最大限度发挥电教手段在语文课堂教学中的作用

电化教育是根据教育理论,运用现代教育媒体,并与传统教育媒体恰当结合,有目的地传递教育信息,充分发挥多种感官的功能,以实现最优化的教育活动.简言之,电化教育指电教手段与传统教学手段在教育教学中的充分运用.     

电教手段在中学数学教学中的作用

电教手段可以扩大信息来源,提高教师的教学水平、有利于突破教学难点、利用电化教学可以切实解决课时矛盾、创设愉快的课堂教学气氛,激发学生的学习兴趣,使学生喜欢数学,爱学数学利用电教手段,能及时反馈.     

媒体在完善高职院校教学质量控制系统中的作用研究

近年来,高职院校着力构建科学、合理、有效的教学质量监控体系,保障并提高教育教学质量.高校媒体作为高校内部老师与学生之间、学生与学生之间、教学与管理之间的沟通桥梁,具有信息传播、教化育人、舆论监督三大功能,承担着服务高校教育教学中心工作、促进高校发展的重任.高校媒体应把反映学校教学质量作为重要内容,引导高职院校学生形成良...     

浅议多媒体与阅读教学

电教媒体是一种较先进的教学工具,它是一种把声音、文本、图形和图像等多种媒体和计算机结合在一起的技术.正确适当的运用多媒体不仅可以为我们的课堂教学注入了新的生机和活力,而且在阅读教学中更是有着得天独厚的优势,它可以引起学生的学习兴趣,激发学习的积极性,还有助于学生理解知识,提高学生的语文能力,使之成为语言文字教材的延伸与升华.     

计算机辅助教学的有效实践

<正>常规的电教媒体一般以投影仪为主要手段来传播和处理信息。但是,随着科学技术的迅猛发展。计算机已经进入教学领域。因此,为了迎接新技术革命的挑战,适应当前教育改革的需要。     

试谈中学语文电教教学对学生审美能力的培养

本文主要分析了中学语文电教教学对学生审美能力培养的意义,以典型翔实的实例论证了电教教学在中学语文教学中对培养学生的审美能力所起的重要作用和方法、途径,同时对中学语文电教教学法做了初步探索。     

媒体信息在教学中的应用

媒体信息在教学中引起了更多的关注,笔者结合高职学生特点分析了媒体信息的舍义与作用,提出了建立开放的媒钵信息采集与应用平台,有机融入到教学中,从而更好的提高教学质量.     

多媒体教学在体育课中的应用

多媒体已经进入体育课堂教学,并成为优化课堂教学的一种辅助手段,为了使其在教学中发挥出最大的作用,在应用时要注意:把握使用多媒体的最佳时机正确地应用媒体;利用多媒体激发学习兴趣,突破教材的重难点;讲究电教媒体的使用效果,遵循体育教学自身的规律.     

运用电化教学手段发挥教师主导作用

电化教学是应用现代化教学手段传递信息知识的教学。运用电化教学手段 ,能够提高教学效率和质量。运用电教媒体 ,能够充分发挥教师的主导作用 ,它对教育改革和提高教学质量有着重要的作用。     

浅谈多媒体教学技术在教学中的应用

现代教育论中提出在教育过程里教学媒体则是信息传播的媒介,教学媒体的作用很重要,在媒体选择时选择最佳的媒体便可以使教学质量明显提高教学效果也能达到最好,现今随着计算机各方面技术的高速发展,多媒体教学应用在教学领域的地位逐步提高,份量也越来越重要.多媒体辅助教学已经成为时代课堂的流行元素,也是现在现代教学的主要手段,在教学过程被老师广泛利用.本文就简单介绍多媒体教学的应用及相关内容.     

多媒体在物理教学中的应用

现代教育理论指出,在教学过程中,教学媒体是信息传播的通道和载体,作用极为重要,最佳的媒体选择可以使教学质量达到最优,教学效果达到最好.随着计算机软硬件技术的飞速发展,多媒体技术在教学领域占据了越来越重的份量.可以这么说,采用多媒体辅助教学不仅成为当今课堂的时尚,更重要的是做为现代教学的必要手段证广大教师在教学过程中是如鱼得水,爱不释手.     

巧用电教媒体爱上语言活动

电教媒体在现代的教学活动中使用的越来越频繁,特别是在幼儿园,多媒体的运用已经非常普遍.幼儿园教学不同于小学、初中、高中的教学,所以多媒体在幼儿园的教学活动中非常必要.幼儿园小朋友的年龄特点小,注意力不集中,对动画、形象的东西比较感兴趣,因此动画课件能很好地吸引幼儿的注意力,使小朋友直观、形象地了解所学内容.     

