地方财经院校应用型人才培养模式研究

地方财经大学人才培养要在传统培训模式基础上不断进行创新,不但要培训基本技能,还要提升学生的创造能力。智力资本包括基础技能、高级进阶技能和激发创造力。应依据这些内容和学生特点,选择多种培训方法,以激发学生学习兴趣和提高学生技能水平。     

高校应用型本科人才培养模式研究

社会主义市场经济体制和高等教育大众化发展阶段对人才培养提出新的要求,教学研究型和教学型大学应该以培养应用型人才作为学校人才培养规格定位。本文论述应用型人才培养的必要性、存在的问题及应用型人才培养的途径。     

地方高校卓越会计人才培养模式探讨

卓越会计人才的特征可以概括为责任感、创新型、复合型、应用型和国际化等五个方面,对其培养需要高等院校教育工作者和行业协会、会计实务工作者协同创新。本文在行业协会与地方院校协办的CPA专业方向班的实践基础上,将职业导向教育引入会计专业教育,探索卓越会计人才培养的目标、培养标准和培养模式。     

地方本科高校“卓越会计师”人才培养模式研究

目前国内普通会计人才的饱和和高级会计人才的缺乏形成了鲜明的矛盾,市场经济的发展对会计学人才也提出了更高的要求,这种现状迫切要求高校会计教育提升会计教育质量,卓越会计师培养理念的产生以及卓越会计师人才的培养也越来越受到重视。     

市场营销专业应用型人才培养模式创新研究

当前应用型营销人才缺乏,人才的培养也难以匹配对营销人才的需求,导致很多行业或企业难以招聘到适合自己的营销人才。本文就应用型市场营销人才的培养模式展开研究,以期通过培养模式的不断创新,提高营销人才对社会需求的适应性。     

高校应用型会计专业人才培养探讨

随着我国高等教育事业的发展,高等教育开始从之前的传统型、学术型向技术型、应用型转变,这既是教育发展的必然趋势,也是社会发展的内在需求。针对教育事业发展与社会经济变化,国家出台一系列政策,推动产教融合、校企合作,服务地方经济社会发展。本文通过分析目前会计专业人才培养定位,针对石家庄高校会计专业人才培养产教融合、校企合作现状,提出相关改进建议。     

地方高校食品营养与健康专业应用型人才培养体系探索

目前全国已有49所本科院校设置了食品营养与健康专业。南宁学院食品营养与健康专业于2022年获批,并于2023年招生。为了更好地适应地方高校食品营养与健康专业教育发展需要,满足企业对人才的各种要求,本文结合南宁学院自身特点和实际情况,从食品营养与健康专业开设背景出发,在人才培养模式构建、课程体系设置、师资队伍构建和校企合作建设等方面进行了初步探索,以使培养出来的人才能够更好地适应区域、行业经济和社会发展的需要。     

高校创新人才培养模式研究

高校在人才培养模式过程中扮演着关键角色.人才培养模式是高等学校为学生构建的知识、能力、素质结构,以及实现这种结构的方式,它从根本上规定了人才特征,并集中体现了教育思想和教育观念.     

保定地方高校适应区域经济发展的人才培养模式

本文结合保定市地方本科院校实际,以所处的京津冀都市圈发展为背景,围绕本区域经济发展对人才的需求,以明确培养目标为核心,以调整优化人才培养方案为重点,以应用型人才培养模式的具体实施为落脚点,从而构建适合地方本科院校自身发展的人才培养模式。     

应用型会计信息化人才培养模式思考

人才培养模式改革是提高人才培养质量的关键.应用型本科高校应从教学方向、课程体系、教学方法、师资力量等方面进行会计信息化人才培养模式的改革,从而为社会提供高质量的会计信息化人才.     

会计学专业应用型人才培养模式探究

当前现实工作中大量企业需要的是专业实践能力强,理论基础扎实,并且具有培养潜质的会计管理型人才,但从实际看,会计学专业毕业生不能充分满足用人单位需求。本文分析现行会计学专业人才培养模式的缺陷,探讨构建会计学专业应用型人才培养模式的一些措施。