知识产权视角下的众创空间发展策略研究

在新经济时代,"创客"已成为引领全球新技术革新的一支不可忽视的力量。而在知识经济、信息时代的今天,知识产权也与众创空间的创新发展密不可分,知识产权与众创空间的协同发展,能够为"大众创业、万众创新"新经济模式提供极其重要的支撑作用。因此,知识产权保护如何与众创空间的"知识分享"体系协同发展,知识产权如何在已经形成创新、创业新"增长极"的众创空间的发展中起到重要的作用,知识产权如何在众创空间运营过程中起到积极的作用,成为亟待研究的课题。     

基于"创客空间"的专企合作模式可行性研究

随着我国步入经济发展的新常态,支持发展"创客空间"推进大众创新创业的政策措施成为当下热点话题.创客空间作为一种新兴的创业者集聚地,已逐渐受到人们广泛关注.为探索创客空间所特有的功能机制,文中分析了创客空间的发展起因,阐释了创客空间由最初的创业作坊逐步发展;并对创客空间与企业合作的管理模式进行了研究,进一步分析了创客空间除了具有企业孵化器的功能外,对于社会的教育、经济以及创新文化的发展也有着重要作用,其发展定位、服务设施、商业模式与企业孵化器也存在显著差异.最后针对我国创客空间发展的现状提出几点参考性建议.     

创业在线

编者按:国务院总理李克强在今年年初主持召开的国务院常务会议上指出,要顺应网络时代推动大众创业、万众创新的形势,构建面向人人的"众创空间"等创业服务平台。要在创客空间、创新工厂等孵化模式的基础上,大力发展市场化、专业化、集成化、网络化的"众创空间"。在去     

众创空间包容氛围对创客创造力的影响——创客适应感和创新效能感的链式中介作用北大核心

众创空间已成为创新创业孵化链上不可或缺的环节,成为培养创新创业人才、孕育新商业模式的关键抓手。本文基于组织氛围理论,提出了众创空间包容氛围概念,认为它具有包容创客差异性、平等对待创客和宽容的创客成长环境三方面特征;研究了众创空间包容氛围对创客创造力的影响,以及创客适应感和创新效能感所起到的中介和链式中介作用。通过创客调研问卷进行实证分析,研究结果显示:众创空间包容氛围能够显著提升入驻创客的创造力;创客适应感和创新效能感均起到部分中介作用;创客适应感与创新效能感起到链式中介作用。因此建议:营造包容氛围,激发创客创造力;强化协调发展理念,增强创客适应感;提升创客创新效能感,激发创客活力。     

聚焦

“众创空间”助创业2015年1月28日召开的国务院常务会议,首提支持发展“众创空间”,为创业创新搭建新平台。明确了在创客空间、创新工厂等孵化模式的基础上,大力发展市场化、专业化、集成化、网络化的“众创空间”,实现创新与创业、线上与线下、孵化与投资相结合,为小微创新企业成长和个人创业提供低成本、便利化、全要素的开放式综合服务平台。与此同时,加大政策扶持,简化登记手续。完善创业投融资机制,打造良好创业创新生态环境,让创业创新蔚然成风。     

基于高校创联众创空间运营机制的思考——以昆明理工大学津桥学院为例

本文基于"互联网+"创新创业教育思维,建立全校性创新创业教育体系和顶层设计,健全和实施全校性创新创业课程群的教学工作,形成创新创业联盟单位之间互联网思维的联动机制,制定全方位分层次多模式协同推进的制度体系,形成众创空间以创新创业为中心的五位一体的运营模式。     

众创空间的商业模型研究

众创空间起源于国外的创客空间理论,是创客空间引入中国后,与中国国情相结合所诞生的新词。众创空间是衔接创客、创新和产品的特殊纽带,是具有开放性、共享性、协同性的全新组织和服务平台。我国经济发展进入新常态,由高速度发展进入到高质量发展时期。之前,凭借着丰富自然资源和廉价劳动力优势的传统制造业领跑的我国经济增长态势已经出现疲软,新育动力不足以支撑,我国处于新旧动能转换的关键期。在"万众创新,大众创业"背景下,众创空间的引入无疑为我国经济增长打了一剂强心针。然而,我国众创空间起步较晚,相关理论体系构建还存在很大缺陷,实践不足。基于此,本文通过文献分析研究众创空间的内涵,对众创空间的商业模式进行分析,并提出众创空间商业化相应的对策。     

