浅议珠算教育对学生素质的提高

一、转变观念,树立珠算文化新思路所谓珠算,一般说是以算盘为计算工具,即为珠算,其实,以算盘为计算工具是珠算的串档成盘阶段,在演变成算盘以前的各个不同阶段,凡以珠或类似珠的形成做为计算工具的都应视为珠算的范畴,研究珠算文化必须从其起源开始,如同研究人类应从古猿?..     

如何把”珠心算”纳入到数学教学中去？

珠算,是以数学原理为基础,以算盘为计算工具,用算珠计数计算的独特运算体系。“珠算式心算”是珠算的最高境界,它是依据算盘在脑中的映像,运用脑中的“虚算盘”进行加、减、乘、除四则运算的一种方法。简言之,就是脑中打算盘。“珠算式心算”是中国传统文化与现代教学方法相结合的科学结晶。 在实施素质教育的今天,积极推进“珠心算教育”,特别是在数学教学中充     

珠算指法教学初探

珠算指法教学初探晁金泉珠算是以算盘为工具,以数学理论为依据,用手指拨动算珠进行数值计算的一门应用计算技术。简言之,算盘是用手指来操作的传统计算工具。算盘有良好的实用计算功能,特别是加减算计算速度快,使电子计算器望尘莫及。用算盘计算的速度快与慢,这与拨...     

“珠算文化”被列入省级非物质文化遗产

<正>珠算是中国古代的重大发明,它以简便的计算工具和独特的数理内涵,被誉为"世界上最古老的计算机"。联合国教科文组织于2013年12月4日正式批准中国珠算项目列入人类非物质文化遗产名录。据史料记载,山东是珠算的发祥地,早在1800多年前的东汉时期,山东蒙阴人刘洪就发明了算盘和珠算,并被尊称为"算圣"。为进一步传承珠算血脉,弘扬传统文化,自2015年5月以来,山东珠算协会与各市珠算协会对珠算文化的历史渊源、重要价值与特征做了详细的考     

中国珠算物语——“算盘邮票”

2013年12月4日,联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府问委员会第八次会议在阿塞拜疆巴库通过决议,正式将“中国珠算”项目列入教科文组织人类非物质文化遗产名录。珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法,算盘被誉为中国“第五大发明”。     

试论我国算盘发展的阶段

1　前言为了更好地有助于研究探讨我国算盘的历史及其发展过程和经过那些阶段 ,必须把“珠算”这个名词及有关的事物先予说明。1 1　什么是“珠算” ?什么是“珠算” ?各人的说法虽然不完全相同 ,但重要意义基本是一致的。珠算是以算盘为工具进行运算的一种计算技术 ,是一门属于自然科学范畴内的应用科学。由于算盘上面有算珠 ,运算时 ,根据珠算的口诀、原理和方法拨动算盘上的珠子来计算 ,珠停数出 ,所以叫“珠算”。这是现代对“珠算”的名词解释。“珠算”这个名词。在我国书笈中最早出现的 ,就是《数术记遗》(简称《记遗》)。《记遗》…     

何为优——兼议珠算法的评价标准

珠算是中华民族的瑰宝,珠算文化是祖国传统的优秀文化。在中国珠算协会成立的20多年间,珠算正以其强大的生命力逐步长青在祖国大地和世界广阔的海天!令华夏儿女为之振奋和欣慰。正如“三个代表”之代表中国先进文化和前进方向,珠算正是这一精神实质的充分体现。运用算盘作为工具进行数字的计算的千百年历史让世人深刻地认识到了珠算对于计算这一应用上的功能和作用。随着社会的不断发展和进步以及人的认识过程的不断提高,珠算的教育和开发智力的功能不断地被世人所认识和了解,其算盘的直观形象,算珠运行对思维的刺激和影响,实现了儿童成长中…     

基于SWOT分析法谈珠算的传承与发展

正一、引言珠算是我国古代人民在长期的生产实践中创造出的以算盘为工具进行计算的一种方法,有着1800多年的历史,其发展经历了筹算文化、珠算文化和珠算式心算文化三个阶段。作为中华名族薪火相传的诸多优秀传统文化的典型代表,珠算有着"中国第五大发明"的美誉。然而近年来,受到现代先进科学技术的冲击,与诸多传统文化一样,珠算的发展、传承面临着巨大挑战,前景不容乐观。如何更     

论珠心算的现代价值及传承发展

中国珠算是中国古代重要发明创造,是我国国家级非物质文化遗产,也是人类非物质文化遗产。珠心算是源于珠算,且以算盘和珠算为基础的创新形态。长期实践和理论研究表明,珠心算能够提升人的计算能力、空间能力、归纳推理能力以及记忆力、注意力、意志力、自控力,具有重要文化价值、科学价值和教育价值。近年来,在各级政府和相关部门的大力支持下,在行业协会的努力推动下,珠算文化传承传播和珠心算教育创新发展取得了积极成效,但高质量发展还面临很多问题和挑战。立足新发展阶段,亟待打通堵点卡点,站在国家战略高度,多措并举构建面向现代化、面向世界、面向未来的珠心算事业传承发展新格局。     

珠算、珠心算的演变过程及发展前景(一)

