提高大学思想政治教育实效必须加强顶层设计

改革开放三十年来我国大学思想政治教育的理论和实践都取得了丰硕成果，但是由于在思想政治教育的理论和实践之间缺少相互转化的桥梁，导致大学思想政治教育的实效总不能尽如人意。引入大型工程管理中的顶层设计，可以帮助我们架设起思想政治教育理论和实践之间进行相互转化的桥梁，把科学发展观注入到思想政治教育战略规划之中，切实而又持续地提高大学思想政治教育实效。本文讨论了大学思想政治教育的顶层设计的内容，全面分析了大学思想政治教育引入顶层设计的重要性，指出大学思想政治教育顶层设计的要点。     

思想政治教育视域下的高校校训价值功能

大学的校训是一所学校校园文化的灵魂,为学校的思想政治教育提供了良好的载体。由于校训本身的特点和无形的精神力量,高校校训的思想政治教育价值不可替代。它在引导着学生的思想方向,熏陶着学生的情操,激励学生的意志,规范和约束学生的行为,体现了其重要的思想政治教育价值。     

再谈手机短信在学校思想政治教育中的应用

手机用户在校园迅猛增长,手机短信成为学生获取信息及交流的重要途径,给学校思想政治教育带来了机遇和挑战。当前利用手机短信有效地进行学校思想政治工作还存有问题与缺失,要深入探索手机短信的特点及其应用规律,扬长补短,全社会齐抓共管通力合作,努力提升手机短信的文学品味和编辑水平,搭建并使用好学校手机短信思想政治教育的交流服务平台体系。     

论高校思想政治教育向生活世界的回归

在当今开放而变革的社会大环境下，传统的灌输性教育表现出一定的局限性，高校思想政治教育面临着变革与发展的挑战性命运。要想改变当前思想政治教育的“无效状态”或“边际情势”．思想政治教育必须回归生活世界．其实质就是要回归人的存在，促进人的真实发展。回归生活世界需要建立一种大教育观，实行开放性教育；需要构建家庭、社会和学校三位一体的教育体系；回归生活世界还意味着教育的目标、内容、方法等的生活化。     

高校隐性思想政治教育探究

在高等院校中，如何正确、有效地对大学生进行思想政治教育，这是许多国家的教育工作者都在思考的一个问题。我国在以往几十年的思想政治教育过程中，比较多地采用了“灌输式”的思想政治教育方法，应该说取得了不小的成效。但是到了20世纪末，随着改革开放的不断深入，国外的思想意识、观念形态大量涌入，单纯的“灌输式”思想政治教育方法，已显单薄和苍白。在未来的大学生思想政治教育中，必然是显性教育与隐性教育相结合，构成有中国特色的社会主义思想政治教育方法体系。     

新建本科院校新生教育的思考——以武夷学院为例

新生教育是高校人才培养的基础性工作．也是大学思想政治教育的重要内容、大学生成长成才的导航灯。针对新建本科院校新生存在的对学校认可度不高、专业选择不够理智、学习目标不够明确、学习主动性不够强等问题。应从提高学生对学校的认可度、对本专业的热爱、对大学的适应能力、对学习的主动性等方面入手，有针对性地进行新生教育，帮助大学新生尽快融入大学生活，为大学的成长成才打好基础。     

改革开放以来我国中学《思想政治》教科书中公民教育的分析

中国建设社会主义市场经济与民主政治,培养公民成为时代对教育的要求。通过分析中学《思想政治》教材,我们看到改革开放以来,我国对中学生进行公民教育主要经历了三个发展阶段。第一阶段(1979-1984年),突破"文革"思想的禁锢,重视社会公德教育和社会秩序的意义。第二阶段(1985-1994年),我国首次开设"公民"课,深入说明了马克思主义关于国家、民主制度、政党制度等思想。第三个阶段(1995年至今),从深化发展社会主义市场经济,到明确提出公民的权利和义务,较为全面地说明我国公民和国家的关系。现阶段公民教育在结合中学生的学校生活,引导学生参与学校管理上,以及倡导以契约为基础的人的自由和独立个体的成长等方面,还有需要进一步加强。     

“公费师范生”思想政治教育的路径探索——以福建省F大学为例

文章以福建省F大学的"公费师范生"为个案,通过分析"公费师范生"的思想政治教育现状和存在问题,探索与之相适应的思想政治教育路径。认为构建"公费师范生"思想政治教育的新体系应以"从教理想和信念教育"为统领,以"师德养成教育"为核心,以"榜样示范教育"为抓手,以"职业生涯规划教育"为渠道。     

陶行知教育管理思想的当代引入

陶行知是我国近代伟大的思想教育家，其提出的一系列教育管理思想具有深刻的研究价值，将其应用到当前教育事业中能够对提高教育工作质量起到积极的促进作用。对于教育工作者而言，深度挖掘陶行知的教育管理思想，能够获取丰富的教育管理价值，对完善自身教学管理体系起到有效的推进作用。本文通过分析陶行知教育管理思想的内涵，将其与当代学校教育管理相结合，以期提高学校的教育管理水平，推动我国学校教育管理持续健康发展。     

