“以赛促学”模式在《模拟导游》课程中的应用

《模拟导游》课程教学中存在教学目标模糊、学习动力不足、实践环节和模拟软件欠缺、操作能力提升缓慢等问题。"以赛促学"能力培养模式,以比赛为载体,以点带面,将技能大赛融入教学,明确了《模拟导游》课程的学习目标,提升了学生的职业能力,提高了学生的心理素质,真正实现了以赛促学的教学目的。     

基于技能大赛视角的高职金融专业课程升级改造的探索 ——以北京财贸职业学院金融学院为例

在"普通教育有高考,职业教育有大赛"的崭新格局,以及职业技能大赛的赛项设置和赛题设计充分借鉴行业标准和人才需求方向,与行业企业深度融合的背景下,以北京财贸职业学院金融学院为例,从人才培养方案、课程标准、课程内容及教学方式四个方面探讨如何基于技能大赛进行金融专业课程升级改造。     

技能大赛对提升仓储实训教学水平的作用

“以赛促教、以赛促学”理念使物流专业师生积极参与各级各类物流技能大赛,从大赛中加深对物流专业知识的理解和对物流技能的认真实践,技能大赛对物流仓储实训教学也产生了深刻的影响.     

3小时成交2万单! "创新创业"赛项完美收官

7月9日,2021年全国职业院校技能大赛高职组"创新创业"赛项在北京财贸职业学院圆满闭幕.经过紧张激烈的角逐,扬州工业职业技术学院、山东水利职业学院、深圳职业技术学院获得大赛一等奖.     

以实践技能大赛为平台的实践教学改革与研究——以财经类专业实践教学改革为例

本文在对财经类专业实践技能大赛的特点进行归纳总结的基础上,对大赛的组织、参与及效果进行了阐述。笔者认为实践技能大赛是财经类专业实践教学改革的一种有效形式,通过对大赛的组织与参与,形成教学常态,以赛促学,培养学生的职业兴趣,激发学生的创新能力,增强学生的择业求职信心。同时,提升师资水平,活跃学术气氛,以利于教学体系和教学内容的改革。     

全国高职高专英语写作大赛背景下的高职英语写作教学设计研究

全国高职高专英语写作大赛为高职高专英语教研交流提供了平台，也为高职英语写作教学改革注入了活力。当前的高职英语写作教学存在着公共英语实训教学资源不足、英语专业教学职业特色不强等问题，应充分结合英语写作大赛的规律和导向，以赛促学，从就业市场、学情特点、人文合作、信息加工、逻辑建构、档案管理等方面改革高职英语写作教学，综合提升高职学生英语应用能力。     

高职口语类比赛对英语教学“以赛促学,以学促提高”机制的建立

笔者结合历年指导比赛经验,分析了高职英语教学目标和本院校口语类比赛现状,阐述了本院校"以赛促学,以学促提高"机制建立的尝试及有待提高的要点,最后对高职英语教育改革进行了展望。     

我院在2014年全国及辽宁省职业院校技能比赛中获多项殊荣

2014年全国职业院校技能大赛高职组导游服务赛项（普通话组）大赛于6月17日-20日在浙江旅游职业学院举行。共有来自全国30个省（市、自治区）90所院校的143名选手参赛,我院公共管理系2013级旅游管理专业学生王旭在曲文菲老师的指导下荣获全国赛事三等奖,这是我院首次参加此赛项国赛。我院代表队成为辽宁省唯一获奖参赛队,取得了省内第一的好成绩。     

高职动漫专业技能大赛改进研究

高职动漫专业技能大赛对培养学生技能具有重要意义。但是动漫技能大赛赛项本身还存在一些不足和问题,应从赛项内容设计、增加行业企业参与度方面进行改进。     

我校在2018年全国职业院校技能大赛高职组"银行业务综合技能赛项"中荣获团体三等奖

6月2日,全国职业院校技能大赛高职组"银行业务综合技能赛项"在广州番禺职业技术学院举行.经过紧张激烈的角逐,我校代表队最终荣获团体三等奖.在展示环节,我校选手表现突出,获得现场专家及同行院校的一致好评,获得了金融行指委颁发的优秀展示奖.     

