江泽民的学习观及其启示

江泽民学习观是一个完整的关于学习的思想理论体系,包括了学习的重要性、学习的内容、学习的方法、学习的态度等内容,它在过去发挥过巨大的价值。在今天,江泽民学习观对我们解答为什么要学习、学习什么、如何进行学习等学习方面的理论与实践问题仍然具有重要的启迪作用。     

试论江泽民的青年观——学习《江泽民文选》的体会

《江泽民文选》中论述到的青年观思想,主要回答了“青年是什么、培养怎样的青年、如何培养青年”等时代课题,系统反映了江泽民关于青年价值观、青年发展观、青年教育观、青年工作观、青年人才观等重大问题的远见卓识,是马克思主义青年思想在当代中国的新发展,学习江泽民的青年观具有极其重要的理论价值和现实意义。     

省工商联理论学习中心组举行学习会——认真学习《江泽民文选》

9月21日，省工商联理论学习中心组举行学习会，认真学习《江泽民文选》的有关内容，传达学习省委《关于认真组织学习（江泽民文选）的通知》精神和省委习近平书记在省委理论学习中心组学习《江泽民文选》专题学习会上的讲话精神。省工商联党组副书记、常务副会长汤为平主持学习会，并作中心发言。党组成员、副会长郑明治、邓国安，党组成员、副巡视员、秘书长李任治以及各处室负责人参加学习并畅谈学习体会。     

江泽民改革开放实践观论析

江泽民改革开放实践观凝结着中国共产党对国内外改革开放经验的深刻总结，是指导当前及今后深化改革、扩大开放的重要思想基础。它具有丰富的内容，体现着鲜明的时代精神、创新性要求和整体性等特点。辨析这一重要思想的精神实质，对于更好地贯彻党的十七大精神，搞好各项工作具有重要意义。     

从继承到超越——毛泽东、邓小平、江泽民价值标准观比较研究

毛泽东、邓小平和江泽民都十分关注价值问题。他们在领导中国革命和社会主义建设、改革时期，在探讨“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，“建设一个什么样的党，怎样建设党”问题的过程中，形成了三种既有联系又有区别的价值标准观。认真比较和研究毛泽东、邓小平、江泽民的价值标准观，对于马克思主义理论的探究和发展以及社会主义现代化实践均有着重大而深远的指导意义。     

浅谈新课改理念与教师教学

领会新课改的基本理念，新课改体现在教学观、学习观、评价观以及教材开发等多个方面。在教学上要求转变，强调学生的自主性。引导学生质疑、调查、探究，主动地、富有个性的学习。在新课程理念下的教师课堂教学要注意的几个方面。     

浅析江泽民的科技观

江泽民的科技观是以世界科技发展为基础,继承和发扬马克思主义科技观,结合中国具体实际,提出科技创新、科技战略、科技人才等更全面、丰富的科技观,对中国现代化建设具有深远的意义。     

学习《江泽民文选》要联系实际推动工作

《江泽民文选》的出版发行，是党和国家政治生活中的一件大事，也是马克思主义中国化进程中的一件大事。8月13日，党中央发出《关于学习（江泽民文选）的决定》。8月15日，党中央举行学习《江泽民文选》报告会，胡锦涛同志发表了重要讲话，深刻阐述了《江泽民文选》出版的重大意义，高度评价了江泽民同志作为党的第三代中央领导集体核心和“三个代表”重要思想主要创立者的重大贡献，并对全党学习运用《江泽民文选》提出了明确的要求。8月18日，自治区党委发出《关于学习（江泽民文选）的通知》，对全区深入开展《江泽民文选》的学习活动作出全面部署。全区各级党组织和广大党员干部，一定要全面、深刻地领会胡锦涛总书记在中央学习报告会上的重要讲话精神，一定要全面、深刻地认识学习好《江泽民文选》的重大意义，以强烈的政治责任感自觉地进行学习，更好地用“三个代表”重要思想武装头脑。     

树立正确的利益观保持共产党员先进性

当前，全党正在开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动、活动要求每个党员在认真学习的基础上剖析世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观的情况今天、主要围绕利益观问题，谈谈保持共产党员先进性应该树立什么样的利益观，为什么要埘立正确的利益观、如何树立正确的利益观？     

内蒙古党委关于学习《江泽民文选》的通知

各盟市委，自治区党委各部、委，自治区各委、办、厅、局和各人民团体党组（党委）： 党的十六大以来，按照中央的决策部署，自治区党委相继在全区开展了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮和以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，有力地推动了全区马克思主义理论武装和各方面的工作。最近，由中共中央文献编辑委员会编辑的《江泽民文选》已在全国出版发行，这是党和国家政治生活中的一件大事，也是马克思主义中国化发展进程中的一件大事，具有重大的现实意义和深远的历史意义。近日，中共中央作出决定，要求全党学好用好《江泽民文选》，不断把学习贯彻“三个代表”重要思想引向深入。这是以胡锦涛同志为总书记的党中央全面落实十六大提出的战略任务的又一重大步骤。为了认真贯彻《中共中央关于学习〈江泽民文选〉的决定》精神，组织动员全区广大党员、干部认真学习《江泽民文选》，坚持运用科学理论指导实践，推动全区各项事业又快又好地发展。特作通知如下。     

