基于创新能力培养职校英语教学改革与实践

职校教育中很重要的一环是培养学生的创新能力,职校英语作为各专业的必须的一门基础课程,是职校学生课程体系中的重要环节,其教学质量的高低直接影响到学生综合素质和创新能力.本文结合职校英语教学的实际,重点从构建“创新型”课程教学体系、构建“合作式”理论教学模式、构建“全方位”实践教学模式课程体系等方面对基于创新能力培养的英语课程教学改革进行了探讨,为职校英语教学改革提供了有益的借鉴.     

高职院校审美教育的实践探索

高职院校审美教育的研究与实践是针对目前高职院校的审美教育现状,从教学内容、实践教学和教学保障三个方面对审美教育的实践性研究。文章探索了职业院校审美教育的方式方法和实践途径。力图给职校学生综合素质的提高提供一种方法,从而间接达到提高学生职业核心能力的目的。它是立足于高职院校的实际情况,利用现有的教育资源,为高职院校开展美育教育,提供的一个可操作性极强的研究思路。     

中职学校在语文教学中如何实施艺术教育

艺术教育是实施素质教育的最好方法,艺术教育能促进职校学生的身心健康,本文分析了中等职业学校加强艺术教育的作用,强调了艺术教育对提高职校学生综合素质的重要作用,提出了通过在语文教学中艺术教育与社会教育活动是实施艺术教育的有效途径。     

突出职业特色的语文教学改革实践与探索

职校语文课程改革需要加强与专业的融合，提高教学培养的针对性，本课题进行了具有职业特色的中职语文教学实践研究，通过编写体现专业特色、实用性强的校本教材，探索适合职校语文教学的方法和评价方式，提高课堂教学效率，激发了学生的学习兴趣，蔓墨了蔓文教学与专业培养的双赢。     

谈职校学生职业素养的培养

职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素,培养学生良好的职业素养既是职业学校的教育教学目标,也是一项重要任务.本文围绕如何提高职校学生的职业素养,就管理、教学、实训等方面提出行之有效的建议.     

让学生成为职校思想政治课堂的主人

在职校政治课堂，教师要切实转变教学观念，激发学生学习的兴趣、激情和主动性，让学生成为职校政治课堂的主人，提高政治教学的效率和质量。     

论朗读学在汉语言文学教育专业中的意义

朗读理应成为中文师范类学生掌握的一种基本技能，它是汉语言文学教育专业学生不可或缺的素质，而朗读学就为学生掌握此种技能提供了理论依据，同时也是学生今后走上教师岗位后运用朗读教学、指导学生朗读实践的理论保障。     

浅谈职校班主任工作

职校学生成绩分层较严重，学生表现差异很大，班主任只有从职校学生的复杂性入手，以对教育事业高度负责的工作态度全身心进入角色之中，才能为培养“四有”新人作出较大贡献。     

职校会计教学中体验性教学的实践应用研究

随着时代的发展,多元化的教学方式不断地被运用在各个学校的教学工作中。现如今,我国大力发展的是职业教育,而职校会计的专业又是其中的热门专业,是学校重点培养的对象。作为集技能与知识为一体的会计课程,其本身就具有实践性较强的特点,因此,教师在教学过程中需要注意突出教学的重点,将实际的应用和课本的理论结合起来,进行疑难问题的解答,使学生在"体验性"教学的过程中能够快速地掌握知识内容。文章将围绕体验性教学在职校会计教学过程中的运用进行谈论。     

职业教育发展方向探讨

针对我校当前教学现状，教育观念，教学方法探求适合于职校学生个体发展的教育方案和措施，倡导素质教育，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视实践，鼓励创新，建议课程设置多样化，注重学生日常生活中严格管理，创造良好的校园文化环境，适时开设职业指导课，建立正确的就业观。     

能力本位理念渗透中等职业教育下的计算机文化基础教学

职业教育是一种以能力为本位、就业为导向、以培养应用人才为目标的教育.而目前,如何激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性成为中职教学急需解决的一大难题.在职校计算机教学改革过程中,如何培养学生的能力本位,成为了职业学校计算机教学的重要课题.     

