助学贷款政策新思路

随着经济的发展,随着科学技术在经济生活中的作用日益突现,高等教育逐渐成为个人争取获得更多经济回报和向更高社会地位流动的阶梯。同时,“教育机会均等”、“保证学生不会因为经济问题而失学”也成为当代社会进步的一大标志。于是,政府就有理由在为大学生承担了大部分教育成本之后,要求大学生以学费的形式承担部分成本,要求大学生承担自己的生活费用,在部分学生暂时无力承担这些费用时,通过提供借贷的方式帮助学生顺利完成学业,待他们获得收益后,逐渐返还贷款学金本息。正是在这种思路指导下,我国政府推出了教育助学贷款业务,政府委托工商…     

江苏今年改善民生十件实事

1．在全省城乡全面实行免收义务教育学杂费，对普通高中困难家庭学生实行免收学费，补助寄宿生住宿费和生活费； 2．提高高校助学金、奖学金标准，完善助学贷款政策； 3．全面推进城镇非职工居民医疗保障制度建设；     

借债还钱，别当小赖

国家助学贷款是由政府主导、财政贴息，银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。借款学生不需要办理贷款担保或抵押．但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。借款学生通过学校向银行申请贷款，用于弥补在校学习期间学费、住宿费和生活费的不足，毕业后分期偿还。     

实施国家助学贷款新政的隐忧及解决对策

国家助学贷款是政府贴息和优惠个人的消费信用贷款，是国家和政府利用金融手段调控高校教育改革中诸多矛盾的举措，是资助贫困学生完成学业的有力措施和保证。实施4年来，对支持高等教育转型，帮助经济困难优秀学生顺利完成学业和实现就业发挥了积极作用，受到了社会的广泛赞同。但是．目前国家助学贷款实际发放额与困难学生资金需求相比相羞甚远。据央行统计，到2004年4月末，国家助学贷款余额为53亿元，     

硬币之两面：高等教育学费价格的双刃剑作用

市场经济下高等教育学费的性质是什么．最具代表性的观点是。学费是高等教育的成本补偿，是一种收费。作者认为，作为非义务教育的高等教育学费，不再是一个简单的筹措高等教育办学经费和成本补偿问题，已成为一种准价格机制。所谓准价格机制是指学费具有价格机制的某些作用，可以调节高等教育供求关系，优化高等教育资源配置，影响教学质量，但又不具备价格机制的全部特征和性质，介于价格和非价格之间的一种机制。高等教育学费之所以具有准价格机制．首先是由于高等教育产品的部分私人性。根据市场经济理论，高等教育属于“准公共产品”。从个人来看，高等教育具有使用价值，它可以增加受教育者的知识技能，提高人的知识、智能、智力、素质，从而改变人的生活方式，提高个人的社会地位，增加就业机会和预期收入。在高等教育资源稀缺的情况下。一个人接受高等教育必然会排除他人接受高等教育的机会，高等教育的享受者和未享受者相比，其未来个人收益和社会地位都会有较大的潜在差异。     

中国高等教育融资渠道初探

目前,我国高等教育供给不足,供给结构也存在不合理的现象。而且,高等教育的学费不断攀升,使一些家庭贫困的学生面临着入学困难。这些问题需要通过开发改善融资渠道加以解决。可供采纳的高等教育融资渠道包括：政府直接拨款、教育券、政府提供的学生贷款、私人部门提供的学生贷款、奖学金和助学金、以及其他各种以物代款的资助方式。由于具体情况的复杂性,单一的融资渠道并不能解决问题,而应当将这些融资渠道有机地结合起来,根据具体的情况有选择地加以利用。     

高等教育学生资助问题研究综述

对高等教育学生资助相关问题，国外的研究较早，且多以有偿资助为主，研究多与贷款相关，包括贷款制度本身、贷款与学费的关系及贷款运行机制等，并从经济学、教育学等多角度为完善资助提供相关理论依据。国内研究起步较晚，关于高校经济困难学生资助的文章在整体上缺乏较为全面深入的研究，各专家学者多站在解决实际问题的角度对完善资助体系和资助机制提出建议。     

高校国家助学贷款问题的研究

国家助学贷款是经国务院批准实行的、无需经济担保,面向困难学生发放,由政府财政贴息的银行贷款。国家助学贷款制度作为一种分担高等教育成本的有效机制,是资助高校中经济困难的大学生完成学业的重要金融手段。我国各项助学贷款已使几百万学生受益。但随着首批申请贷款的学生进     

借债还钱,别当小赖

国家助学贷款是由政府主导、财政贴息,银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。借款学生不需要办理贷款担保或抵押,但需要承诺按期还款,并承担相关法律责任。借款学生通过学校向银行申请贷款,用于弥补在校学习期间学费、住宿费和生活费的不足,毕业后分期偿还。然而,今年6月,作为首批获得国家助学贷款的北京某高校即将毕业的部分大学生发现,他们4年前向银行借贷2.4万元,利息高达1.2万元,占本金的一半,除去50%的国家财政补贴后,他们还要支付6000多元的利息。不少学生都认为,助学贷款利息过高。国家助学贷款利…     

眼行办理国家助学贷款业务所带来的风险与收益分析

国家助学贷款,是由国家指定的商业银行面向在校的全日制高校中经济困难的学生发放的,无须抵押的、在校期间政府给予贴息的个人信用贷款。我国现行助学贷款制度是公益性目标和商业性手段相结合的统一体。由此决定了助学贷款的风险具有较大的不确定性。但是无论是对贫困生个人来讲,还是对社会发展前景来讲,助学贷款都有着积极地意义,同时国家助学贷款也有助于银行开拓信贷市场,获取营业收入。本文将对助学贷款的风险及收益进行分析,以便其更好的完善。     

