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会计继续教育,又称后续教育或在职教育,是指对正从事会计工作和已取得会计专业技术资格的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标,使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。自1998年《会计人员继续教育暂行规定》实施以来,我省会计继续教育工作取得了显著成绩,初步形成了以财政部门组织推动,覆盖全省的会计人员继续教育培训网络,对提高会计人员道德水平、业务素质等方面起到了积极的作用。但同时也存在着一些不足之处: 相似文献
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对我国会计人员继续教育若干问题的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
谢国珍 《中国乡镇企业会计》2010,(8):169-171
会计人员继续教育,又叫后续教育或在职教育,是指由会计继续教育承担者根据国家和社会经济事业发展以及会计个人发展的需要,按照法律法规要求,对正从事会计工作或已取得会计专业技术资格(职称)的人员进行教育,以提高其政治思想素质、业务能力和职业道德水平,使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高。会计人员继续教育是学历教育的延伸、继续、扩大和发展。 相似文献
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杨蕾 《中国乡镇企业会计》2010,(6):152-153
会计人员继续教育应以适应经济社会发展,适应会计行业发展新要求、会计环境变化新趋势为出发点,以学习掌握新会计理论、会计知识、会计准则为重点,以提高会计人员法制观念、业务能力和职业道德水平为主线,注重继续教育培训的针对性和适用性,创新会计人员继续教育制度,不断改进培训方法,努力提高培训效果。 相似文献
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会计人员继续教育是指对正从事会计工作的,已取得或受聘会计专业技术资格的会计人员,以提高政治思想素质、业务能力和道德水平为目标.使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再继续、再教育。虽然有的会计人员在多年的会计工作中积累了一定的专业知识和工作经验.但整体知识结构远远跟不上市场经济发展的需要和企业会计制度变革的脚步,高层次会计人才的匮乏, 相似文献
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卢萌 《中小企业管理与科技》2011,(24)
会计人员继续教育是会计人员贯彻执行会计制度和会计准则的需要,对提高会计人员业务能力、职业道德水平和实际应用能力具有重要作用,本文就我省会计继续教育后期考核中存在的若干问题进行分析探讨并提出完善措施,促进会计继续教育的顺利开展并实现其最终目标。 相似文献
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会计人员继续教育是指对正从事会计工作的,已取得或受聘会计专业技术资格的会计人员,以提高政治思想素质、业务能力和道德水平为目标,使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再继续、再教育.虽然有的会计人员在多年的会计工作中积累了一定的专业知识和工作经验,但整体知识结构远远跟不上市场经济发展的需要和企业会计制度变革的脚步,高层次会计人才的匮乏,与我国的新会计准则实施要求不相适应. 相似文献
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会计人员继续教育是对已取得会计从业资格证书的会计人员进行提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平的再培训、再教育。随着和谐社会的建设,会计工作在国民经济和社会事业发展中的作用愈发重要。如何提高会计人员素质,使之适应地区经济和社会发展的需要,便成为一个重要课题;笔者认为,在新形式下,推行和谐的培训方式,对推动会计工作有一定意义。[第一段] 相似文献
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会计人员继续教育应以适应经济社会发展,适应会计行业发展新要求、会计环境变化新趋势为出发点,以学习掌握新会计理论、会计知识、会计准则为重点,以提高会计人员法制观念、业务能力和职业道德水平为主线,注重继续教育培训的针对性和适用性,创新会计人员继续教育制度,不断改进培训方法,努力提高培训效果。 相似文献
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目前,县级现有的会计继续教育模式难以很好地满足会计从业人员的迫切要求。会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平的高低,直接影响着会计工作的质量。会计人员继续教育是会计队伍建设的重要内容,只有结合实际寻找解决县级会计继续教育工作的对策与方法,搞好宣传,提高认识,实行会计继续教育"软硬件"创新和分类施教,重视会计继续教育的有效性,真正发挥会计人员继续教育应有的作用。 相似文献
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强化继续教育 提高会计素质 总被引:1,自引:0,他引:1
会计继续教育的实质是会计职业的终身教育,它具有补充职业教育、延长学校教育、最大限度地提高会计人员多方面的知识及发展理性的能力。近几年来,平凉市会计继续教育在会计教育中得到了高度的重视,并取得可喜的成绩.但仍存在很多问题。本文针对平凉市会计继续教育目前存在的问题以及解决的对策作以探讨。 相似文献
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刘国强 《中国乡镇企业会计》2006,(3):68-69
一、对会计人员继续教育的必要性
1.会计从业人员继续教育是会计法律法规的规定要求。《会计法》第三十九条规定“会计人员应当提高业务素质,对会计人员的教育和培训应当加强。”《会计从业资格管理办法》第二十条规定“持证人员应当接受继续教育,提高业务素质和会计职业道德水平。”由此可见,会计从业人员进行继续教育有其法律依据。 相似文献
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会计后续教育是以提高会计人员思想素质、业务能力和职业道德水准为目标,使之能更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育,那么,在知识经济时代,我国应怎样做才能更好更有效地解决会计后续教育这一问题?本文将作一简要阐述。 相似文献
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金陶岚 《中国乡镇企业会计》2011,(5):159-160
随着经济的快速发展,全球经济一体化进程加快,会计环境发生了巨大变化,致使现有会计人员的知识结构、业务能力和职业道德观念已不能满足经济发展的需要。因此,与时俱进,加强会计人员继续教育,提高会计人员业务素质,更新现有会计知识结构已势在必行。 相似文献
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罗平 《中国乡镇企业会计》2010,(9):162-162
<正>一、会计继续教育的现状会计人员继续教育是我国会计教育体制改革的一项重要措施。继续教育的目的是按照现实需要和会计人员的专业技术能力及水平的要求,定期进行知识更新的教育培训。使人力资源转化为人才资源。《会计法》中对会计人员的继续教育问题,做了宏观性和原则性的规定,为会计人员继续教育提供了法律保障。财政部颁布 相似文献
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郭小玲 《中国乡镇企业会计》2009,(6):169-170
一、当前形势下实施会计人员继续教育的必要性
(1)加强会计人员继续教育是会计法律、法规的客观要求。1998年《会计人员继续教育暂行规定》对会计人员继续教育起到了关键作用。2002年,党的“十六大”又明确提出“加强职业教育和培训,发展继续教育,构建终身教育体系”。《会计法》中明确规定“会计人员应当遵守职业道德,提高业务素质。对会计人员的教育和培训工作应当加强。” 相似文献
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根据财政部财会[2006]19号《会计人员继续教育规定》,“为推进会计人员继续教育科学化、制度化、规范化,培养造就高素质的会计队伍.提高会计人员专业胜任能力,会计人员享有参加继续教育的权利和接受继续教育的义务”。会计人员继续教育的对象是取得并持有会计从业资格证书的人员.会计人员每年接受培训的时间累计不应少于24小时。 相似文献
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谈谈会计人员继续教育问题 总被引:1,自引:0,他引:1
会计人员继续教育的正式提出是在1998年1月财政部发布的《会计人员继续教育暂行规定》(以下简称《暂行规定》),与其它专业人士继续教育一样,会计人员继续教育是对所有在职会计人员进行知识更新知识扩充的教育,目的是不断完善受教育的知识结构,提高其创新能力及专业问题的能力,以适应现代科技发展的需要,下面,笔就以一省级主管单位财务管理人员的身份对目前会计人员继续往往教育的现况进行探讨。 相似文献