论江泽民对中国特色社会主义理论体系的创新

江泽民站在新的时代高度，以毛泽东和邓小平的中国特色社会主义理论为基础，面对新的世情、国情和党情，重新审视变化了的实践，遵循“实践-认识-再实践-再认识”的认识规律，与时俱进、开拓创新，丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。全面把握江泽民中国特色社会主义观，对于在新的历史时期树立和落实科学发展观，推进中国特色社会主义伟大事业具有重要意义。     

关于中小学法制教育的思索——来自江泽民法制教育思想的解读与启示

江泽民法制教育思想内涵丰富,包括法制教育的重要性、法制教育的内容、法制教育的原则、法制教育的相关问题等方面。在中小学法制教育过程中,江泽民法制教育思想具有重大的启迪价值,启示我们充分重视中小学法制教育,正确认识到当前中小学法制教育的不足,学习与借鉴国外中小学法制教育的经验,加强中小学法制教育研究,在课堂教学中渗透法制教育,实现社会、学校、家庭"三位一体"的法制教育模式。     

基于建构主义的化学课堂教学方法初探

本文在阐述建构主义学习观基本原理的基础上，从师生关系、情景设计、协作学习和自主学习设计等方面探讨了基于建构主义的高中化学课堂教学方法问题，以提高教学效率。     

江泽民对马克思主义学习型政党建设的探索与贡献

江泽民从政治和战略高度,深刻阐述了全党加强学习的重要性和必要性;以研究中国的实际问题为中心,建构全面学习与重点学习相结合的学习内容体系;从党员干部的实际出发,提出具体的学习措施和方法.探讨江泽民关于我们党加强学习的一系列新思想、新观点和新论断,对于贯彻落实中共十八大精神,推进中国特色社会主义伟大事业,具有重要的现实意义.     

毛泽东思想对马克思主义同一观的新发展

马克思主义同一观是马克思主义哲学的重要内容。毛泽东思想创造性地将马克思主义基本原理运用于中国革命和建设的实际，把中国革命和建设长期实践中的一系列独创性经验作了深刻的理论概括，创造性地运用了马克思主义的同一观。对此我们应当认真学习和总结。     

农村思想政治工作要创新

江泽民同志在全国思想政治工作会议上指出,面对新形势新情况,思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上,必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行创新和改进,特别是在增强时代感,加强针对性、实效性、主动性上下功夫.我们要认真学习和领会江泽民同志的讲话精神,把思想政治工作的创新作为今后加强和改进思想政治工作的重点来抓,努力开创新世纪农村思想政治工作的新局……     

中国共产党人的中国特色社会主义理论体系观探析

中共十一届三中全会以来,随着中国特色社会主义理论体系的形成和发展,中国共产党人形成了内容丰富、独具特色的中国社会主义理论体系观。中国共产党人的中国特色社会主义理论体系观的内容很丰富,主要有既相互区别又紧密联系的两个方面：一是关于什么是中国特色社会主义理论体系的看法,其中包括对中国特色社会主义理论体系的产生、本质、形态、价值等问题的看法;二是关于怎样对待中国特色社会主义理论体系的看法,其中包括信仰、学习和研究、坚持和发展等问题的看法。探讨中国共产党人的中国特色社会主义理论体系观,具有极其重要的理论意义和实践意义。     

胡锦涛指出 要充分认识加强学习的极端重要性

以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的党的三代领导集体,都高度重视全党的学习,特别是在革命、建设和改革的重大历史转折关头,在面临新的形势和任务的时候,总是把学习的问题突出地提到全党面前。 需要特别强调的是,江泽民同志主持中央工作以来,一直非常重视全党的学习。他结合改革开放和社会主义现代化建设的实际,从党的事业兴旺发达,社会主义中国繁荣富强和中华民族伟大复兴的战略高度,就学习问题作出了一系列重要论述,其内容十分丰富,思想非常深刻,为全党加强学习指明了方向。     

人本主义学习理论对网络汉语教学的启示

人本主义学习理论倡导以学生为中心的教学观和有意义的自由学习观，这些观念启示我们在网络汉语教学中，老师要注意激发并维持学习者学习汉语的动机，也要扮演好一个学习促进者的角色，开展多种协作学习活动等等。     

中国特色社会主义教育观探析

改革开放30年来，我们党逐步形成了系统化的中国特色社会主义教育观。文章通过对邓；小平、江泽民、胡锦涛的中国特色社会主义教育观的分析，从教育地位、教育目标、教育改革、教育基础等方面进行了系统归纳和概括。正确理解和把握中国特色社会主义教育观，对进一步坚定社会主义方向、推进中国特色社会主义教育事业发展具有重大的现实意义和深远的历史意义。