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农业部将举办农机高技能人才培训活动农业部决定于3月中旬至4月中旬开展农机高技能人才培训活动,重点对农机专业合作社、农机大户和农机教育培训机构的维修和师资人员进行培训。本次培训活动采取"政企联动"的形式,分别     

浅谈“入世”后高职高专人才培养观念的转换

中国"入世"后对高职高专人才培养的影响巨大而深刻。培养能面向生产、建设、管理、服务等第一线的外向型、整合型、实践应用型,高等职业技术应用性人才,是现阶段高职人才教育的重点。我们应从更新教育理念等方面着手,创建具有特色的高职高专人才培养模式。     

杭州“六轮驱动”推进大众创业万众创新

<正>近年来,杭州高度重视双创对加快发展动力转换、结构优化,促进经济提质增效升级的重要作用,充分发挥人文环境、科教人才、民营经济优势,大力实施"创新驱动、示范带动、平台联动、政策拉动、资金撬动、服务推动"六大重点举措,加快形成政策、人才、创业环境"三位一体"     

浅析企业对电气人才培养

企业如何培养企业需要型的人才有这样一种理论:"培养企业人才的重点在于利用现有可利用的人员,对他们进行必要的培训和知识教育,而不是处处寻找优秀的人才,想方设法挖角到自己企业。"这样可以培养企业自身的有生力量,提高企业的凝聚力。对于企业电器人才的培养,这个道理同样适用。     

构建企业管理人才队伍“科技信息+机制”的模式

以建设一支具有市场开拓精神、管理创新能力和社会责任感的高水平企业高层管理人才队伍为目标,对当前企业高层管理人才队伍建设所面临的问题进行初步的分析,据此提出企业高层管理人才队伍管理的思路,确定以加强市场化选聘人才力度为动力,以优化人才激励机制为主线,以培养高层次管理人才为重点,以强化人才监督约束机制为突破口的"科技信息+机制"的管理模式。     

墨江县文武乡发挥“双强”人才作用

云南省墨江县文武乡以培养选拔带头致富能力强、带领群众共同致富能力强的"双强"人才为重点,搭平台、建机制,发展"双强"人才队伍,带动群众创业致富。文武乡采用自荐和群众推荐的方式,挖掘一批带头、带动能力强的"双强"人才。乡党委、政府在     

实施创新教育 培养创新人格

马斯洛在《人性能达到的境界》中写道:"我们必须变得对创造过程、创造态度,有创造力的人更感兴趣,而不单是对创造产品感兴趣""造就这种人的社会将生存下来,不能造就这种人的社会将灭亡"。所以,培养创新型人才是我们的责任,而培养这种人才重点是:从小对他们进行创新人格的塑造。     

高层次创新型科技人才成长规律启示

培养造就高层次创新型科技人才是我国建设创新型国家的重要举措,也是我国未来一段时期人才规划的工作重点。习近平同志近期指出":人才工作要在认识和遵循人才成长规律上下功夫。"延此思路,进一步需要梳理的问题应包括:人才成长是否存在规律性;人才成长过程中显现出哪些共性的特征;不同类型人才成长规律有何不同。作者通过文献综述的方式,对高层次创新型人才的共性特征、成长路径进行归纳,总结规律性内部特征和可控性外部条件,从中思考适合企业的高水平人才培养机制。     

苏州高技能人才需求结构及特征探析——基于产业结构转型升级阶段的研究

文章对产业结构转型升级与高技能人才之间的关系进行了研究,结合苏州"十二五"产业结构转型升级战略发展方向分析,对苏州产业结构转型升级对高技能人才需求结构和特征进行了重点研究。     

数字化背景下高校产教融合人才培养策略

当前企业普遍面临VUCA时代挑战,企业从数字化管控到赋能发生巨大改变,企业需要加强个体人才,即"基础技术+共性赋能技术"的深度融合人才.基于产教融合模式推进"数字化"人才培养,成为高校教育改革的重点.本文基于数字化的市场对高校产教融合人才培养模式进行分析研究,阐述了数字化驱动下企业人才需要的专业能力和培养内容,从哲学视...     

电子商务专业“同基、分向、分层”三段式培养模式的探索与实践——以重庆工程学院电子商务专业为例

对电子商务人才的培养模式是各大高校的探索重点,在深入了解市场对人才需求的前提下,重庆工程学院电子商务专业展开了"同基、分向、分层"三段式培养模式的探索与实践,逐渐对三个阶段的内涵和实施进行完善和反思。     

吸收外资,吸的是什么?

