浅析自媒体对高校思想政治教育工作的影响及对策

随着互联网技术的不断发展,自媒体应运而生,高校已迈进自媒体时代。高校思想政治教育工作者理应将其作为高校思想政治教育的一个重要工具和手段,满足高校思想政治教育向更高层次发展的要求。自媒体时代高校学生思想政治教育工作中存在的问题主要是价值导向不明确,高校思想政治教育工作者对自媒体的掌握运用有限,自媒体运用中大学生主体性不强等。高校应从立足大学生思想特点,满足大学生现实需求;加强自媒体传播队伍建设,强化互动育人功能;全面提升大学生综合素质,改善自媒体环境;健全高校自媒体平台监督体系,发挥监督反馈功能等方面入手,利用自媒体提升高校学生思想政治教育。     

高校辅导员与思想政治教育结合创新与分析

自媒体是当前高校思想政治教育的重要环境因素,在这一背景下高校辅导员与思政教师相互融合、相互发展,在带来机遇的同时,也面临着严峻的考验。加强辅导员与思政教师的深度融合与交流,实现理论指导与德育实践的双向驱动,同时培养辅导员的专业素养,制定相关奖励机制,从而增强学生思想政治教育的实效性与针对性。两支队伍相结合建设,将成为大学生思想政治教育队伍建设的必然趋势。     

自媒体视阈下高校辅导员网络媒介素养提升研究

自媒体的诞生带来了信息传播的重大变革。面对信息传播变革,高校辅导员网络媒介素养水平对于做好思想政治教育工作起着关键作用。文章介绍了自媒体的定义与特点,调查了西安地区6所高校辅导员网络媒介素养现状,分析了自媒体视阈下提升辅导员网络媒介素养的重要意义,进而提出了提升高校辅导员网络媒介素养的手段。     

辅导员博客的隐性思想政治教育作用探析

隐性思想政治教育因其具有暗示性、隐蔽性等特点,在高校思想政治教育中越来越受到施教主体的重视.而基于网络博客的独特优势发展起来的辅导员博客为高校的隐性思想政治教育工作提供了一种新的载体支撑.通过网络载体对隐性思想政治教育的意义、辅导员博客内涵和特征的分析,阐述了辅导员博客在高校思想政治教育中的隐性作用,从而为高校辅导员赢得网络这一学生工作新阵地提供有力支持.     

高校辅导员思想政治工作的创新研究

目前,我国大学辅导员的思想政治工作也面临着巨大的挑战,高校辅导员要在思想上、学习上和生活上给予学生全方面的管理和教育。在新的教育体系下,辅导员思想政治工作要与时俱进,跟上时代的发展。本文从高校现代辅导员的现状进行分析,总结了高校辅导员如何在思想政治工作上进行创新。     

浅谈自媒体时代大学生思想政治教育形式的创新

随着自媒体时代的到来,大学生思想政治教育呈现出从形式的民主化、多元化到自主化的发展趋势,这些都给当代大学生思想政治教育工作带来了新的挑战,高校教育工作者需要学会运用好自媒体这个新的教育载体,创新教育形式,增强思想政治教育的有效性。     

高校辅导员思想政治教育工作的思考

随着如今社会经济的高速发展以及高校大众化时代的来临,高校的关注焦点已经聚集到大学生的思想政治教育和其核心竞争力的培养上来。高校辅导员作为思想政治教育的骨干力量,在开展思想政治教育和提升大学生素质方面作用显著。本文从高校辅导员思想政治教育工作概述、特点、存在的问题以及其在思想政治教育工作中的方式探析几个方面来对高校思想政治教育工作进行思考。     

新媒体时代下高校辅导员工作面临的危机及应对策略

新媒体的改变了大学生传统的生活习惯、学习模式、工作方式及思维方式,使思想政治教育的社会环境、文化环境变得更加复杂,给辅导员工作带来了严峻挑战,增加了工作的难度。置身于新媒体时代下的高校辅导员要积极改变观念,自觉提高自我媒体素养,不断创新新媒体工作模式,提高思想政治教育的针对性和时效性。     

分析自媒体场域下高校思想政治教育话语创新

随着社会时代的进步发展,高校思想政治教育活动逐渐受到社会各界的广泛关注。由于互联网信息时代的到来,为高校思想政治教育工作带来了一定发展的机会和空间。在自媒体场域下,其思想政治教育话语创新,对学生的成长发育具有重要作用。教师要对传统的教学话语积极进行创新改进,充分利用自媒体的空间,从课堂进行延伸,切实实现创新话语的意义。因此,本文针对自媒体场域下高校思想政治教育话语创新的意义和现状进行分析,提出相关策略。     

高校思想政治辅导员队伍建设道德之维

高校思想政治辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.高校思想政治辅导员的职业道德是指辅导员在从事学生思想政治教育工作中应遵守的道德准则,是社会对辅导员工作的特殊道德要求.加强高校思想政治辅导员的职业道德应该凝聚在"爱"字上,只有把"爱"贯穿于工作的始终,才能把学生工作做好.爱工作、爱学生、爱自己是辅导员必须具备的职业道德.     

