分析品牌创新设计理念在视觉传达艺术设计中的具体实施

随着现代化的不断进步与发展,视觉传达艺术设计这一新型概念应运而生。主要指的是通过对利用视觉语言沟通的方式进行探究,通过在艺术设计中采用视觉符号进行信息的传递。一般我们经常会在包装设计、形象设计以及室内外设计中运用到视觉传达艺术设计这一方式。在现代化的发展中,视觉传达艺术设计具有非常重要的意义。本文主要对其视觉传达艺术设计进行简单概述,具体的阐述创新设计理念如何在视觉传达艺术设计中具体实施。     

艺术设计专业教学改革初探

艺术设计专业教学改革必须从艺术设计的实际出发,对培养目标、培养规格、教学模式、课程设置体系、教学内容和教材等方面进行全面、系统的改革,突出综合素质培养,强化岗位技术教育,建立以艺术设计、实践和管理能力培养为主导的教学模式。艺术设计专业的教学改革,应体现专业教育特色,从社会实际需要出发,有针对性地构建学生的知识、能力、素质结构;强化岗位知识的学习和运用;完善、充实教学内容;加强以操作技能、工艺实习等为主的实践环节;加大实践教学环节所占的比例;逐步建立学校与社会企业等合作培养人才的机制。艺术设计专业是实践性很强…     

高校艺术设计实验室的开放管理模式

艺术设计实验室是教学与实践紧密结合的专业教室和创作实践基地,具有使用时间的不确定性和突发性的特征,其使用时间长、使用频率高,给实验室管理带来了一定的困难.在实行门禁制度的基础上,由实验室负责人、实验室安全管理员、任课老师和资产管理员构成四位一体管理模式,适应了艺术设计实验室的特征,满足了教学和管理的需求.     

专业师资教学能力创新与人才培养联盟关联探析

视觉传达设计及广告学专业"四维互导"创新型人才培养模式框架下,需要重点研究专业师资教学能力创新与人才培养联盟的关联互导;院校人才培养联盟能够促进与深化教师教学能力创新;以"关联互导"为切入点可以寻找到具体的能力提升路径;针对关联互导规范建构进程中存在的问题提出了可参考操作的具体对策。     

对接紧密动态调整课程体系的建设——高职院艺术设计专业群建设初探

专业群建设对高职院校建设有着重要的意义,通过"平台+模块"形式构建对接紧密,动态调整的群课程体系,能够逐步形成具有一定专业方向,具备融合跨界知识的能力。本文通过对艺术设计专业群"平台+模块"的课程体系和专业实践教学体系建设的研究,探索适合文化创意行业所需要的人才培养模式,培养学生既掌握群内各专业相应的设计表现能力和审美规律,又具有群内各专业所对应的具体岗位所需的核心职业能力,以提高学生在创意设计行业中高端就业和可持续发展的能力。     

高校设计类专业雕塑设计课程教学问题初探

雕塑设计课程是高校设计类专业(尤其是环境艺术设计、园林设计和建筑设计等专业)开设的专业必修或选修课程之一。改革开放以来,就目前中国高校在引进西方教学模式开设艺术设计专业以来,设计类专业中的雕塑设计课程的教学与培养学生能力的实际目标之间呈现出脱节的趋势:教学模式过于陈旧;教学方法缺少创新;教学方式不能够与时俱进;以及教学环节中缺少对学生实践能力的培养和提高,这些问题亟待我们去解决。     

艺术设计专业学生作品去向调查与市场开发探析

艺术设计专业学生在学校学习过程中,所设计出来的一些作品也有可能具有一定的社会价值,在社会环境中使用可以产生商业价值。在这种情况下,就有必要分析艺术设计专业学生作品的具体价值与商业使用。本文先阐述了艺术设计专业学生作品的各个去向,并从引导学生设计出更多优质作品、促进教学内容跟各类竞赛相结合、结合社会环境来布设学生作业、给学生提供适当的实践设计机会四个方面,深入全面的探讨了艺术设计专业学生作品的市场开发策略。     

浅析设计教学中的实践环节

综合性高校的艺术设计专业是一门年轻的学科。艺术设计专业的教学应体现专业特色,从实际出发,课程设置应具有针对性和实用性,强调实践教学。学校在艺术设计教学中应重视并加强学生参赛实践环节,通过校企合作平台搞设计、做项目,能够锻炼自身的设计实践能力,从根本上实现实践教学的目标。     

传统文化元素在当代艺术设计中的营销传播

艺术设计是伴随现代工业文明的脚步而产生、发展和进步的。艺术设计主要包括平面设计、建筑与环境艺术设计、视觉传达设计等方面的内容。在市场经济高度发展的今天,大众化、标准化的生产使得人们的生活质量与审美水平严重下降。艺术设计是文化的体现,文化为艺术设计注入了生命。我国的传统文化元素作为华夏五千年辉煌灿烂文明的结晶,如何与现代艺术设计相结合,形成本土化的艺术设计思想、产品设计、建筑与环境设计,是一个现实的课题。     

