普通高校的体育师资队伍建设

师资队伍是高校教育发展的重要力量,当前普通高校体育师资队伍建设存在一些问题,不利于大学生体育身体素质的培养,加强普通高校体育师资队伍建设才能从根本上解决目前普通高校体育教育中存在的问题。     

三人制篮球赛在高校体育发展中的价值

三人制篮球赛以其独特的魅力和风格吸引着高校学生,激发了高校学生积极参加篮球运动的兴趣,促进了高校体育教学方式和教育理念的改变,对提高学生身体素质和养成终身体育锻炼习惯起到了积极的推动作用,在高校体育发展中有着不可低估的价值。     

沈阳市高等职业院校体育教学的现状和对策

高职体育教育既是高职教育的重要组成部分，也是高等教育不可缺少的有机组成成分。然而，由于对高职体育教育的忽视，当前的高职体育教育已不适应新时代的要求，高职院校学生的身体素质较差、无法达到工作岗位对身体素质的要求。因此，亟需对高职体育教育中出现的问题进行研究，并采取加强师资队伍建设，设计实用的教学内容，加大体育设施的投入等措施，促进高职院校体育教育的进一步发展。     

提高身体素质与高校体育改革

高校体育的现状与大学生身体素质存在危机，因此高校体育的改革应把提高大学生的身体素质作为教育思想，改革课程体系、教学内容和教学方法。     

高职院校体育现状的思考

高等职业院校担负着为国家培养职业技能型人才的重任,然而技能的培养不能忽视身体素质的提高.本文针对目前高等职业院校体育发展中存在的诸多问题,提出高等职业院校体育教育应结合职业教育的特色,开展更具针对性的体育教学内容.     

浅析大学体育教学与素质教育

本文阐述了大学体育教学与身体素质教育的关系以及在实施素质教育过程中对体育教学的要求。     

浅谈体育教学与素质教育

素质教育简单的说就是让学生在德、智、体、美、劳各个方面全面发展,而体育教学在素质教育中发挥着它"多元"的作用,它在提高学生的身体素质的同时,又有开发学生智力和培养学生良好道德品质等方面的功能,这是其他学科所无法比拟的。本文简要阐述了体育教学在素质教育中的作用以及如何在体育教学中贯彻素质教育。     

在中职体育教学中如何开展素质教育

中职体育教学中的素质教育包括五个方面:思想素质、文化素质、能力素质、心理素质和身体素质,所以体育培养目标是三维的,即让学生在身体健康、心理健康、社会适应等方面都得到发展。体育教学具有其他学科教学不可替代的作用,能促使学生智力、体质的发展,培养学生的竞争意识,进取精神和健康的审美观。本文着重阐述体育教学与素质教育的关系及在体育教学过程中如何开展素质教育。     

基于学生体能训练的大学体育教学课程构建分析

高校体育教学的目标是培养学生的终身体育理念,帮助学生更好地提升身体机能和体育素养。然而高校在体育教学过程中,由于对体能训练的重视不够,教学方法不当,忽视学生间的差异性导致学生身体素质持续下降。因此,高校应通过提高对体能训练和能力培养的重视程度,构建科学合理的分层教育机制,优化和改进高校体育课程体系及体育教学的方式方法等措施来提高教学效果,从而推动学生的全面发展。     

体育教学的几个转变

学校体育教育的任务是:增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养高水平运动员和一大批体育骨干;培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打好基础。因此,我们对体育教育观念也应有所转变,应以终身体育观为出发点,对体育教育的认识从低级走向高级,由封闭走向开放,由单一走向多元,由局部走向整体。     

大学生身体素质现状与改善对策研究

为了使大学生体质健康发展，为职能部门提供决策依据，本文运用数理统计法、资料分析法，将辽宁财政高等专科学校2000级学生身体素质现状的分析数据与全国同龄学生同类数据进行比较、分析。主要结论：我校学生身体素质指标优于全国同龄学生平均水平，身体形态稍显优势；通过两学期的体育教育，学生身体素质成绩总体提高，体育锻炼是改善大学生体质的决定因素。建议增加体育课时，延长授课年限，加大投入力度，使学生能更好地参与体育锻炼，与社会体育、全民健身接轨。     