校园创客空间规划设计研究

顺应创新2.0时代新趋势,把握创客浪潮新机遇。在知识社会创新2.0的大环境下,学校作为人才集结的资源地,为大众创业、万众创新发挥着重要的引领作用。因此,许多学校建立了校园创客空间,以更好地推行创客教育。校园创客空间的设立是当下学校推进创客教育的重要手段,也是提高人才培养质量的重要途径。文章通过研究校园创客空间以及校园创客空间和创客教育之间的联系,对校园创客空间的规划设计进行探索。     

大学生创客教育模式设计研究

"万创"背景下,创客教育已经成为创新教育的一种新型教育形态。高校创客教育是创新教育、创业教育、创意教育及专业教育的相互融合。文章在研究和分析创客教育发展的现状的基础上,厘清了刨客教育的教学理念、教学目标和教学过程等,通过设计大学生创客教育的课程体系,打造了创客教育发展平台,探究高校大学生创客教育模式,以期能促进创客教育的发展,培养更多的创新型人才。     

“创客”对大学生价值潜能研究

通过文献分析法和实际调研问卷调查法等方式梳理出"创客"在国内外的发展状况,证明我国创客运动已经到来。本文指出"创客"教育在提升大学生的创新、创造和创业能力方面存在必要性,提出"创客"教育是一项系统工程,构建"创客"教育实践框架,并从六个方面论述实践路径,最后指出"创客"教育研究的意义。     

高校众创空间建设模式探索及其发展研究

“大众创业、万众创新”的号召提出以来,全国各地众创空间蓬勃发展,以良好的运营模式为社会输送了一批优秀企业与创新技术。作为人才摇篮的高校也纷纷响应国家政策号召,高校众创空间兴起助推师生提高高校科研成果转化率和实现科研成果市场化、商品化。高校众创空间作为大学生创新创业教育的重要实践基地,以运营成本低价、项目来源便利等优势,为大学生创业项目团队、立足于创新的初创企业提供了一系列团队孵化服务;但高校众创空间仍然处在摸索阶段,存在孵化率低、缺乏可持续发展能力的问题,如何营造良好的创新创业生态环境,引领人才培养模式改革,在高校创新服务发展融合市场化创业资源,助推产业转型升级,服务区域经济社会发展,为社会经济建设提供持续的创新人才和智力支持,文章对高校众创空间建设与运行现状进行了分析,以期给相关研究借鉴。     

浅谈创客导师队伍建设

创客导师队伍建设不仅是高校创新创业教育的关键环节,也是各地创业孵化基地、众创空间服务体系的重要内容。文章分析创客导师队伍建设现状及存在的问题,阐述了创客导师的招募与选聘、创客导师的工作机制及创客导师的考核激励措施等创客导师队伍建设内容,提出了从加大政府投入、完善导师制度、构建导师资源共享机制和建立创客导师服务体系等方面打造专业、高效的创客导师队伍之路。     

公共品视角的创客空间分类管理研究

依据产品的非盈利性和开放性的二元属性,可以将创客空间进行分类细化研究,公共品供给越多,正外部性就越大类型的创客空间,应获得越多的公共经济资源补贴。本文首先在分析创客空间运营模式基础上,依据非盈利性和开放性二元指标把其分为九类,并根据正外部性大小分为三组;举例说明前述九类创客空间,并以其中五类创客空间为例,说明相应公共政策支持;最后,小结公共品视角的创客空间分类及管理,提出向各类创客空间配置公共经济资源的建议。     