电教—运用现代教育技术搭建把握知识与形成能力的桥梁

课堂教学是实施素质教育的主渠道,是学生获取知识的主要阵地,知识是智力和能力的基础,学生把握知识从而形成自身的能力,并体现出来,就成了素质教育的落脚点。那么这一切将如何实现呢?在科技迅猛发展的今天,这一难题可以说已被现代教育技术手段的进入课堂迎刃而解了。电教媒体调动多种感官,实现多渠道信息传递,加强学生对知识感知的鲜明度,增大信息输出量,提高学生对知识的接受能力,并有利于知识的记忆、理解和运用,促进由知识向能力的转化。运用现代教育技术是适应小学生以形象思维为主的特点。科学性是它的内容,丰富性是它的内涵,多样性是它的形式,创造性是它的灵魂。那么现代教育技术的引进就是一个民族生存、发展与进步的灵魂。在本校“自主、创新”教学模式的实施中我大胆尝试了现代教育技术手段的运用,基本环节如下:     

加强校园网络建设提高信息化教学质量

信息化教学充分利用现代教学技术手段的支持,调动尽可能多的教学媒体和信息资源,在教师的组织和指导下,充分发挥学生的主动性、积极陆、创造性,从而达到良好妁教学效果.校园网络是信息化教学的有效载体,加强校园网络建设,对促进素质教育、实现教学手段现代化具有重要意义.     

电教设备现状与思考

随着我国经济水平的提高,政府对教育事业的重视,学校电教设备普及率逐年提高.教师对电教设备熟悉度有限,在使用过程经常遇到问题,其中很多问题是电教设备设计不合理造成,针对这些问题进行分析,从而希望电教行业设计出更多好产品,提高我国电教设备水平.     

探析现代教育信息技术在实践教学中的作用

随着我国经济的不断发展,我国教育事业取得了长足的进步,信息技术在现代教育中的应用越来越广泛。现代教育信息技术是信息技术与教育技术的有机结合,其利用网络技术和计算机等将教育思想和方法更加直观地呈现给学生,使学生更加直观地理解所学知识。文章分析了现代信息技术及其在实践教学中的作用。     

技工学校政治课实施素质教育的思考

目前,技工学校思想政治课教学已取得了一定的成绩,但从社会经济发展发展的需要来看还存在着一定的弊端,主要体现在在教学过程上重主导、轻主体;在教学手段上重"说教,"轻"电教;"在教学观念上重理论、轻实践;在教学方法上重教法、轻学法等方面,严重的影响学生全面素质的提高。全体政治课教师应正确认识思想政治素质教育的特点,认真遵循技工学校政治课实施素质教育的原则;转变教育教学观念,变应试教育为素质教育;平等地看待学生,变封闭式教学为开放式教学;以教材为基础,讲解热点问题,增加信息量,开拓学生的视野,全面实施素质教育。     

微格教学在生物学技能教学中的应用

1．微格教学的理论依据 1．1观察示范能获得较大的信息量 生物技能教学重在教师示范和学生实践。示范是重要事实、观念、过程的一种形象化解释，是通过实际动作或电教媒体进行演示、说明某件事是如何进行的，以便让被培训者了解应该是怎么样做。在微格教学中，为被培训者提供各种风格的教学示范，辅以对各种教学技能的说明，使之获得直观的感受和认识，有了模仿的样板。     

论高校图书馆流通部的服务工作

高校图书馆是学校的图书信息资源中心,是学校教学和科研工作的重要组成部分.本文从努力提高图书馆工作人员素质;运用沟通技,提高工作人员服务能力;流通部是文献信息的集散地,要做好流通管理工作;关于读者违规行为的预防及处理办法.四个方面论述了高校图书馆流通部的服务工作     

新兴媒体在高校学生管理工作中的运用

相对于报刊、户外、广播、电视等传统媒体而言,依托数字技术、互联网技术等新技术向受众提供信息服务的新兴媒体,成为大学生十分喜爱的信息交流工具,对大学生的影响越来越大。高校在学生管理工作中,科学运用新兴媒体,有利于加强师生交流、创新思想教育方法、促进学生正常交往、丰富大学生课余生活,取得传统媒体所难以取得的良好效果。高校管理者、思想政治工作者应善于运用新兴媒体来改善学生管理工作,创新思想政治教育,以全新的工作方式提高大学生的人文素质和科学素质。