构建高职院校思想政治教育工作的新思路

思想政治教育工作是社会主义背景下育人为本、德育为先的办学思想和特色的体现．是坚持社会主义办学方向、培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的根本保障。在我国处于深化改革的新时期，高职院校思想政治工作面临着新的机遇和挑战．所以加强思想政治工作成为学校面临的主要问题。本文就如何加强和创新学校思想政治工作进行初步的探索。     

浅析优秀影视作品对学生思想政治教育的运用

思想政治教育在我国学习教育体系中占据着重要的地位,它对于正处在人生发展时期的青年学生有着关键性的作用,历来受到学校的重视。伴随着信息化的深入和教学设施的完善,优秀影视作品与思想政治教育相结合正在成为一种高校的教学方法。它能寓情于景,激发学生的情感共鸣,促使学生形成社会主义核心价值观,升华自身的人格。充分发挥优秀影视作品的作用,不仅能够成为思想政治教育的补充,更能在以后形成一种全新的教学模式。     

谈中学教学中隐性思想政治教育的必要性

文章结合国内外对“隐性教育”的研究现状,提出了隐性思想政治教育的概念,并对其特点进行了概括,提出了当前我国中学进行思想政治教育的必要性。     

当代大学生思想政治教育的策略研究

随着国际和国内形势的快速发展，当前大学生的思想也变得越来越复杂，大学的思想政治教育面临着严峻的挑战。本文针对当前大学生思想政治状况及原因的分析，提出了加强大学生思想政治教育的对策，以利于增强高校思想政治教育的实效性：     

独立学院大学生思想政治教育载体建设影响因素探析

独立学院是我国高等教育办学体制改革创新的重要成果。思想政治教育的信息必须借助一定的载体才能在教育者和受教育者之间进行有效的传递和反馈。思想政治教育载体是思想政治教育的基本要素,直接影响思想政治教育的效果。通过分析,影响独立学院大学生思想政治教育载体建设的因素主要有主体因素、客体因素和学校因素。掌握影响独立学院大学生思想政治教育载体建设的因素,对今后建设独立学院大学生思想政治教育载体、提高独立学院大学生思想政治教育实效均具有重要意义。     

以人为本做好大学生思想政治教育工作

一、抓好宣传教育,树立人本思想 长期以来,学校党委始终把加强和改进大学生思想政治教育工作作为学校重中之重的工作,不断探索,大胆实践,坚持"以人为本",把大学生思想政治教育工作进一步落到实处.通过宣传教育,使全校教职员工进一步明确了大学要"培养什么人"及"如何培养人"是学校教育的根本任务,充分认识到教育的核心所在,则是人格心灵的唤醒.     

思想政治理论课考评体系改革中的理念重塑

教育理念是教育的核心要素,任何教育行为都以一定的教育理念为指导。实施素质教育的新教育观和思想政治理论课教育教学的主要任务决定了思想政治理论课考评体系改革首先必须实现理念重塑,树立现代大学教育理念,坚持育人为本、全面发展的基本理念。     

学校思想政治课教育应重视的几个问题

思想政治教育在学校德育教育中居于特殊地位。本文针对目前学校思想政治课教育中存在的问题，指出了在学校政治课教学中应注意的四个方面，以期为学校进行思想政治教育提供参考。     

人文关怀-高职院校学生思想政治教育的现实选择

高等职业教育已经占据我国国民教育体系的半壁江山,是实现高等教育大众化的必经途径。人文关怀"在高职院校大学生思想政治教育中的作用凸显,为此必须坚持以人为本,拓展思想政治教育的内容;坚持人文关怀、思想教育与解决实际问题相结合;优化思想政治理论课教学环境。     

红色基因融入高校思想政治教育的路径探索

红色基因融入拓展与深化了高校思想政治教育，具体表现为促进高校思想政治教育功能发挥、目标实现、方法创新等。红色基因融入高校思想政治教育应遵循主导与主动相结合、抽象与具体相结合、融入和验证相结合等原则。在具体实施过程中，要坚持以社会主义核心价值观引领，做到线上与线下结合，形成家庭、学校、社会的合力。     

大学生政治冷漠现象及其应对策略

针对目前高校大学生政治思想冷漠及高校思想政治工作弱化的现象进行了阐述，并提出了有效激活大学生政治冷漠、提高高校思想政治教育的策略：第一，强化学校的民主管理，加强大学生的政治实践，培养大学生的政治参与意识和能力；第二，社会要给大学生提供更多的就业机会，改善他们的生存和发展环境；第三，学校要对大学生进行政治心理调适，加强对大学生政治参与行为的教育和引导；第四，改善思想政治教育方法，帮助大学生树立正确的人生观、价值观，培齐他们正确的政治态度。