论留学人力资源流动对我国经济的影响

留学教育是国际教育服务贸易中最主要也是最重要的构成形式之一。随着近年来我国出国留学人数的攀升,对留学教育的经济分析以及留学潮的利弊认识对于我们国家的经济发展至关重要。文章通过对近年来我国出国留学人员的一些数据进行收集,运用有关经济学原理对其进行分析,从人力资源的角度探讨出国留学人员人力资源流动对我国经济的影响,并提出有关应对策略。     

我国教育投入对区域经济增长的影响

人力资本是技术进步的载体和推动者。本文以区域经济理论为指导,结合人力资本理论研究与实践活动中的现有成果．充分吸收教育经济学、经济增长理论、发展经济学等学科的相关研究成果,运用PanelData模型对我国东、中、西部1996—2009年数据进行分析,力求考察人力资本对我国区域经济发展的影响效应,证实东、中、西部教育投入对经济增长作用的大小存在显著差异。     

“启德”架起国际教育交流的桥梁

随着越来越多的国人追逐海外教育风潮,出国留学也开始成为大众化的选择。而针对留学生而言,他们选择留学的渠道众多,国内大学与国外大学的交换生留学：自主留学：绝大多数学生往往选择通过教育机构出国留学。     

我国城乡二元经济中的人力资本投资差异研究

近年来,我国城乡居民收入差距呈扩大趋势,经济发展的二元特征更加明显,而城市和农村部门的人力资本水平差异是其深层次原因。本文运用内生增长理论和人力资本投资收益模型,对我国城乡收入差距的现状与趋势进行了分析。缩小城乡居民收入差距,打破二元经济结构,就要通过政府的政策设计,加大对农村教育的投资,以提高农村人力资本的积累。     

教育对中国经济增长的影响分析

随着新经济增长理论研究的深入，人力资本已经成为经济增长研究中越来越重要的一个因素，而教育无疑是人力资本形成的首要条件，另一方面，平等地接受教育是现代社会中的基本人权之一。在国内的文献中，还没有发现有从宏观角度对我国居民中的受教育情况以及它与长期经济发展的关系进行研究。本文提出了衡量居民中受教育程度和受教育分布平均程度的两个指标，对我国各省居民中的受教育情况进行了测量，并对教育与经济增长的关系进行了实证研究。     

我国城乡二元经济中的人力资本投资差异研究

近年来,我国城乡居民收入差距呈扩大趋势,经济发展的二元特征更加明显,而城市和农村部门的人力资本水平差异是其深层次原因.本文运用内生增长理论和人力资本投资收益模型,对我国城乡收入差距的现状与趋势进行了分析.缩小城乡居民收入差距,打破二元经济结构,就要通过政府的政策设计,加大对农村教育的投资,以提高农村人力资本的积累.     

教育、人力资本与经济增长

本文从人力资本开发的角度对HPAES的经济增长进行了理论与计量分析,认为HPAES地区较高的人力资本水平对其经济增长起到较强的促进作用,而且政府在促进教育发展和人力资本形成的过程中扮演了重要角色.与此同时,也不能忽视HPAES地区人力资本开发现状与其经济发展要求之间还存在着一定的差距.     

人力资本对辽宁经济增长贡献的实证研究

在知识经济时代，人力资本被视为驱动经济增长的内生要素和“引擎”，对于老工业转型的辽宁来讲，人力资本存量和增量，以及人才结构将是实现经济可持续协调发展的关键。从理论的角度看，20世纪80年代罗默和卢卡斯等人创立了以人力资本内生经济增长模型为代表的新经济增长理论，阐释了人力资本在经济增长中的特殊现象，有力地说明了客观现实中的若干经济现象，自此国内外众多的经济学家把人力资本的因素纳入到了经济增长的模型中。不少学者和研究机构就我国人力资本对经济增长的贡献率进行测算，但是由于数据来源和指标选择不同，各种结果之间也存在一定的差异。借鉴已有研究成果，本文利用辽宁省1985年至2003年的年度统计数据，考察该地区人力资本及教育对经济增长的贡献，据此给出辽宁地区的人力资本发展政策建议。     

试论人力资本对经济增长的影响--基于中国经济的实证分析

在内生增长理论中,人力资本成为现代经济增长与发展的重要源泉之一,而高等教育又是形成人力资本存量的重要因素.本文首先综述了国内外对高等教育、人力资本与经济增长关系的重要文献,然后通过建立一个简化的增长模型,来分析人力资本对经济增长的影响.通过实证检验发现,我国需要通过发展高等教育来提高人力资本的经济增长贡献份额.     

