高职院校口才与演讲课程教法初探

笔者从事高职口才与演讲课程教学多年,针对目前高职院校学生的实际情况,对高职口才与演讲课程教学进行了有益的探索,总结出了高职口才与演讲课程教学中一些较好的方法.     

高职院校口才与演讲课程教法初探

笔者从事高职口才与演讲课程教学多年,针对目前高职院校学生的实际情况,对高职口才与演讲课程教学进行了有益的探索,总结出了高职口才与演讲课程教学中一些较好的方法.     

刍议Toastmaster培训技巧应用于中国高校演讲教育中的作用以及价值

当前，越来越多的沟通和交流使得对口才的培训逐渐被重视，人们更多的开始关注演讲与口才类的课程。目前我国的高校学生中，普遍存在着口才不够好的情况。为了顺应形势，我国高校逐渐设立起演讲与口才类的课程，旨在提高学生的演讲能力。本文对于当前我国的演讲与口才课程进行了研究，并提出了改善意见，在演讲与口才的教学中引入Toastmaster培训技巧，使学生在学习这门课程时更加投入，学习效率提高。     

“物联网基础”课程教学改革与实践

文章针对"物联网基础"课程特点及传统教学中存在的问题,引入新的教学理念,积极开展线上线下混合式教学,通过不断优化教学资源,创新教学方法,增强课程教学的趣味性,加强过程性评价及课后督促,多措并举,提升课程教学质量。实践表明,课程改革是有效的,有效改善了课程教学效果。     

校企合作模式的工程造价实训专业人才培养模式改革

当前我国十分注重应用型人才的培养,实训教学成为了改革的重点和方向,鉴于当前工程造价实训教学效果不太理想,存在很多的问题如教学条件有限、课程安全不合理、手工计算工作量大等,因此,为了改变教学现状,提高实训课程的教学效果,需要在校企合作模式的指导下加强工程造价实训课程教学的改革,以进一步提高应用型专业人才的培养效果。     

创新高校《演讲与口才》课程教学的探索

《演讲与口才》作为一门实践性很强的学科，就是要通过教学，使学生掌握各类口才的语言技巧、相关的理论知识，为学生今后更好地学习、择业和工作打下坚实的基础。在教学过程中要改进传统陈旧的教学方法，要与时惧进，采用具有时代特征的现代化教学手段，以取得良好的教学效果。     

“五位一体”模式的商业银行信贷管理学实验教学改革探讨

作为金融学专业三大主干课程之一,商业银行信贷管理学是一门实务操作性非常强的应用学科课程。文章从教材选择、教学内容、教学方法、教学实践和课程考核方式等几个方面,对目前商业银行信贷管理学教学过程的主要难点进行了深入分析,在此基础上探讨了"五位一体"模式的实验教学改革途径,以实现良好的课程教学效果和金融学人才培养的最终目标。     

论“参与式”教学法在“两课”教学中的运用

在高校“两课”教学改革中，提高课程的时效性是改革的目标和方向。文章旨在探讨思想道德修养与法律基础课程在教学中使用“参与式”教学法，以改革旧的教学方式，创新教学法，提高该课程的教学质量和教学效果。     

《变电站综合自动化技术》课程教学改革与实践

文章指出,《变电站综合自动化技术》是电气类专业重要的一门专业技术课程,具有很强的理论性和综合性。为了提高教学效果,适应社会对电力人才的要求,该课程在教学内容、教学方法、实践教学等方面进行改革探讨,通过课程改革实践,提高了学生的学习积极性和教学效果。     

高校课程设计教学中存在的问题与对策研究

随高等院校的办学思路、专业结构、管理方式和培养模式的转变,践性教学环节成为培养应用型人才的主要手段。本文分析了当前高校课程设计工作中存的课程定位、要求不明确;课程管理组织工作混乱;教学效果难以评定等问题,从课程定位、流程规范、组织管理、过程监控、效果评定等方面,提出了进一步规范课程设计教学环节,提高教学质量的改革措施。     

高校课程设计教学中存在的问题与对策研究

随高等院校的办学思路、专业结构、管理方式和培养模式的转变,践性教学环节成为培养应用型人才的主要手段.本文分析了当前高校课程设计工作中存的课程定位、要求不明确;课程管理组织工作混乱;教学效果难以评定等问题,从课程定位、流程规范、组织管理、过程监控、效果评定等方面,提出了进一步规范课程设计教学环节,提高教学质量的改革措施.     

《电机学》教学改革探索

文章分析了电机学课程教学以及学生学习过程中存在的问题,结合本专业特点,在教学内容、教学方法和教学手段等方面进行了探索和改革。实践表明,这些改革调动了学生的学习积极性,取得了较好的教学效果。     

任务驱动型专业英语课程的改革研究

该文针对传统的《专业英语》课程教学目标不明确、教学效果较差的问题,提出任务型教学的思路和方法.结合顺德职业技术学院通信技术专业的具体情况,对任务驱动型专业英语课程的改革研究作了分析总结.     

新课程初中物理课堂教学初探

课程改革的核心环节是课堂教学的改革，而课堂改革又着眼于课堂教学设计。因而课堂教学设计的科学性、合理性、有效性直接影响着教学任务的实施、教学效果的好坏。     

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学创新的思路和方法

《概论》课程教学中的实践教学发挥着十分重要作用。湖北黄石理工学院人文社会科学部在该课程建设过程中,开展多种形式的实践教学活动,积极探讨课程考核方式的改革,着力完善《概论》课实践教学运行机制,取得了良好的教学效果。     

机场与港口规划课程教学改革研究

机场与港口规划是交通工程专业的专业基础课，该课程具有实践性、主观性强，涉及学科众多等特点，对课程教学内容的安排、教学方法与教学手段有较高要求。针对目前机场与港口规划课程在教学上存在的问题，本文以培养目标与培养方案为基础，从精心组织教学内容、改革教学手段、强化实践环节多方面提出改革建议，以提升该课程的教学效果，培养学生综合实践能力。     

任务驱动型专业英语课程的改革研究

该文针对传统的《专业英语》课程教学目标不明确、教学效果较差的问题,提出任务型教学的思路和方法。结合顺德职业技术学院通信技术专业的具体情况,对任务驱动型专业英语课程的改革研究作了分析总结。     

高校思政课程教学的改革途径

在当前高校思想道德教育中,思想政治课程有着不可或缺的地位,高校思政课程是具有中国特色的课程,是对高校学生进行思想道德教育和马克思主义理论教育的主要方式,对于当前高校思政课程教学中存在问题在进行分析,并提出了改革教学的途径,从而提升教学效果。     

网络课程在高校教学中的作用

高校网络课程是高等学校为适应教育信息化建设、课程改革和创新型人才培养的需要而开发的数字化教学资源。当前高校已建立了一定数量的网络课程并积极进行网络课程教学——网络教学。如何构建出能有效促进学生学习的网络课程,充分发挥网络课程的最佳教学效果,这是网络教学领域研究的一个重要课题。本文通过对网络课程的基本含义和特点的分析,说明网络教学与传统教学的区别以及各自的优势和不足,如何优势互补。     

高职机电一体化技术专业课程改革的几点思考

本文对机电一体化专业课程的教学方法、教学手段、措施等方面加以改革，以优化教学效果为核心，以促进学生学习能力提高为宗旨，改革传统的、旧的教学方法，大力推行先进的教学手段和方法以及考核方法。本课程改革充分利用现代技术手段和方法，改革课程教学内容和考核方式，利用科研成果对课程内容进行提高和完善，为培养学生的创新能力和综合素质，推动我校的教学改革和提高教学质量奠定良好基础。