常州市众创空间现状、问题及对策

在"大众创业,万众创新"的背景下,众创空间迅速发展,但随着其发展不断深入,也出现了许多问题。文章通过对常州市20家众创空间及180家入驻企业的问卷调查,了解常州市众创空间的发展现状及入驻企业的需求。通过调研,发现常州市众创空间存在运营模式同质化现象严重、供需错位明显、创新驱动较少、服务质量有待提升等问题,最后针对这些问题,提出相应的对策建议。     

以开展创客实训营为抓手 建立创业生态及数据分析系统(节选)

随着经济发展进入新常态,党中央、国务院提出"大众创业、万众创新"的战略举措。近两年来,"双创"已成为我国经济转型和"全面建成小康社会"的新引擎和驱动力,推动着社会各个领域的变化和发展。山西省大同市作为资源型城市,在互联网和去产能化的市场及政策背景下,创新和转型,成为经济发展的前提,创业和就业成为保障民生的根本。本文在大同市小微企业创业孵化基地近三年来的创新、创业服务及平台运营实践的基础上,针对该市创新、创业环境及群体需求和特点,立足国内形势及大同市战略发展布局,就以创客实训营为抓手阶段性开展创新、创业各项工作,助力城市经济发展提出建议。文章极具参考价值,尤其对创业培训和孵化工作有很好启发。本刊进行节选刊载。     

众创空间的功能与发展模式研究

随着经济改革的深入,创新创业的深化,众创空间得到更大的发展,本文将详细介绍"众创空间"的内涵、功能,并进一步分析"众创空间"的发展模式,旨在能普及民众对"众创空间"的认识,进一步促进我国大多数人对"众创空间"的理解,同时也为"众创空间"的创办提供理论和实践上的指导.     

智慧学习环境与创客空间的耦合性及应用研究

智慧学习有其独特的学习环境,而创客空间也有其鲜明的特点。二者在资源的开放性、过程的交互性和探索的自由性方面高度相似,所以二者之间存在着相互依赖的耦合关系。利用这种耦合关系,把智慧学习环境与创客空间应用到高校的创新创业教育中,可以有效地推动教育学习和创新创业的衔接,为学生创新创业奠定坚实的基础。     

创新驱动战略下众创空间运营模式及其提升策略探析

近年来,在国家创新驱动战略的推动下,创新创业在全国范围内蓬勃发展。众创空间作为承载"双创"活动的关键平台,其重要性日益彰显。文章通过比较分析以凤岐茶社、SOHO 3Q为代表的国内众创空间发展模式,以美国众创空间独角兽WeWork、奥地利Metalab、南非Makerspace为代表的国外众创空间发展模式,针对国内众创空间普遍存在的商业模式不清晰、专业化运营管理能力不足等问题,提出进一步优化政府的政策支持方式、精准解决众创空间的发展痛点、持续提升众创空间精细化服务能力、持续营造平台内部良性生态圈、加强国际合作等提升策略建议。     

众创空间创业生态系统的构建

众创空间是大众创业、万众创新的重要实践平台。本文参考国内外研究,从生态学的视角提出了众创空间创业生态系统的概念,并且认为这一系统具有网络性、动态性、开放性、竞争性和共生性五大特征。众创空间创业生态系统主要由创客生态圈、服务支持生态圈、上下游企业、孵化器、消费者群以及创业环境组成。众创空间创业生态系统通过资源获取、优胜劣汰和价值交换三大运行机制维持生态平衡。最后,从三个层面提出了构建众创空间创业生态系统的建议:培育众创精神、建立众创空间创业生态系统制度体系以及加快建设众创空间创业生态系统构建的硬件设施。     

大众创业、万众创新:开启中国未来新纪元

<正>在2015年《政府工作报告》中中,国务院总理李克强提出要推动"大众创业、万众创新"。在"调速换挡"背景下下,中国经济减速不减势、量增质更优量增质更优,创新被寄予厚望望,创业被赋予使命。"互联网+"、创客、中国制造2025、草根创新、"众创空间"…………这些网络新词层出不穷,呈现出经济发展新模式、新业态和新亮点。在经济新常态下在经济新常态下,大众创业、万众创新万众创新,是中国经济