自媒体时代高校思想政治工作创新策略探究

自媒体时代,给高校大学生带来的信息资源无比丰富,并对他们的价值观和行为方式产生了深远的影响。新形势下,高校思想政治工作者面临着更多的机遇和挑战。而如何更好的利用信息资源,使思想政治教育的效果得到提升,是目前亟待解决的问题。本文对自媒体时代思想政治工作创新的必要性进行了分析,同时研究了对高校思想政治工作进行创新的策略和方法。     

高校辅导员思想政治教育工作的艺术性分析

高校是培养优质人才的地方,高校辅导员思想政治教育工作的作用不言而喻.所以如何搞好高校的思政教育工作是至关重要的一件事.在高校,辅导员是学生的精神导师、思政指导员,担当着思政教育的重要工作.本文主要介绍了我国的高校辅导员的工作内容、现状和存在的问题,并论述了目前提高我国高校辅导员的思想政治教育工作的艺术性方法.     

论辅导员加强大学生网络思政教育的策略

网络思想政治教育工作已经成为高校思想政治工作的重要组成部分。高校辅导员应充分利用网络探索思想政治教育的新策略,进而使大学生树立正确的世界观和人生观。     

关于辅导员微博在高校思想政治教育工作中的应用

随着"微博时代"的到来,如何利用微博积极拓展大学生思想政治教育新阵地,已成为高校思政工作面临的一个新课题。然而在其实际应用过程中将面临一系列的问题和挑战,只有对这些问题进行深入的思考,才能找到结症之所在,从而使得辅导员微博在高校思政工作中得以成功、有效应用。     

基于微博新媒体视角的高职院校思政教育研究

微博作为自媒体的代表,正日益成为大学生获取信息的重要途径,也成为高校开展思想政治教育工作的新阵地。本文通过问卷调查,对高职院校大学生微博使用现状进行了分析,从校园微博体系架构、网络行为监控、网络素养教育、意见领袖培养等方面提出了高职院校微博思想政治教育工作创新发展策略。     

辅导员网络思想政治教育的角色嬗变与素质提升研究——基于“把关人”理论下

随着社会的发展和科技的进步,大学生群体呈现出数字原住民的特点,主流媒体的公信力逐渐下降,网络新媒体的急速发展使得传播主体出现多元化。这三大变化导致高校思想政治教育的场域从线下到线上相结合,方式从堵到疏,教育主体从中介者到传播者都发生了改变。面对网络环境对思想政治教育提出的新要求,本文从“把关人”理论出发,研究和分析高校辅导员在信息时代所担任的传播“把关人”角色的新变化。主要从接收者、把关者和传播者三个角度,剖析辅导员在这三方面的角色如何从过去的传统模式向网络环境下的新模式转变,并提出辅导员应如何通过提高自身的媒介素养,积极适应“把关人”角色的新要求,在新环境下更好地发挥教育引导作用,从而推进网络环境下高校思想政治教育的有效进行。     

高校应重视辅导员三个方面之间的关系

高校辅导员在开展相关工作中所肩负的任务也越来越重,为了更好地开展高校学生思想政治教育工作,适应时代发展的需要,必须要求各个环节重视和强化高校辅导员三个方面的关系,以此推进高校辅导员队伍的建设,提升高校辅导员的工作实效。     

高校辅导员队伍专业化,职业化建设的必然性

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.由于事务性工作繁重,影响了高校辅导员思想政治教育工作的有效开展,实践证明,建设一支高水平的辅导员队伍,最有效的措施是全力推进辅导员队伍的专业化和职业化建设.     

高校辅导员队伍专业化、职业化建设的必然性

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.由于事务性工作繁重,影响了高校辅导员思想政治教育工作的有效开展,实践证明,建设一支高水平的辅导员队伍,最有效的措施是全力推进辅导员队伍的专业化和职业化建设.     

自媒体环境下大学生思想政治教育研究

自媒体作为近年来新兴的传播媒体,为大学生广泛接受和喜爱,这为高校开展思想政治教育开辟了新的思路。文章结合自媒体的特点,研究了自媒体对大学生思想政治教育的影响,深入阐述了自媒体环境下大学生思想政治教育的发展策略。