从经济学角度看高校学费的本质

高校学费是受教育者对自身人力资本的一种投资，既有生产性的一面，同时又具有消费性的一面。受教育者通过接受教育，可以转变自身的劳动形态，形成新的劳动能力，增进知识、技能和智力，并在将来获得收益。高等教育学费形成的经济学动因和规律，决定高等教育成本分担的主体。高等教育学费的非正常变化不仅影响高等教育需求、居民消费，而且影响地区经济发展，甚至影响社会稳定。     

我国民办高校学费定价中存在的问题及对策探讨

我国目前民办高校学费定价主要存在三方面的问题：一是学费定价过高;二是学费定价不合理;三是学费定价不透明。针对这三方面的问题,提出学费定价要以教育消费者承受能力与教育成本为基础,学习借鉴国外成功经验,根据我国相关政策,再结合实际进行合理收费,并以助学贷款等作为学费的调节机制,加大政府和社会对高等教育的投入。此外,物价部门应积极发挥在学费定价中的作用,定期测定基准学费标准,再基于性价比相同原则,依据学费听证会成果和基准学费标准,测定各高校（专业）学费标准。     

高校特困生心理特征分析及思想工作探索

随着改革开放的进一步深入发展、社会主义市场经济体制的逐步建立．我国高等教育已由“两包”(即国家包学费、包分配)转变为“两自”(即自费上学、自主择业)，高校中出现了许多的家庭经济困难的学生，特因生的比例呈上升趋势。作为高校思想政治工作者，应针对特困生不同的家庭背景．分析其心理特征．探索高校特困生思想工作的新方法和手段。     

浅议政府融资平台贷款的信用风险指标评价

自2008全球金融危机爆发之后．政府出台了一系列政策来恢复经济，如政府融资平台的建立。因而政府融资平台贷款的信用风险也成为经济学界关注的焦点。政府融资平台贷款有其独特的背景．政府融资平台贷款的信用风险也有其自身特征。在此前提下需要建立一套适用的信用风险指标预报评价体系，通过比较分析实证后再下研究结论，提出相应的政策建议。以此降低风险。     

浅谈西藏高校学生欠费问题的成因及对策

大学生欠费是西藏高校普遍存在的问题,近年来国家、学校施行“奖、贷、补、助、勤、减、免”等多种渠道来解决家庭经济困难学生的求学困难问题,但仍有一大批的学生,由于诚信缺失、家庭经济困难,以及学校学费收缴管理的薄弱等多种因素,西藏各高校的学费欠费问题已日趋严重,甚至在一定程度上影响和制约了高等教育的正常发展。本文就高校学费欠费的现状、原因、对策作一些分析探讨。     

我国高等教育学费制度变迁研究

随着我国高等教育事业的迅猛发展,高校学费制度也发生了巨大的变化,到20世纪90年代末,学费的增长压力已经远远超过了普通居民的承受能力,一些学生因为支付不起高昂的学费而被迫放弃学业,并由此衍生出一系列社会问题.必须针对我国高等教育学费制度中存在的问题,推进高等教育学费制度改革,合理制定其收费标准.     

大学学费的个人所得税减免——大学学费定价的再探讨

我国的大学学费与居民支付能力相比存在着定价较高和区域之间不平衡的问题,这影响了一部分经济困难家庭的子女顺利就读大学。除了传统的减免学费等资助措施外,对大学学费实行个人所得税的减免也是一个可行的方法,这种方法相当于对大学学费进行间接的下调,具有减轻居民的大学学费负担,鼓励居民进行高等教育投资．拉动内需等经济意义。     

商业银行国家助学贷款风险的会计防范

国家助学贷款是由政府主导、财政贴息,面向全日制高等学校经济困难的学生发放的贷款,其有效运转有利于加快国家教育体制改革,扩展人力资本投资,促进高等教育的发展。然而助学贷款是一种无担保的信用贷款,具有高风险性。本文从商业银行角度出发,分别从助学贷款减值准备,财报披露,加强内部控制和会计监督等几个方面寻找预警和规避风险的会计防范措施,以期能够加强国家助学贷款的风险控制,促进商业银行的稳健经营。     

《学费定价研究》一书出版

学费定价,事关学生、学校、家庭、政府、企业等教育利益相关者多方利益,也是涉及价格学、公共财政、教育经济等多学科的理论问题,敏感而复杂,倍受社会关注。我国义务教育、高等教育分别经历了从收费到免费或者从免费到收费的颠覆性改革,但系统研究学费定价的理论成果并不丰富,伍海泉教授的新作《学费定价研究:理论、方法与改革》填补了这方面的空白。本书共十章三十余万字,主要内容包括学费定价的基本理论与方法、中外学费定价的历史经验与国际     

经济困难学生的经济资助与成才引导

高校经济困难学生的经济资助和成才引导关系到高等教育改革的顺利进行,历来受到党、政府和高校及社会各界的关注。浙江工商大学现有在校大学生18000余人,一、二本的学生13169多人,其中经济困难学生约10%左右,接近2000人,学校在深入调查学生学习、生活、心理情况的基础上,采取扩大勤工助学渠道,完善国家助学贷款制度和学校其他各种资助制度,鼓励学生积极争取奖学金等措施,解决经济困难学生的生活困难,通过自立精神的培养,加强责任心和自信心教育等途径,引导经济困难学生成长成才。