基于心理咨询理念的职业指导教学探析

在大力发展职业教育培养高技能人才的时代背景下,职校毕业人数在逐年增加,其毕业生的就业竞争压力并不亚于高校大学毕业生。因此,职校开设了职业生涯规划及职业指导类课程,但面对传统教学理念在职业指导教学存在教学目标达成度不高、学生难以树立正确的职业价值观等问题,作为职业指导教师的笔者,尝试探索解决问题的方法,将心理咨询理念引入职业指导教学中,努力提高职业指导教学效果,提升职校毕业生的就业竞争力。职业指导教学存在的问题职业指导课作为职校的文化基础课,传统教学理念仍应用于职业指导教学,其定位还是停留在传授学生职业相关知识、就业相关技能及应有的就业态度,但随着教育结构的变化以及劳动力市场的改变,传统教学理念及一尘不变的教学方式并不适应于当前的就业形势。     

基于《电子商务英语》教学的实践与思考

专业英文的学习应当以英语思维的培养与构建为重点，对中文思维方式与英语思维方式进行了系统的分析与比较。并结合教学实践总结了若干新的教学理念与教学方法。     

浅析计算机教学中职校学生心理

针对目前职校生学习兴趣低、基础差,在计算机教学中应用教育心理学,教给学生好的学习方法,提高学生的学习兴趣,培养学生的动手能力,提高学生的自信心,在计算机教学中收到了良好的教学效果。     

破解高校营销专业人才"滞销"现象

本文透过营销专业普通高校毕业生就业不如职校毕业生这一现象,指出普通高校教育相对职校教育的不同特点,以及由此引发的学生就业问题。并从学生就业的角度,提出市场营销专业高校职业教育改革的尝试途径,增强高校毕业生的就业竞争力。     

中等职业学校会计专业课设计

随着我国工业化程度的不断深化,经济建设的不断增强,培养建设主力军的职校异军突起.如何才能培养出国家建设的合格劳动者,这就是职校教师的神圣使命.本文结合一堂会计课的教学过程,阐述了职校教师是如何以学生为主体,以教师为主导的育人理念,来对待每一堂课的,表达了我们职校教师爱岗敬业的精神.     

中职学校电子技术基础课程教学中的几点思考

电子技术基础课程注重对学生的创新精神和实践能力的培养。为增强适应职业变化和后续专业课程的学习打下基础。如何让学生接受电子技术基础这门课，特别是对重点内容的理解和应用，这要求我们在专业课教学中更新观念，改革课堂教学方式，提高教育教学效果。     

浅论注重对青少年学生进行挫折教育——关于加强职校思想政治工作的一点思考

对青少年学生进行挫折教育是全面实施素质教育的客观要求,因此职校应当重视这项工作,使之成为学校思想政治教育的一项重要内容.     

职业教育如何开展电子商务案例教学

电子商务在我国开设已经过了六个年头,各种职校对电子商务的课程体系建设并不能适应企业对电子商务人才的要求,教学模式、教学方法也落后了。在电子商务类专业教学过程中,案例教学法能够培养学生的实践能力和创新意识,是实现应用性人才培养目标的重要教学环节。职校开设电子商务课程也只有短短的几年时间,本人总结了存在的一些问题,包括教育思想观念的落后、学生参与电子商务实践教学的积极性不高、师资不足,教材以及教学方法不成熟,以及实验设施缺乏等等。最后就如何有效开展案例教学提出了几点措施。     

职校历史教学应注重学生的人格教育

健全人格教育已受到全社会的广泛关注,也是当前历史课程改革的一个主要方向.职校历史教学如何培养学生的健全人格？本文拟从结合知识教学进行人格熏陶、改革教法建塑优良人格、提高教师素质展示人格魅力、构建评价体系促进人格养成等四个方面做一简单论述,以期抛砖引玉）