基于赛教融合的高职酒店英语教学改革研究

职业技能大赛对于提升职业教育教学水平、提高学生职业能力具有重要的指导作用。高校应在深入分析大赛对英语能力要求的基础上,针对当前高职酒店英语教学内容、教学方法、考核方法和课程资源建设等方面的问题,转变教学观念、改进教学方法、优化考核方法、建设立体化课程资源,推进高职酒店英语专业赛教融合教学改革的实施,有效提升教学实效。     

2018年吉林省职业院校技能大赛(高职组)会计技能赛项在我校举办

2017年12月22-23日,2018年吉林省职业院校技能大赛(高职组)"会计技能"赛项在我校会计VBSE综合技能实验室开赛.我校派出的两支代表队在比赛中经过激烈角逐获得金奖和银奖,将代表吉林省参加2018年全国大赛.     

展示成果 交流经验 提高水平——我院承办和参与各级职业院校技能大赛侧记

4月6日至8日,我院承办了辽宁省教育厅主办的2016年辽宁省职业院校技能大赛的市场营销技能、会计技能、报关技能赛项。来自全省20多所院校的200多名选手参加了比赛。全国报关行业指导委员会秘书长、辽宁省职业院校技能大赛组委会项目负责人,我院相关院系领导,负责技术支持的企业领导出席了大赛开幕式。     

山西省第八届职业院校技能大赛高职会计技能赛项在我校举行

正4月16日,由山西省教育厅、山西省人力资源和社会保障厅、山西省总工会、山西省财政厅主办,用友新道科技有限公司和厦门网中网软件有限公司协办的山西省第八届职业院校技能大赛高职会计技能赛项在我校举行,来自全省21所院校的21支代表队的84名选手参加了本次竞赛。省教育厅职教处刘本群调研员亲临比赛现场观摩指导。为了组织好这次大赛,在省教育厅的指导安排下,我校多次召开赛项工作组     

产教融合视域下的职业英语学科建设新范式

深化产教融合可有效解决职业英语教育"学做脱节、学用分离"等问题,有效提高学生英语实践技能。产教融合大背景下,本文尝试从多模态课程资源、翻转化教学模式、开放性监控体系及专业化教师发展四个方面构建职业英语学科教学新范式,以期探索职业英语教学的有效途径。     

《计算机网络安全》课程教学模式改革探究

通过参加全国职业院校信息安全大赛,计算机网络技术专业可以引入“以学促赛、以赛促学”教学模式,改变以往的教学方式,完善教学环节,并在现有实训环境的基础上,从分析信息系统的安全风险评估、网络设备安全和主机系统安全三个方面出发,重新设计课程,实施赛教结合的教学改革.     

高职外语素养融合职业能力培养途径应用分析研究

高职英语课程不仅是一门基础语言课程,更是一门技能培养课程,其主要目标是培养学生的英语职业能力,适应市场需求。本文分析了高职英语教学培养学生职业能力的现状,提出高职英语教学要将英语素养和职业能力协同培养,探索了高职院校学生英语职业能力的培养途径并对其应用进行了分析。     

高职电子类专业“以赛促学”人才培养模式构建途径

职业技能大赛是体现高等职业类院校人才培养质量的方式之一,受到了众多高职院校的重视。论文对职业技能大赛对人才培养的影响和作用进行了分析,并以高职电子类专业为例阐述了高职电子类专业"以赛促学"人才培养方式的构建思路。研究成果可以作为高职电子类专业人才培养模式改革的参考。     

论保险职业教育中的特色英语教学

本文主要研究保险职业教育中的特色英语教学,突出两点:一是保险专业知识;二是保险职业英语技能。通过这两点的融合,从理论和实务两个方面,加强保险职业教育中特色英语教学。     

以赛促教强学背景下的地学人才实践技能培养模式探讨

近年来，以赛促教强学已经成为高校提升师生专业技能的重要途径。以河北地质大学地球科学学院学生参加全国大学生地质技能竞赛为例，介绍学院地学实践教学存在的问题，并主要从营造竞赛氛围、校内初赛选拔、师生交流与反思、完善实验室建设等4个方面探讨了以赛促教强学的措施。在此基础上，形成了以校赛和国赛为中心的地学人才实践技能培养模式，实现了竞赛与教学相融合，提升了教学质量，在全国大学生地质技能竞赛中取得了较好的成绩。