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随着中国经济的迅速发展,我国工商管理类中高层专业人才稀缺,同时高等院校培养出大量工商管理类研究生人才,但是很少能够为企业所用,说明我国工商管理专业研究生的人才目标定位出现了一定的偏差。本文基于三螺旋理论,构建宏微"双三螺旋"培养模式。通过宏微双三螺旋将政府、企业、社会、个人、大学等五大主体联系起来,构建一个以学生培养为主体,以市场需求为导向的全新培养模式,提高工商管理专业研究生人才质量。 相似文献
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赵小琴 《中国对外贸易(英文版)》2012,(4):260-260
随着中国经济的不断发展,社会中对工商管理专业的人才需求增加,但目前我国工商管理专业普遍存在以知识灌输为主、专业能力不强,专业特色不够突出,在校期间培养工商管理专业学生的创新能力十分必要。本文中笔者通过以下四个方面阐述如何培养工商管理专业学生的创新能力:鼓励工商管理专业学生的个性发展,培养学生的创新精神;创造和谐的师生关系,激发工商管理专业学生的创新欲望;对工商管理专业学生更注重教学过程,并通过多方面进行教学审核;注重工商管理专业学生实践能力,为创新提供实践平台。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2018,(1)
"提高自主创新能力,建设创新型国家"和"促进以创新创业带动就业"是我国重要的发展战略。本文从工商管理专业群建设角度深入探讨了如何培养学生的创新精神和创业能力;围绕工商管理创新创业应用型人才的培养目标,从"基础、提高、专长、综合""四段式"人才培养模式、创新创业孵化实践基地、共享教学资源、创新创业教学团队建设等方面,构建创新创业能力培养的工商管理专业群建设体系。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2017,(1)
大学是人才培养的重要基地,大学办学的宗旨是培养更多经世致用的人才。工商管理专业作为一门发展较好的专业,本科院校的工商管理类专业人才的培养模式备受关注。本文通过对本科院校工商管理专业人才培养模式中存在的问题进行分析,给出相应的意见和建议,以促进本科院校工商管理专业更好地发展,培养出更多的优秀人才。 相似文献
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工商管理专业本科教育改革研究 总被引:1,自引:1,他引:0
近年来,我国高校本科工商管理专业教育遭遇到发展的困境,一方面,工商管理专业本科毕业生尽管就业率并不低,但越来越不好找工作,即使找到工作职业发展也困难;另一方面,社会对高素质管理人才的需求又得不到充分的满足。在深入分析当前我国本科工商管理专业教育中存在问题的基础上,依据该专业广阔的市场需求前景,对该学科教育目的与特色进行了重新定位;强调大力发展我国的本科阶段工商管理专业教育是符合当前我国经济社会发展需要的,并提出了建立以市场需求为导向、培养"一专多能"人才为特色的教学改革建议。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2019,(4)
工商管理专业的学生是我国未来管理者梯队的主力军,因此需要学校提供优质的培育资源和正确的教育方式。随着时代发展,创新创业精神对于工商管理专业学生的重要意义越来越大,创新创业理念对于学校人才培养方案制定的影响也越来越大。本文中从创业创新理念对于工商管理专业人才培养的重要意义入手,在结合工商管理专业人才的培养需求情境下,探讨如何在创业创新理念下培养工商管理专业人才。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(9)
随着经济的发展,传统高校培养模式下的学生存在不能满足企业真实需求的问题,尤其针对目前工商管理专业的学生,传统模式下多以理论教学为主,综合素质能力欠缺,本文根据当前各高校工商管理应用型人才培养中所出现的问题,紧跟时代步伐,从课程体系设置、实践教学强化、师资建设等方面,探索如何培养工商管理应用型人才。 相似文献
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从整合的现实条件和理论动因出发,阐释创业教育与工商管理专业整合的必然性。接着分析两者整合的内涵,并提出从教学理念和目标、教学内容、教学方法、教学活动、教学评价等五个方面进行工商管理专业教学改革,以推动创业教育融入专业体系之内,同时解决工商管理专业目前面临的各种问题。 相似文献
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目前工商管理专业在培养创新型人才方面存在诸多问题,本文采用访谈法和问卷调查法,对青海民族大学工商管理学院培养创新型人才情况进行了调查。在调研的基础上,本文认为要培养创新型人才,必须改革传统工商管理专业的弊端,密切关注市场需求,按照知识经济发展趋势和工商管理教育的发展规律,进行改革与创新,为社会提供更多的优秀人才。 相似文献
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随着世界经济的发展,工商管理专业已成为市场所需,它在各个领域中都有着很重要的应用。而高校是培养工商管理人才的重要基地,对国家经济社会的发展起到推动的作用。本文通过分析工商管理专业教学的特点,找出当今高校在工商管理教学中存在的问题,进而提出相应的改革策略。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2022,(1):163-165
工商管理专业人才核心素养的培养是解决企业需求与学生发展高度统一最有效的方法与途径。本文通过文献分析法,归纳总结出工商管理专业学生核心素养内容,分析了目前专业学生核心素养培养中存在的问题,依据专业学生核心素养内容,提出培养策略,对工商管理专业的改革、人才培养方案的制定、教学内容与方法的改革有较强的借鉴作用。 相似文献
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技工教育的主要目的是培养技能型人才。工商管理类专业是技工院校近几年快速发展的专业,具有很强的实践性和应用性。本文结合当前技工院校工商管理类专业教学中存在的问题,总结现有工商管理类专业一体化教学成果,基于工商管理类专业的实际岗位需求,针对技能型人才培养,从班级设置、教师配备、教学硬件条件、课程设置、工学结合和教学成果评价等六个方面进行了探讨和分析。 相似文献
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本文基于物流工程专业硕士项目化培养的指导思想,把项目管理知识体系贯穿专业硕士培养全过程。培养过程的各阶段依据项目管理的科学思想认真把握、科学控制和客观评价。采用"订单式"培养方式,对专业硕士师资培养、教材建设、实践教学、毕业论文等学科建设内容结合项目管理理论进行创新。 相似文献
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王恩鹏 《中国商界:上半月》2011,(4):165-165
网络环境下,高校的德育建设面临了新的问题一一网络德育建设。高校网络德育建设应该坚持“三贴近”原则,建设专门的德育网站,培养网络德育专业工作者队伍,加强思想政治理论精品课程建设,充分发挥学生的主体作用,同时加强网络管理,把握正确导向,使高校德育工作取得更好的效果。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2016,(28)
随着我国社会经济的不断发展与进步,市场对社会教育提出了更高水平的要求。其中,工商管理专业作为培养社会新型人才的教育专业,其人才培养模式的选择极为重要。在当前社会状况下,我国工商管理专业教育存在一系列问题,亟须得到有效解决。本文将就工商管理专业新型应用型人才培养模式进行分析与探讨。 相似文献