珠算是中华民族传统的优秀文化瑰宝,是我国劳动人民在长期社会实践中的发明创造。珠算,是在与多种算具、算法竞争中,不断完善的一种先进计算技术和计算工具。在历史上,它对于中华民族的科技开发、社会进步和经济文化发展,发挥了重大作用。它是我国的一项优秀的科学文化遗产;同时,作为人类基本计算技能,也是世界文化遗产的组成部分。现代珠算的学术研究和珠算事业开拓发展的实践证明,珠算不仅具有计算功能,同时还具有重要的教育功能和启智功能,因而它是开发儿童智力,进行素质教育的有效工具和简捷途径之一。珠算这种丰富的内涵及其所具有的功…     

提高珠算技术水平应处理好几个关系

在现实生活和工作中,珠算仍是人们必不可少的计算工具。要提高珠算技术水平,节省时间,提高效率,就要处理好以下几个关系。一、优良算具与计算资料的摆放“工欲善其事,必先利其器”。珠算是以算盘为计算工具。算具先进与否在一定程度上影响拨珠的频率。因此要选用先进...     

珠算和算盘

我的学生叫我为珠算老师 ,也有的叫我为算盘老师。那时 ,我们学校里只有我一个教珠算的老师 ,所以大家都知道那是指我。后来学校里教珠算的老师多了 ,有年纪大的 ,有中年的 ,有男的 ,也有女的 ,于是这样的叫法就不知道谁了。象这样把珠算和算盘混为一谈的 ,不仅仅是我的学生。例如在珠算刊物中也会发现这种情况。有人写的是算盘而他指的却是珠算 ,反之亦然。其实 ,算盘和珠算是两个不同概念的名词。算盘是指计算工具 ,而珠算是指一种计算方法。我在这里还要说明一点 ,以上的说法也仅仅是从文字的含义来区分二者 ,或者说是算盘和珠算的文学意…     

对于珠算式心算的一点初步印象

对于珠算式心算的一点初步印象卞传玲珠算式心算是以珠算的形象与方法在脑中进行的一种计算活动。它是在脑中的“虚算盘”上，按照打“实算盘“的方法“拨动”算珠进行的运算。所谓“实算盘”是指日常进行拨珠计算的实物算盘。“虚算盘”是计算者在脑中想象摆着的一架算盘...     

谈谈珠算式心算教育

珠算式心算教育，即珠算，心算，笔算相结合的三算教学，是在珠算达到一定的娴熟，把珠算升华到更高级阶段的教育，计算时，不同手指拨动算珠，而是在人的大脑形成“脑算盘图”，计算用有自己的“脑算盘图”进行加、减、乘、除、乘方和开方等的计算，可使计算神速，这是以珠算为基础而超越珠算的计算，是珠算技术的发展和提高。     

初识子玉算盘

中国是珠算的发祥地，作为计算工具的算盘也是中国的几大发明之一。在珠算博物馆展出的诸多算盘中，子玉算盘有许多不同寻常之外，最近我们参观了中国（南通）珠算博物馆，有幸见到该馆馆藏珍品——两台子玉算盘，并对其作了初步的端研，收获如。     

珠算技术的发展趋向之一——珠算与心算结合

算盘,在现实的社会生活中,特别对我们经济核算工作者来说,是作为一种必备的计算工具。随着社会经济的日益发展,对算盘的计算要求也越来越高了,相应地创造了多种多样的珠算计算方法。1980年以来,我国已先后三次组织了全国范围的珠算技术比赛,比赛的成绩一次比一次有较大幅度的提高。珠算的计算技术已出现了一个飞跃,即心算计算技术已经逐步融合进珠算的计算技术之中了。     

珠算的发生与发展——珠算发展阶段论(上)

关于珠算的发生和发展是人们极为关注的问题。目前有西周说、汉代说、唐代说、宋代说、明代说等,各家都根据某些史料提出不同的看法,对“珠算”这个概念有不同的理解,有的认为“以珠作计算工具”都应包含在内;有的认为“要使用近代算盘的计算”才是珠算。因而得不到一致的共识。     

关于珠心算教育具有开发儿童少年智力潜能作用的调查报告

珠算是我国古代重大发明之一.1972年被美籍华裔物理学家李政道博士誉称为:"我们中国的祖先,很早就创造了最好的计算机,就是到现在还使用的算盘."算盘的发明,对我国文化、经济和科学技术的发展作出了巨大贡献.我国研制原子弹初期的设计试验数据,也是用算盘打出来的.随着计算机的快速发展和普及,算盘在计算功能上已无法同计算机相比.在这种情况下,小学早已停止设置珠算课;会计人员要取得上岗资格证,学过计算机的不再考珠算,财经院校也停开珠算课程,珠算教育逐步进入低潮.     

利用师生情感互动提高珠心算学习效果

正所谓珠算式心算,就是不使用算盘而利用算盘在头脑中的映像(即珠像),达到快速计算的科学效果,简称珠心算。它以提高孩子们的计算能力、认知能力、思维能力、空间想象力和注意力,记忆力的发展为目标,并促进学生意志、个性品质及身心素质的全面提升为动力,作为实施素质教育的有效方法。     

浅议提高珠算教学水平的重要环节——非智力因素的培养

珠算是以算盘为工具，以数学原理为依据来计算各种数值的一门技术性科学。要想使学生熟练的掌握这一技能，除了教授先进的计算方法和技巧外，重要的是要在教学过程中培养学生的非智力因素。所谓非智力因素：是指智力因素以外的心理因素，它包括兴趣、情感、意志、性格等方...