论高职艺术设计专业项目驱动和引企入校人才培养方式

目前,高职艺术设计专业的传统教学方式存在诸多弊端,主要表现是学生对艺术设计理论缺乏兴趣,学习缺少自主能动性;专业师资短缺、课程设置雷同,从而导致教学内容与市场实际需求脱轨。高职艺术设计专业项目应以高素质、高技能设计人才为目标,引进"项目驱动"和引企入校人才培养方式,在实际项目中培养学生的实践能力、创新精神和合作意识,打造了结构合理的"双师型"教师团队,通过改革创新提高教学质量,从而不断为国家的经济建设培养更多创意与技能并重的优秀设计人才。     

试论艺术设计专业版面构成教学现代化建构

版面构成这一课程是艺术设计专业最基本的课程之一,充分学习和掌握相关知识和能力对艺术设计专业学生未来的发展有着积极重要的促进作用。本文主要针对艺术设计专业版面构成的现代化教学方式进行探讨。     

本科平面构成教学改革探讨

平面构成是造型设计中的一项基础内容,是一种最基本的造型活动,也是一种科学的认识和创造的方法。平面构成的目的,在于培养学生的创造力和基础造型能力,使其掌握理性和感性相结合的设计方法,拓展设计思维,为专业设计提供方法和途径,同时也为各艺术设计领域提供技法支持,为今后的专业设计奠定坚实的基础。平面构成作为专业基础课程,在教学中应该不断改进、充实、提高,而在教学改革中的关键还是教师。在信息技术高速发展的今天,传授知识和技术用语言或文字来只是教学的一小部分,而通过师生之间的互动而获得知识信息是最重要的部分。     

针对高校艺术设计专业教学中加强实践环节的探讨

艺术设计是一门紧随时代潮流的学科,并具有一定的前瞻性.市场需求法则和市场规律是缔造设计师的基本原则,也是艺术设计教育的风向标.所以,高校艺术设计教育不能脱离市场而存在,而紧跟市场需求则要求教学中加重实践环节,让学生在实践中丰富自己的设计经验,使设计的内容贴近市场,并通过市场检验设计的成果,以促进学生创造性思维和多途径实践能力的提高.     

威客(Witkey)模式在视觉传达设计教学中的应用研究

随着社会的发展和进步,视觉传达设计教育必须更加注重学生的动手能力和实践教学环节的培养。本文根据现在互联网上出现的威客网站,研究和探讨适用于现阶段视觉传达教学的威客模式教学方法。     

视觉传达设计创新性思维模式初探

视觉传达设计是一门研究视觉形象及其运用的综合性学科。创新是视觉传达设计的本质要求。视觉传达实际上是信息传达者和受传者之间的纽带，视觉传达设计致力于如何有效、更快地将信息传递给受众，作为“为传达而设计”的视觉传达设计，在设计思维方面进行创新十分必要，同时也具有重要的现实意艾。     

基于KAQ-CDIO模式的物流管理专业课程体系改革研究

KAQ-CDIO人才培养模式可将知识、能力、素质有效融于一体。为了将该模式落到实处,需要通过市场调研来了解物流管理专业的学生应具备的知识、能力、素质,在此基础上进行课程体系改革。在理论教学的过程中,必须突出教学过程的实践性,强调实践性教学环节的先进性、有效性。文章构建了"三段式"循序渐进的课程培养体系。在改革过程中还应提高专业教师的CDIO工程实践能力;在考核评价制度方面应突出考核学生的能力和素质。     

浅谈道家思想与艺术设计交融的可行性

中国自春秋战国时期以来道家思想在各个领域都有着极其重要的影响和作用,时至今日,随着全球化的发展世界各国的文化都在相互交流着,我们现在所学的艺术设计大可分为动画设计、环境设计和视觉传达,道家思想对它们存在着可交融性,我们可以从道家的"气"的概念来看待视觉传达中的平面设计,也可以从风水堪舆的角度来看待环境艺术设计。     

“桥梁工程”课程建设探析

"桥梁工程"课程建设对土木工程专业的教学质量改进和提高具有重大的意义,文章从教学内容组织方式与目的、实践性教学的设计思想、教材的使用与建设以及教学方法和手段等几个方面阐述了课程建设的基本观点,并形成了"桥梁工程"课程的系统教学模式,有利于提高学生的专业综合素质。     

版面设计元素在教学实践中的应用

《版面设计》是一门动手操作实践性很强的课程,是电脑艺术设计专业人员不可缺少的重要技能,在教学中可以将版面设计元素点、线、面赋予生命,掌握了点线面的合理利用,就掌握了平面设计的基石,也掌握了视觉传达设计的精髓。     

艺术设计专业毕业生如何制作个人作品集

随着现代社会愈发激烈的竞争,个人宣传与推广显得尤为重要。如何在应聘、面试中脱颖而出,已成为每一位毕业生必须考虑的问题。艺术设计专业的毕业生,由于专业的特殊性,还需要制作个人作品集。个人作品集是学生设计能力的综合表现,是自我宣传与推销的最好工具。本文结合笔者多年进行艺术设计专业"个人作品集的设计与制作"课程教学的经验,给读者谈谈如何制作一本完美的个人作品集。