准则顺利、高效地执行.     

新旧会计准则下对子公司超额亏损会计处理的比较分析

本文从执行会计准则出发,对资不抵债但仍持续经营的子公司超额亏损会计处理问题进行探讨,指出旧会计准则下处理子公司超额亏损存在的问题,结合国际会计准则的相关规定,进一步分析论证了新会计准则对子公司超额亏损处理的合理性。