笔者从事中国外资研究十余年,资历不深也不浅,虽然侥幸混了个薄有声名,心里还是知道自己有多少水。理论基础差就不提了罢,免得自曝其短;可实际情况又了解多少、对外资问题认识又有多深呢——所以越研究越困惑。比如现在,就为一个问题困扰着:中国吸收外资,吸收的是什么呢,资金、人才、技术、管理还是其他?或者说,以前我们吸收的是资金(起码重点吸收的是资金),而现在中国资金不缺了,重点要吸收人才、技术和管理?君不见,面对 WTO,多少人在论证中国引资的新形势,除了有个似乎理所当然的外商投资高潮就要来临的判断之外,中国利用外资战略的转变也是顺理成章,比如引资工作的重点要从引"资"转向引"人才、技术、管理"之类。     

基于BAG模式的我国管理会计人才能力培养体系探讨

自会计改革与发展"十三五"规划纲要公布以来,管理会计建设正式成为国家会计领域的战略目标.然而,由于人才匮乏、培养体系不健全等因素,建设管理会计形势变得愈发严峻.本文采用德国双元制BAG分析法,以高校CIMA方向班的课程为重点样本,以财会人员的职业发展为立足点,探索管理会计人才能力培养体系,以满足未来管理会计岗位对管理会计人才的要求.     

中小企业会计电算化兼容性研究

本文的主要结论为财务数据是中小企业会计电算化推进过程中的重点建设方面,通过"云+端"服务增强数据安全建设;中小企业应顺应时代发展潮流积极由"核算型"向"管理型"转型,实现财务会计和管理会计有机结合的全面会计电算化;加大对复合型人才的培养力度,只有人才的充实才能切实地解决现在所存在的问题并强力地推动中小企业会计电算化的发展。     

市场营销教学方法改革探析

市场营销课程是一门应用性很强的学科,当前,社会对营销人才的需求更多的强调综合素质和实践能力,因此营销专业的教学重点应是实现毕业生从知识拥有者向知识使用者的转化。为给社会输送更多的"应用型"人才,教学方法的运用就显得尤为重要。因此案例教学法、实践教学法、情景模拟法和课堂辩论等教学方法被广泛使用,以期提高营销课程的教学效果。     

现代学徒制人才培养模式探索

《中国制造2025》提出,大力推动重点领域突破发展,聚焦新一代信息技术产业、高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、电力装备、农机装备、新材料、生物医药及高性能医疗器械等十大重点领域。其中多个重点领域均涉及到装备制造业,装备制造业的发展也随之加速。但现实情况是,企业招不到合适的人才,毕业生找不到对口的工作。如何解决企业招工难的问题、企业用工稳定的问题、劳动者收入的问题、劳动者自我价值实现的问题。以上4个问题的核心矛盾在于高职教育培养出来的人才与企业实际需求的人才存在一定的差距,如何弥补这个差距,采取"学徒制"培养模式是一个积极的举措。     

基于跨境电商人才岗位胜任力需求的实践教学体系优化研究

"海上丝路"战略的提出及电子商务国际化发展的迅猛势头,对地方高校在跨境电商应用型人才培养带来了新的挑战。本文在广泛调研跨境电商企业集群、职业岗位群和岗位胜任力需求特征的基础上,注重强化实践教学环节,以培养实战型和外向型相结合的应用型人才为目标,重点研究面向跨境电商人才岗位胜任力的实践教学体系,提出多方位、多维度、多元化的改革优化思路,以适应"海上丝路"战略背景下高校跨境电商人才培养的质量需求。     

零售连锁企业如何走出人才之困

3月15日,国美电器宣布,在包括上海在内的其7个大区主要城市成立7个国美电器管理学院分院,在内部重点培养中层零售人才,以保证门店扩张的人才需要.国美同时表示,将每年拿出员工工资2%的经费用于员工培训. 而早在去年,作为中国零售业"老大"的百联集团就宣布,将推进<三年人力资源>规划的实施,全面落实"1436"人才工程(百联集团的"1436"人才工程具体内容主要包括培养100名高层经营管理人才、400名中层经营管理人才、3000名各类紧缺岗位人才和6000名中高级专业技术人才).同时制定<百联集团高级管理后备人员管理办法>,专题调研并完善以市场化为特点的、激励与约束并重的薪酬管理体系.     

基于黄炎培职业人才教育观的高职人才培养路径探讨

黄炎培的职业人才教育观是在他对职业教育不断探索、不断创新的过程中逐渐形成的。他提出的职业教育从个人层面到社会、国家层面的"四大目的"、"手脑并用、因材施教"、"敬业乐群"和强调职业教育实践性课程的开展等,与我们今天提出的"发展面向人人和社会,重点培养学生的职业道德和专业技能,不断提升学生就业创业能力的职业教育"是一致的。重温黄炎培的职业人才教育观,其现实的启示是,高等职业教育应当更加注重一切以学生为中心;注重学生道德品质及人文素质养成;注重职业教育的社会性和实践性。     

康养类专业现状分析与品牌研究

随着我国经济高速发展,人口老龄化问题愈加突出。"以治病为中心"到"以健康为中心"的转变已经成为社会热点。康养行业成为热门行业,由于地区发展不平衡,专业性的康养人才短缺、质量不高、能力不强等现实问题广受关注。我校作为常州地区重点康养技术人才的主要培养基地,积极顺势而为,采取了一系列战略举措,现就相关专业现状作分析思考。