人力资本积累与经济增长的实证关系研究——基于我国20省(市)面板数据的分析

西南交通大学公共管理学院王国旗王文欢本文运用省际面板教据对我国部分省(市)人力资本积累与经济增长关系进行计量分析,发现人力资本积累与经济增长存在着较为显著的正相关性.通过对人力资本积累与经济增长关系的分析,对促进我国经济长期有效增长的教育政策有所启示.     

中国农村人力资本投资与农村经济发展

文章认为,目前我国农村广泛存在着教育投资动力不足和教育能力缺乏的问题,其中原因主要是农村人力资本的投资收益率不高。除此之外,教育体制方面的不健全、学校教育与农村经济发展状态脱节的事实以及农业职业教育力度不够,在很大程度上制约了农村人力资本的投资额。但在现代新农村环境下,只有依靠加大对农村人力资本投资才能够真正实现农村经济的可持续发展。在这种现实的背景条件下,文章对人力资本投资和农村经济发展之间的相互关系进行了说明和分析,以试图对农村人力资本收益与农村经济发展提供一些思路。     

人力资本理论与我国人力资本投资和使用

人力资本是与物质资本相对应的资本范畴，它在现代社会的经济增长中起关键作用。本文以人力资本理论研究为基础，对我国人力资本的投入和使用状况进行了实证分析，从而提出了加快我国人力资本积累、提高人力资本在国民财富增长中的贡献率的应对措施。     

中国学生国外留学低龄化之社会学分析

我国出国留学生低龄化的趋势与改革开放以来的富民政策有关,使得少数富裕起来的人群的孩子有可能远渡重洋留学国外,同时这一趋势和现象又有着深层次的社会学原因.用恩格尔定律、恩格尔系数和基尼系数分析,为了应对教育国际化浪潮对我国基础教育的冲击,我国教育应提高竞争力,提高教育质量和水平.     

2004年中国公派留学计划公布

根据国家经济建设和社会发展的需要,按照国家公派出国留学选派方针和年度选派汁划,2004年国家留学基金管理委员会将以国家留学基金资助方式在全国选派各类国家公派出国留学人员3630名。     

教育投入与人力资本关系探讨

文章通过构建学生流量投入产出表,反映了教育部门的生产和分配情况,并探讨了目前人力资本基本情况以及教育投入对于人力资本的影响。研究结果表明,目前我国人力资本结构不断完善,但是人力资本存量和流出量不断减小。政府应该从加大教育投入、合理调整结构和改善人力资本结构等角度入手,实现人力资本增加和经济增长。     

研究与开发、教育投入与经济增长之间的关系——基于我国各省市面板数据的实证研究

现代经济增长理论认为技术进步和人力资本提升是实现经济持续增长的主要动力,而且是提高经济增长质量的重要途径。我国正处在转变经济增长方式的关键时期,因此合理增加科研投入和教育投入,促进科技进步和劳动者素质提高具有重要意义。本文针对1998-2008年度全国各省市的GDP、研究与开发投入和教育投入的年度数据,运用面板数据协整理论和误差修正模型,进行实证分析,得出我国的研究与开发投入和教育投入分别对经济增长有显著的长期和短期影响的结论。     

基于VAR模型的教育投入与经济增长关系研究

经济增长理论的第三次大的革命由罗默、卢卡斯创造的新经济增长理论所引领,他们最主要观点之一就是人力资本的积累是经济保持持续增长的内在动因.我国经济高速增长的同时教育投入占GDP的比重比较低,这对我国的经济发展起到了制约的作用.     

基于人力资本视角的人口经济问题研究——以山东省为例

以人力资本理论为重要理论基础,引入人口的教育水平、经验水平、健康水平和规模水平作为人力资本的四个主要解释变量,利用总量生产函数作为主要数学模型,对山东省改革开放以来的人口经济问题进行了实证分析。     

教育、人力资本投资与我国经济发展

一、引言 人力资本是通过对人的教育、培训、实践经验、迁移、保健等方面的投资而获得的知识和技能的积累.个别劳动者可以视为简单劳动和人力资本的组合,劳动力成员中人力资本的分布不同,经济增长也会因此产生差异.现代人力资本理论形成于20世纪50年代末60年代初,其理论研究的两条主线为:经济增长研究与收入分配研究.     

教育人力资本、健康人力资本对经济增长的贡献率分析——基于我国1978-2007年数据的经验分析

教育和健康人力资本都对经济增长有促进作用,但大多数文献只从一个方面考虑,极少有人将两方面结合起来研究人力资本对经济增长的影响。文章弥补以上不足,用1978-2007年的数据从投入角度研究教育与健康人力资本对经济增长的贡献率,得出健康与教育对经济增长都有正的促进作用,同时考虑它们的影响比单独分析一方面更可靠,更能说明人力资本对经济增长的促进作用。由于健康与教育相互影响及投入效用的滞后,加入时间趋势后,健康人力资本对经济增长的贡献率更明显。