贵州省高校体育课程改革与建设的研究

体育课程是锻炼学生身体素质和增强学生体质的重要课程,贵州省高校体育课程改革、建设的资源开发不足,在进行体育课程教学时教学方法和目标不健全,所以要想加强体育课程的教育,就必须要制订适合学生的教学方法,完善课程教育评价体系,通过合理的教育教学方法使得学生们达到强健体魄的根本目的。     

试论高职院校体育教学现状及其解决对策

作为培养实用型人才的高职院校来说,其学生的身体素质和心理素质对将来的就业起着不可小觑的作用,我们高职院校要以培养学生的终身体育观念为切入点,认真分析高职学生的生理心理特征,积极培养学生的体育学习和锻炼兴趣,真正树立起健康第一的体育理念,使得学生的专业知识学习和体育学习能够有机的结合起来,充分发挥高职院校中体育教学促进和完善素质教育以及终身教育的作用。     

创建高校体育课程新模式的探究

随着时代的发展,传统高校体育教学模式已不能满足学生需求,影响了体育教学改革的深入开展,体育课程改革已经成为高校体育教学中的热点。加之近年来高校大学生的身体素质不断下滑,探索与创建高校体育课程新模式较为迫切。为满足社会发展的需要,体现体育教育的独特社会价值,以"以人为本"为教学理念,转变教育观念、更新教学手段、优化课程设置、改善考核制度、加强师资建设、增加经费投入、结合实际切实做好体育改革与教学工作十分必要。     

论高职院校体育教学中的终身体育教育

高职教育作为我国高等教育中的重要组成部分,在体育教育上对目前实现终身体育起到了关键性的作用,在具体的教学过程中采取科学的体育教育手段和教育方法,引导学校体育教育朝向终身体育的方向发展,并为学生打下良好的身体基础。文章首先对高职体育下终身体育进行概述,并对目前的发展现状进行分析,最后从学校教育和体育教师这两个方面的内容上浅谈高职体育教学中的终身体育教育。     

关于高校学生体质下降的原因及对策研究

近年来,随着生活水平和教育质量的提高,高校学生综合体质却逐年下降,并呈扩大趋势。究其原因,国家体育机制和教育体制功能发挥不健全;物质生活的日益丰富造成的不良生活习惯;学校对体育教学的轻视及教学课程设置的不合理;家庭过度宠爱学生,对其体育教育不够重视;学生自身缺乏体育锻炼意识。因此,针对上述原因,应该转变体育教学管理机制,确保各职能部门各司其责、各履其职;培养健康的生活观和价值观,倡导合理的生活方式;学校应该重视学生身体素质锻炼,提高体质教学质量;家庭应该转变传统教育理念,注重学生身体素质教育;学生要增强自身体质,培养体育锻炼意识。     

改革体育教学内容和方法 增强大学生身体素质的研究与实践

根据大学生体质状况,实施身体素质教育,必须改革体育课程内容和教学方法。本文介绍了我们进行改革探索的思路、方法及实践效果。     

论大学体育也需要与时俱进

2014年体质监测结果显示,我国大学生的速度、耐力、柔韧、爆发力等身体素质仍处于下滑趋势。青年是祖国的希望,高校是提高青年身体素质的重要场所,高校体育工作者应从大学体育目标着手,分析我国大学体育理论体系和课程构成中的不足,与时俱进地完善大学体育目标,升级大学体育理论体系,完善大学体育课程,让学生在全方位的教学中培养体育兴趣,增进身体健康,促成终身体育。     

对初中体育教学中激发学生体育活动兴趣的思考

初中阶段的体育教学是初级中学教学工作的重要组成部分，对全面提高学生身体素质有着重要意义和作用。本文提出掌握学生体育学习心理，导向体育活动兴趣。分析了初中体育教学的现状和对激发初中学生体育活动兴趣采取对策进行了论述。     

如何在体育教学中提高我校学生身体素质的研究

本文运用文献资料对中共中央、国务院7号文件明确提出要把认真落实"健康第一"的指导思想,加强学生体质作为学校体育工作的重点.近年来,在校大学生的身体素质呈下降均势,如何通过在体育教学中提高在校大学生的身体素质,使学生在体育课堂中既学习了专项学习,身体素质又得到了提高,是本文重点研究的问题.